在山西省教师招聘考试中，各地的考试条件略有不同，而且近年来教师招聘考试的题目也越来越灵活，所以我们需要做好充分的准备。 那我们今天就开始练习几道题吧！

1、教育不仅是一种常规的活动体系，更是一种价值导向的活动体系。 ( )。

A. 通用目标导向 B. 行为目标导向 C. 生成目标导向 D. 表达性目标导向

1.【答案】√。 分析：本题考察教育的研究对象。 教育不仅是一个有规律的活动体系，更是一个以价值为导向的活动体系。 人们在建构和参与教育活动时，会自觉不自觉地以自己对生命的认识和态度以及对生命意义和社会理想的选择和追求为出发点，形成教育价值观，引导和规范人的发展和发展。人类发展教育。 这是不可避免的且挥之不去的。 从某种意义上说，当今时代更多事业单位考试题库就点击这里，无论是在一个国家还是在世界范围内，人类都面临着人类活动引发的生存危机。 社会的发展和人类的未来更加依赖于人们的自觉选择，创造和教育价值观念日益凸显，在教育学研究和教育实践中占据着重要地位。 问题的答案是正确的。

2. 非常重视儿童发展的顺序和阶段的学者是( )。

A. 夸美纽斯 B. 苏格拉底 C. 卢梭 D. 凯洛夫

2.【答案】C. 分析：本题考察教育学的产生和发展。

选项A。夸美纽斯的代表作是《大教义》，被誉为教育之父。 夸美纽斯提出了直觉、能力、巩固的教学原则，因此被排除在外。

选项B，苏格拉底提出了助产技术。 分为四个步骤：嘲讽、助产、归纳、定义。

选项C：卢梭主张自然主义教育，提出基于人的身心发展阶段特征的教育，注重人的发展的顺序和阶段。 因此，选项C是正确的。

选项D，凯洛夫的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育产生了巨大影响。

3、杜威于1902年发表了《______________》，是现代课程理论的开创性著作，影响深远。

3.【答】《儿童与课程》。 分析：本题考察杜威的著作。 1902年，杜威发表了《儿童与课程》，这是一部对现代课程理论影响深远的开创性著作。 杜威用动态的知识观来解释儿童现有经验与课程之间的联系作为重构儿童经验的过程的观点值得肯定，但他没有明确提出课程设置目的的要求，也没有澄清课程与教学的联系。 和差异，导致课程和教材存在很大的不确定性，使教材的选择变得困难，严重削弱了教材在教学中的作用。 因此，这个问题的答案是“儿童与课程”。

4、阶级社会中，“超阶级”或“超政治”教育仍然存在，必须辩证地看待。 ( )

4.【答案】√。 分析：本题考察教育与政治之间的关系。 在阶级社会中，某种教育的性质是由该社会政治基础的性质决定的，教育的发展和改革也服从于社会政治基础的发展和改革。 可见，社会政治基础制约着教育的性质。 、目的和宗旨，制约着教育的领导、受教育的权利、教育的内容、教育的结构和教育的管理制度。 在阶级社会中，“超阶级”或“超政治”教育根本不存在。

5、“随风潜入夜，润物细无声”表达了美育的哪些特点？ ( )

A. 情感动机 B. 认知形象 C. 行为传染 D. 自由意志

5.【答案】D. 分析：本题考察美育的基本特征。

选项A，情感动机。 美育区别于其他教育的本质特征是美育。 情绪广泛存在于人们的日常生活和活动中。 情感在道德、宗教信仰和认知活动中发挥着作用。

选项B，认知形象性。 美育以形象生动的形象为手段影响学生的认知和情感。 美育的这一特点与美本身的特点密切相关。 美，无论是现实美还是艺术美，都是通过具体的、可感知的形象来表现的。

选项C为干扰选项。

选项D，意志自由。 美育是受教育者在快乐、自由状态下接受的教育。 所谓“随风潜入夜，润物细无声”。 人们无论是欣赏美还是创造美，都表现出个体的意志自由。 所以选项D是正确的。