我省对乡村教师队伍建设予以强化，促使城镇当中优秀的校长以及骨干教师朝着乡村学校进行流动。

每年招聘约700名农村义务教育特岗教师

海南日报有报到消息，记者是黎鹏以及通讯员金浩田，在日前的时候，省教育厅加上其他五个部门，共同印发了一份名为《海南省关于加强新时代乡村教师队伍建设的实施方案》的文件，这里简称为《方案》，明确表示要利用三到五年的时间更多公务员考试网题库就点击这里，推动乡村教师队伍质量水平能够有显著的提升改变，促使队伍结构可以明显地优化调整，让教师地位能够得到大幅度的提高，确保待遇可以获得有效的保障落实，使职业吸引力持续不断地增强加大。

《方案》指出，在引导优秀教师往乡村学校流动这件事上，需健全县域交流轮岗制度，实施优质学校对乡村学校的对口支援，朝着民族地区和农村地区教育发展倾斜给予支持，深入推进“县管校聘”改革行程，推动教师进行有序流动，促使师资能有个均衡型的配置，把在农村学校或者薄弱学校任教经历超过3年当成选任中小学校长的优先考虑条件。

《方案》有所提出，要推进城乡一体化的流动，重点在于引导城镇当中优秀的校长以及骨干教师朝着乡村学校去流动，每一个学年，城镇学校向乡村学校进行交流的教师比例，优质学校向薄弱学校进行交流的教师比例，中心学校向村小教学点进行交流的教师比例，均不低于符合交流条件教师总数的百分之十，而且其中骨干教师不低于交流总数的百分之二十。

《方案》清晰表明，要推行农村教师“千百十引进工程”，每一年会吸引那些紧缺学科的新教师达千名之多，还有百名优秀教育方面的人才以及数量为数十名的优秀校长前往农村学校当中去任职任教。每年会开展招聘行动，其中农村义务教育特岗教师的招聘数量约为700名，农村学前教育教师的招聘数量约为100名。也要面向社会进行公开招募，让那些已经退休的优秀校长、教师以及教研员去到乡村学校进行讲学。同时，还会面向优秀退役运动员、退役军人以及艺术工作者，以此来补充音乐、体育、美术、劳动教育等方面的师资。

聚焦深化教师教育领域改革，《方案》清晰表明，每年会针对五指山市、临高县、白沙黎族自治县、琼中黎族苗族自治县以及保亭黎族苗族自治县开展行动，定向培育约莫50名紧缺学科教师。着重大力培养具备“一专多能”特点的乡村小学教师、乡镇幼儿教师，并且依照教育需求，把定向公费培养的范围循序渐进地延伸至特殊教育等其他紧缺专业。

与此同时，开展基层教育专业技术人员知识更新工程，搭建起完善的、分级分类培训的，教师专业发展体系，综合整理培训资料，革新培训形式，使培训内容更优质，保障在5年之内，将乡村教师轮训一回。

并且，进一步深入推进“智慧海南”教育方面的应用，依据各地不同情况开展农村教师信息化教学示范培训工作，推广“同步/专递课堂”教学改革的实验。打造信息化教学创新团队，达成高效率教研协同、高质量资源共享、高水平教学服务。实施异地网络教学以及网络教研，充分发挥线上“名师+”“名校+”的作用，促进农村教师教育教学能力得以提升。

除此之外，开展中小学“好校长、好教师”培养工程，从中挑选培育省级农村学科带头人（骨干教师）100名，选拔培养1000名市县级农村骨干教师，优化乡村教师发展环境，借助提供更多优质培训计划等方式，大力强化对农村教师专业发展的支持。