金羊网讯 记者李焕坤，通讯员海教宣报道
高考升学率和本科录取率双双超过20%与80%，中考成绩稳居全市之首……海珠区教育近年来屡创佳绩，这一切成就的取得，离不开广大教师们的辛勤耕耘。在教师节这个特殊时刻，广州市海珠区精心挑选了6位“海珠教育故事”的讲述者，并表彰了一个致力于卓越的优秀教师团队，共同展现海珠教师非凡的育人才能。
罗夕花：“每周一信”架起家校沟通的桥梁
海珠区教育发展中心的罗夕花在阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》时，常常对其中的一句话深感共鸣，那就是：教育的成效与学校和家庭在育人方面的协同作用密切相关。罗夕花向记者透露，在“互联网+”的新时代背景下更多公务员考试网题库就点击这里，家校之间的交流方式变得更加多样化和迅速，然而，她依然钟爱通过写信与家长沟通，“这是因为书信虽然古老，却充满了真挚的情感，它允许人们随时多次阅读，从而弥补了面对面交流以及网络沟通的不足，对于家校教育起到了积极的作用。”
据相关资料显示，罗夕花在过去的十余年里，始终如一地向家长们寄送信件，其中在2003年至2011年间，她大约撰写了近百封。每一封致家长的信件，都凝聚了她整整一周的心血与精力。信中需传达的事情众多，反复强调的内容也不少，而且每个孩子的家庭背景都有所差异。若说得过于简略，恐怕有所遗漏；若说得过多，又担心重点不突出；若说得过于轻描淡写，又怕无法触动人心；若说得过于直白，又担心会伤害到他人……因此，她不得不反复推敲，细细打磨。哪怕只有一个家长回信，‘每周一信’也是有意义的！”
李志雄：长大后你就成了我
广州市第五中学任教已达12载，该学校一位和蔼可亲的英语教师李志雄，深受学生们的喜爱，被昵称为“大雄”。李志雄向记者透露，他身上藏有一个谜团，那就是在他过去11年的教学生涯中，已有4名学生在他的影响下选择了英语教学之路。而今年，第五位幸运儿已被华南师范大学英语师范专业录取，踏上了教育的新征程。
今年暑假，李志雄收到了一封高三毕业生阿斌的感谢信，信中充满了阿斌对李老师既像师长又像朋友的深厚感激。李志雄首次见到阿斌是在高二升入高三的补习班上。那时的阿斌，是个“性格内向、性情急躁、情感敏感、带有些许悲观情绪的小伙子”，他立志将来要成为一名中学英语教师。尽管他学习非常刻苦，但英语成绩却始终未见提升。在与阿斌的多次对话中，李志雄察觉到他在知识整理和独立思考方面有所欠缺。于是，他着手协助阿斌改进学习策略，强调教授方法比直接传授知识更为关键。伴随着阿斌英语成绩的持续进步，李志雄又注意到少年开始沾沾自喜，这种态度不仅阻碍了他的个人成长，也对班级的学习氛围产生了负面影响。我多次向他浇灌冷水，意图让他领悟到，世间高深莫测，人才辈出，谦逊能助人成长。“因此，李志雄的‘冷水’促使阿斌在高考冲刺阶段，持续进行自我反思、突破困境，最终凭借英语科目140分的高分成绩，成功被华南师范大学英语师范专业录取。”
邱育玲：为3.8万农牧民而奋斗
在我从事教育工作的岁月里，有一段经历深深地触动了我的心灵，让我得到了精神的洗礼。那就是从2016年7月到2018年3月，我有幸作为广东省第八批援藏干部人才，被光荣地选派至西藏，在那里担任了林芝市波密县教育局的副局长。这是广州市晓园中学副校长邱育玲向记者透露的。
2016年7月，邱育玲收到了广东省第八批援藏干部人才的进藏通知，要求他前往西藏林芝市波密县教育局任职一年半。那时，他的妻子即将结束在山村的支教生涯返回，尽管心中充满不舍，但她也表示“非常高兴”。邱育玲如此说道：“这正与我一直深藏于内心的教育情结不谋而合。”
据悉，为提升波密县的教育水平，邱育玲不辞辛劳，每日早出晚归，对全县各所学校进行了细致的实地考察。她跋涉千里，跨越重重雪山和险峻的山岭，这样的情况屡见不鲜。往返县城一趟至少需要一天时间，途中还可能遭遇泥石流，导致行程被迫中断，而且常常面临断水断电的困境。有心人终获回报，凭借他及同事们的齐心协力，波密县教育系统在2017年年底实现了前所未有的辉煌成就：在林芝市四、五、七、八年级的统测中，波密县名列全市第二，而此前2015学年该县曾位居倒数第二；2017年，共有213人次参与“一师一优”晒课活动，其中省级优课获奖7人次，市级优课获奖17人次，县级优课获奖31人次；2016学年，自治区论文评比中荣获1人次奖项；2016学年，林芝市课题立项成功4人次；2016学年及2017学年第一学期，全市四、五、七、八年级统考成绩均位列第二……
此外，得益于邱育玲的不懈努力和广东省教育厅的大力支持，2017年7月16日，广州大学与林芝市波密县教育局正式达成了合作协议，共同构建了广州大学与波密县政府之间的教育结对共建关系。同时，广州大学附属中小学也与波密县中学、县完小建立了结对帮扶的姊妹学校关系。在雪域高原的崇山峻岭之中，海拔超过4000米的地区，一场名为“大手拉小手，藏汉一家亲”的夏令营正式拉开帷幕。这次活动吸引了近300名师生共同参与。通过结对帮扶的方式，藏区的学生、教师以及家长得以首次走进内地大城市的夏令营，这不仅拓宽了他们的视野，还加深了藏族与汉族之间的民族情谊。邱育玲表示，她之所以选择投身援藏工作，纯粹是出于对教育的深厚情感。每当目睹西藏林芝波密县的教育事业日益繁荣，3.8万农牧民迎来了通过读书改变命运的美好机遇，她的内心便充满了深深的感慨！
除了他们之外，还有扶贫工作者黄程彬、优秀班主任方晓苹、关怀特殊儿童的朱江，以及为广州市夺得广东省体育教师技能大赛首个冠军的18位体育教师……据悉，海珠区近年来在人才引进方面进行了创新和拓展，比如在2016年和2017年，通过全国公开招聘吸纳了367名教师，并引进了13名高层次基础教育人才；“十三五”规划的中后期，海珠区计划继续引进高层次教育人才，同时利用市的“优才计划”到省外高校招募一批优秀的应届毕业生；另外，海珠区还建立了区级教师专业成长阶梯制度，并推进了校长职级制管理机制的改革，力求创新人才培养模式。全区目前共有4个教育集团，它们覆盖了18所学校，服务着23138名学生；而九大学区则管理着130所学校（包括幼儿园）和132690名学生。在西部，我们正推动“整合重组、集团联盟、品牌升级”的策略；中部地区则采取“龙头带动、学区助推、内涵发展”的方式；而在东部，我们正努力推进“创新机制、引进资源、辐射示范”的优质教育共同体的建设，这些举措正逐步显现成效。