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4.课程表的安排遵循的原则

整体性原则；迁移性原则；生理适宜原则。

知识点十三：课程评价

1.概念：指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育

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目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此做

出改进课程的决策。

2.课程评价模式

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1.我国基础教育新课改理论基础：人本主义思潮、建构主

义思潮、多元智能理论。

2.新课程改革的理念：教育以人为本，即“一切为了

每一位学生的发展”。