今天就简单说几句吧。

我之前写过两篇关于六安教师讨薪事件的文章。第一篇文章《敢要工资的老师是好公民》浏览量超过17万后被删除。第二篇文章《》（原标题为《六安教师关于同事薪资的六种声音》）依然可见。

从两篇文章的800多条评论来看，绝大多数支持六安教师的薪资诉求，同时也有少数质疑的声音。

整理了一下，大致可以分为两类：

1、教师不得索要工资。

一位读者同情老师索要工资，但他发现周围的大多数人“根本无法理解”。他们认为“教师要以教为主，无论什么情况都要先教”。怎么能不去上课要工资呢？呢绒？

别去上课，去要工资更多公务员考试网题库就点击这里，不，有好几个这样的消息。

这些问题受到了很多人的批评，因为六安的老师周六发工资，周六是休息日。有读者举了个例子：某地的老师为了不影响白天上课，等到晚上处理完工作事宜才采取行动。

有人留言说，老师能拿到13个月的工资，带薪寒暑假，不用风吹日晒雨淋就心满意足了。为什么他们一定要索要工资？

估计老师们看到都会生气吧。态度较好的人会想：“每一行都像一座山！”

一条信息是这样的：上访的工种越来越多，队伍越来越大，维稳经费也越来越多，老百姓交的税越来越多，恶性循环！

就我个人而言，我认为这个想法太奇怪了。

到底是想弘扬逆来顺受传统美德的人，还是想混淆视听的“文化流氓”？这是一个值得思考的问题。

2. 教师不得索取工资。

一位家长留言称，孩子在学校受到老师的孤立和歧视，她只能选择忍受和无奈。所以，当她看到老师们上街索要工资时，她不知道自己是否应该同情他们。

这位家长很有礼貌，但也很粗鲁：“老师不是好人，我上学的时候，学校喜欢乱收费，为什么没人关心呢？”

还有一些评论批评老师私自补课，收取比当年“学杂费”还贵的“补课费”。所以，有些事情，也算是报应吧。 “克扣你工资、打人的，可能就是你的学生。”

有读者认为，教师应分有能力者和无能力者、有责任者和无责任者。

甚至有人说，别说这个生意那么高尚，也不那么累。 “别抱怨这混蛋的行为，国家养了一群闲人还能做什么？”

总结起来，意思就是，老师们，你们实在是不太优秀，怎么好意思要工资？

我在第一篇文章中说过：“任何政府都会有问题，任何政党都会有败类”。同样，教师也会存在这样的问题，当然也包括索要工资的教师。老师。

不过，就算你是渣男，你也还是有人权的。

当流氓欺负你时，你当然不必客气。一旦制服了歹徒，就应该人道地对待他。比如，你可以带他去警察局，但你不能一路羞辱他。否则的话，你和流氓的唯一区别就是你比他强。

个人权利和道德品质是两个不同的东西。认为只有好人才有资格维护自己的权利，从历史角度看是无知，从实践角度看是法律盲。

或许，有太多的人需要弥补自己的错误。例如，您了解无罪推定和程序正义的概念吗？

大家可以了解一下前几天周立波在美国受审的情况。