教师招聘人物素材包括以下一些人物：

1. 孔子：他是中国历史上的伟大教育家，创立了儒家学说，对后世产生了深远的影响。他教育学生时，注重培养学生的品德和行为，强调“因材施教”，认为教育应该根据学生的不同特点进行。

2. 陶行知：他是中国现代教育家的代表人物，提出了“生活教育”理论，强调教育应该与生活相结合。他主张“教学做合一”，认为学生应该通过实践来学习知识。

3. 苏格拉底：他是古希腊哲学家，也是一位著名的教育家。他提倡“产婆术”，通过对话和提问来引导学生思考和发现真理。他认为教育是培养人的活动，应该以培养学生的智慧和品德为宗旨。

4. 杜威：他是现代教育的代表人物，提出了“教育即生长”的理论，认为教育应该以学生为中心，促进学生的自我发展和成长。他主张“做中学”，认为学生应该通过实践活动来学习知识。

5. 蔡元培：他是中国近代教育家的代表人物，提出了“五育并举”的教育方针，强调德育、智育、体育、美育和劳动教育的协调发展。他提倡学术自由和思想自由，鼓励学生独立思考和创新。

6. 魏书生：他是当代著名教育改革家，主张培养学生自我教育、自我管理的能力。他注重培养学生的兴趣和爱好，鼓励学生发挥自己的特长和优势，提倡民主、平等的师生关系。

7. 张桂梅：她是云南省丽江市华坪县女子高级中学的校长，也是一位全国知名的女教师。她致力于帮助贫困地区的女童接受教育，为提高女性素质和社会地位做出了贡献。

这些人物都是教师招聘中常见的素材，可以用来阐述不同的教育理念和教学方法。同时，这些人物也可以用来激励和教育未来的教师，让他们更好地理解教育的意义和价值。

教师招聘人物素材相关信息可以参考以下内容：

1. 孔子：儒家学派创始人，一个影响几千年的思想家和教育家。

2. 蔡元培：我国近代美育的倡导者，思想家、教育家、科学家。

3. 陶行知：伟大的教育家。他提倡手脑并用，在教学方法上，他提出了六大解放，即解放学生的头脑、双手、嘴、空间和时间。

4. 苏霍姆林斯基是一位伟大的教育家，他提出了和谐教育理论，注重培养全面发展的人。

5. 魏书生：成功的教育家，他成功的原因之一就是注重培养学生的良好习惯。

6. 杜郎口中学的崔其升：他注重培养学生的自主学习能力。

7. 李镇西是一位深受学生喜爱的老师，他的民主教育理念赢得了无数学生的心。

8. 李晓鹏：中国教育学会副会长，华中师范大学教授，他在教育领域有着深厚的理论和实践基础，为我国教育事业做出了重要贡献。

9. 张桂梅：云南省丽江华坪女子高级中学书记、校长，华坪县儿童福利院院长，她用实际行动诠释了人民教师的奉献精神。

这些人物素材可以为教师招聘考试中的教育教学理论、教育心理学、教育法律法规等部分提供参考。同时，考生还可以关注一些教育领域的知名专家和学者，了解他们的教育理念和实践经验，以提高自己的综合素质和能力。

在准备教师招聘人物素材时，需要注意以下几点：

1. 真实性：人物素材应该是真实存在的，有据可查的。如果使用虚构的人物素材，可能会误导考官，影响评分。

2. 代表性：所选择的人物素材应该能够代表一定的教育理念或教学方法。这些人物可以是教育领域的知名人士，也可以是普通的教育工作者。

3. 多样性：不同的人物素材可以展示不同的教育理念或教学方法，因此应该尽可能多地收集不同类型的人物素材，以便在面试中能够灵活运用。

4. 与岗位匹配性：所选择的人物素材应该与所报考的岗位相关，能够体现该岗位所需要的素质和技能。

5. 人物细节描写：注意人物的语言、动作、神态等方面细节的描写，这些细节能够让人物更加立体，更具有说服力。

6. 避免负面素材：虽然负面的人物素材能够展示一些负面的教育理念或方法，但是它们可能会给考官留下负面印象，影响评分。因此，应该尽可能避免使用负面的人物素材。

7. 人物素材的引用要恰当：在面试中，引用人物素材是为了说明自己的观点，因此应该根据具体情况选择恰当的人物素材，并且能够与自己的实际情况相结合，让考官感受到自己的实践经验。

总之，在准备教师招聘人物素材时，要注重真实性、代表性、多样性、与岗位匹配性、人物细节描写、避免负面素材和引用恰当等方面，以便在面试中更好地展示自己的教育素质和教学经验。