热门关键字: 归纳概括 文章 文章写作 贯彻执行题 提出对策 综合分析
归纳概括题 辅警 辅警 辅警 
  2024年下半年国家教师教师资格:小学教育知识与能力总结(三十六)
发表评论 来源: 编辑:kaifamei 日期:2023-12-28

资料分析:2024年下半年国家教师教师资格:小学教育知识与能力总结(三十六)是由公务员考试资料网(www.gk6.cn)为您精心收集整理,希望这篇2024年下半年国家教师教师资格:小学教育知识与能力总结(三十六)为您带来帮助,如果感觉有用,可以分享给您的朋友。下面是2024年下半年国家教师教师资格:小学教育知识与能力总结(三十六)正文


知识点五:记忆

1.概念:人脑对过去经验的保持和再现。

2.分类:

(1)根据信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同,可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

记忆的分类

时间

编码方式

瞬时记忆

2 秒以内

图像记忆和声象记忆

短时记忆

1 分钟之内

听觉编码和视觉编码

长时记忆

永久性

情景记忆和语义记忆

(2)根据记忆的内容和经验的对象,可将记忆分为形象

记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。

(3)根据信息加工与存储的内容不同,可分为陈述性记

忆和程序性记忆。

(4)根据记忆时意识参与的程度,可分为外显记忆和内

隐记忆。

3.品质:


80


(1)敏捷性:记忆的速度和效率特征。

(2)持久性:记忆的保持特征。

(3)准确性:记忆的正确和精确特征。

(4)准备性:记忆的提取和应用特征。

4.记忆的过程:识记、保持、再认或回忆。从信息加工的

角度来看,记忆过程是对输入信息的编码、储存和提取的过

程。

5.遗忘的规律

早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯

他提出了著名的“遗忘曲线”。

遗忘曲线规律:遗忘的进程是不均衡的,其趋势是先快

后慢,呈负加速,并且到一定的程度就不再遗忘了。

6.影响遗忘进程的因素

(1)学习材料的性质。

(2)识记材料的数量和学习程度。实验证明,过度学习

(即能够背诵之后再进行的学习)的程度达到50%,即学习

的熟练程度达到150%时,记忆效果好。


81


(3)记忆任务的长久性与重要性。

(4)识记的方法。

(5)时间因素。

(6)情绪和动机。


公务员考试网推荐专题
你可能还会关注的文章
    无相关信息
公务员考试复习资料
公务员考试网最新文章
公务员考试网热门文章
公务员考试网推荐
 
网站留言 | 关于我们 | 广告业务 | 信息反馈 | 合作伙伴 | 网站地图
版权所有 2007-2023 甘肃公务员考试网(www.gsgwyw.com)
Copyright © 2007-2023 www.gsgwyw.com Incorporated. All rights reserved.