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知识点八：思维

1.概念：人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系的间

接的概括的反映。

2.特点：间接性；概括性。

3.思维的过程：包括分析与综合、比较与分类、抽象与概

括、系统化与具体化。其中，分析与综合是思维的基本过程，

其他过程都是由此派生出来的。

4.思维的基本形式：概念、判断、推理。

概念是人脑反映客观事物共同的、本质的特征的思维形

式；判断是指认识概念与概念之间的联系；推理是由一个或

几个相互联系的已知判断推出合乎逻辑的新判断的思维形式，

是根据已有的知识推出新的结论的思维活动。

5.概念的分类

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根据概念所包含的属

具体概念和抽象概念

性的抽象与概括程度

根据概念反映事物属性

合取概念、析取概念和关系概念

的数量及其相互关系

根据概念形成的途径 前科学概念和科学概念

6.科学概念的掌握

概念的掌握是指个人借助词语，在人脑中把人类现有的

概念转化为个体的概念的过程。

教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几方

面：①以感性材料作为概念掌握的基础。②合理利用过去的

知识经验。③充分利用“变式”。所谓变式，就是用不同形式

的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的

非本质特征，以便突出本质特征。或者说变式是概念的正例

在无关特征方面的变化。④正确运用语言表达。⑤形成正确

的概念体系，并运用于实践中。