近期，教育部和财政部共同发布了《关于实施2025年农村义务教育教师特殊岗位招聘计划的通知》，全国范围内计划招募特岗教师共计2.1万人，陕西省的招聘名额为1561人。下面，让我们一起关注这一消息——

《通知》中规定，需对特岗教师招聘进行科学规划，2025年的“特岗计划”将继续针对中西部省份展开，特别对原“三区三州”、国家乡村振兴战略中的重点帮扶县以及少数民族聚居区等地给予优先考虑。同时，积极引导并激励大学毕业生投身乡村学校的教学工作，以增强道德与法治、体育与健康、外语、科学、劳动、艺术、信息科技、心理健康、特殊教育等关键且相对薄弱学科的教师队伍。对符合条件的前军人、杰出的退役运动员进入中小学担任教师职务给予支持与激励，同时，在评估时，可结合其服役时长等要素，适当调整年龄方面的要求。

《通知》明确指出，各地务必严格把控招聘环节，提升招聘考试的针对性和科学性，确保考试内容与岗位需求相匹配，着重评估教师的专业素养及教学技能，确保在7月底前圆满完成公开招录任务。在偏远且条件艰苦的地区，针对急需且紧缺的专业，特岗教师的招聘工作可以依据实际情况，适度调整考试比例，甚至可以不设定考试比例。招聘过程中，可以采用面试或直接考察的方式，并设定成绩合格标准。对于特别偏远和艰苦的地区，可以优先考虑本地生源。同时，各地应全面开展特岗教师的培训活动，强化教育家精神的指导作用，并将师德师风教育贯穿于教师培训的各个环节。各地需切实加强特岗教师待遇的保障工作，确保特岗教师的工资能够按时足额发放，并按照规定参加社会保险。同时，要确保服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师能够及时入编，并落实相应的工作岗位。此外，还需依据国家相关规定，妥善落实服务期满特岗教师的相关优惠政策。各地还需根据实际情况，全面统筹地方特岗教师的招聘工作，采取多种措施吸引更多优秀人才投身乡村教育，助力乡村教育的高质量发展。

来看《通知》全文——

教育部办公厅与财政部办公厅联合发布，针对2025年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的具体实施，要求做好相关工作的通知。

各省、自治区、直辖市的教育厅（教委）以及财政厅（局），新疆生产建设兵团的教育局和财政局：

为全面执行《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的各项要求，深入贯彻《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，提升农村教师队伍的整体实力，促进乡村教育的全面提升，确保脱贫攻坚成果与乡村振兴战略的紧密融合，特就加强2025年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“特岗计划”）的执行工作发出如下通知。

一、政策要点

2025年，“特岗计划”的执行区域包括：原本的集中连片特殊困难地区、中西部地区的国家扶贫开发工作重点县以及省级扶贫开发工作重点县，西部地区的原“两基”攻坚县（包括新疆生产建设兵团的部分团场），被纳入国家西部开发计划的某些中部省份的少数民族自治州，以及西部地区内一些面临特殊困难的边境县、少数民族自治县和少数民族聚居的县。

2025年，我国全国范围内计划招募“特岗计划”教师共计20976名。具体到各省（区、市）以及新疆生产建设兵团的招聘名额，请参考2025年“特岗计划”各地方设岗名额分配表（附件）。

（三）招聘条件。

应聘者需满足岗位所需条件，持有相应的教师资格证，并达到《中华人民共和国教师法》及《教师资格条例》等法律法规所规定的普通话标准、身体状况和心理素质。同时，还需遵守新时代中小学教师职业行为十项准则，且无犯罪记录及任何不宜聘用的违法违纪行为。

2.一般要求本科及以上学历，以师范类专业为主。

3.年龄不超过32周岁。

在同等条件下，参加过“大学生志愿服务西部计划”的志愿者、具备从教经验的志愿者以及完成半年以上实习支教任务的师范院校毕业生将享有优先录取资格。

鼓励并扶持那些符合条件、表现优异的退役军人和退役运动员在中小学担任教师，在考虑他们的服役时长等要素的基础上，可以适当放宽对年龄的限制。

（四）工作重点明确，优先支持原“三区三州”、国家乡村振兴战略中的重点帮扶县以及少数民族聚居区；不断改善教师队伍的构成，着重加强道德法治、体育健康、外语教学、科学教育、劳动教育、艺术教育、信息技术、心理健康教育以及特殊教育等关键学科师资力量的补充。

二、工作要求

科学规划特岗教师招聘流程。各地需严格遵守核定的岗位数额，充分考虑本地实际情况更多公务员考试网题库就点击这里，迅速而广泛地公布招聘资讯，预先制定招聘报名、考试、考察、体检等各环节的时间安排，务必在7月底前圆满完成招聘任务。为了提升招聘考试的针对性和科学性，确保命题质量，确保考试内容与实际工作需求相匹配，重点评估教师的专业素养和教学技能，在具备条件和需求的情况下，实施专业能力测试。对于偏远艰苦地区以及急需紧缺专业的特岗教师招聘，可根据实际情况适度降低或取消开考比例，通过面试和直接考察的方式进行公开选拔，并设定成绩合格标准。针对偏远且条件艰苦、教师流失较为严重的地区，应当适当向当地生源倾斜。同时，倡导以“双一流”建设高校为先锋，向农村学校输送具有深厚教育情怀、卓越专业素养和扎实教学基础的优秀毕业生。在此基础上，结合实际需求，全面统筹地方特岗教师的招聘工作。

系统性地进行特岗教师培训活动。各地需参照教育强国建设的规划与目标，聚焦于打造一支高素质、专业化的教师队伍，进而编制相应的培训计划，确保为特岗教师提供优质的高层次研修服务。增强教育家的精神指导，将教师职业道德和教育家的精神贯穿于教师培训的各个环节，规范教师的教学行为，确保实现立德树人的根本目标；强化教师入职和在职培训，根据特岗教师的实际需求调整培训内容和形式，实施有针对性的教育培训，并鼓励将特岗教师纳入地方各级名师工作室进行重点培养；同时，加强非师范类特岗教师的教育教学技能培训，提高他们的教育教学基础素质和能力。

（三）对特岗教师的管理需严格执行规范。强化在岗教师留任的监管，依据相关文件精神严格操作，确保服务三年期满、考核达标且有意继续留任的教师能够及时纳入编制并安排到相应岗位，同时妥善处理人事、薪资等交接事宜，实行工龄、教龄连续计算，取消试用期，并负责服务证书的编制与发放。强化信息管控，教育部将持续以“全国教师管理信息系统”中的数据为依据，用于评估“特岗计划”的执行状况、确定招聘规模以及判定特岗教师攻读硕士研究生考试加分条件。各地需切实加强数据录入与维护工作，将地方特岗计划的相关信息纳入录入范畴，以保证数据库的完整性及准确性。

做好特岗教师待遇保障工作，中央财政将持续为“特岗计划”教师提供工资性补贴，补贴标准为西部地区每人每年4.18万元，中部地区每人每年3.88万元。教育部和财政部将依据各地2025年的设岗计划以及往届特岗教师在岗人数，来核定并划拨2025年度“特岗计划”的中央补助资金。各地需切实履行主体职责，保证特岗教师工资能够准时足额支付，依照规定加入社会保险，在同等条件下，他们在薪酬、职称评定、评优评先、年度考核等方面应享有与当地公办学校正式教师相同的待遇。严格依照国家相关规定，妥善执行服务期满特岗教师的各项优惠政策。同时，要妥善安排周转宿舍等设施，助力解决特岗教师在工作和生活中遇到的实际问题。

（五）强化实施工作的推进指导。各地需严格执行“特岗计划”，确保教师待遇保障政策得到落实，增强对教师招聘、特岗教师工资按时足额发放、缴纳“五险一金”以及服务期满后特岗教师入编手续办理等环节的排查力度，同时确保政策得到有效执行。各地在详细了解拟设岗位县教师队伍的具体状况和所需之后，细致探讨了2026年“计划”涉及的县（市）、学校以及特设岗位教师的数量，并确保在2025年12月31日之前，通过全国教师管理信息系统将这些信息报送上去。

附件：2025年“特岗计划”各地设岗名额分配表

教育部办公厅

财政部办公厅

2025年5月8日