教师招聘语文课标涉及以下几个方面：

1. 课程性质与价值：语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。学习语言文字运用的综合性、实践性，在实践中激发热爱祖国语言文字的感情，增强学习语文的自信心。

2. 课程理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

3. 课程目标：包括阅读、写作、口语交际、综合性学习等目标，其中强调积累语言，注重文化传承。

4. 课程内容：包括阅读、写作、口语交际、识字写字、综合性学习等，强调注重审美体验，尊重多元文化，培养良好语感，以及识字写字基本技能。

5. 教学方法：强调以学生为主体，教师为主导，采用启发式、讨论式、探究式、参与式等多种教学方法。

6. 评价建议：提出评价目标全面、公正和合理，评价方式多样、简便和有效，评价结果客观、具体和具有诊断、反馈和指导作用等建议。

7. 教材编写建议：提出教材编写应遵循国家课程标准，依据课程理念，体现课程目标，应具有思想性、科学性、时代性和实用性等建议。

8. 教学资源开发与利用建议：提出积极开发并合理利用课程资源，特别是现代网络信息技术资源等建议，以丰富教学内容和手段，提高教学效率和质量。

以上是教师招聘语文课标的一些主要方面，具体内容需要参考官方文件。

教师招聘语文课标相关信息包括但不限于以下几点：

语文课程目标。语文课程目标的制定以提高学生综合素质为宗旨，以培养学生运用、审美、探究等能力为核心。

语文教学内容。包括阅读、写作、口语交际、综合性学习等活动内容，也涵盖了正确处理教与学过程中各种关系的内容，如知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系等。

课程标准与考试大纲。虽然课程标准和考试大纲在编写教材、教学和评价等方面有指导作用，但两者不能混同。考试大纲一般会详细解释每个知识点的要求，如识记、理解、应用和创新等，而课程标准则更注重对课程性质、目标与内容等的阐述。

在教师招聘过程中，可能会根据课程标准进行试讲，因此对课程标准的学习是十分有必要的。

以上信息仅供参考，建议阅读相关书籍或请教专业人士，了解更多信息。

在参加教师招聘语文课标时，需要注意以下几点：

1. 认真研读考试说明，了解考试的具体要求，以便有针对性地准备。

2. 按照考试要求准备相关材料，包括教案或说课稿、学生作品等。

3. 关注考试年份的课标变化，及时了解课标的新增、修改、废止内容，以便准确把握考试方向。

4. 在复习过程中，要注意将课标要求与教材内容相结合，注重教材的编写思路、知识框架和重难点。

5. 在准备考试时，要注重语言表达、逻辑思路和时间控制等方面，以便在考试中取得好成绩。

6. 关注教育理论、教育政策等方面的知识，提高自己的综合素质和教育意识。

7. 注意仪容仪表，穿着要得体、整洁、端庄。

8. 提前到达考试地点，熟悉考试环境，调整好自己的心态，以最佳状态参加考试。

总之，参加教师招聘语文课标需要注意细节和技巧，需要全面准备、认真答题，以期在考试中取得好成绩。