贵州的老师们，在2023年2月18日这一天，迎着风雨，从各个不同方向，纷纷地进入考场。

叫作“中小学教师专业能力素养测试”的这场考试，全省有41万多人参加了。

考试场面很壮观，但这道风景线并不靓丽

气候呈现出春天温暖但又突然透着寒意的状况，微风之中还隐隐透露着凉意，由于疫情的缘由，贵州在2022年秋季举行的教师考试被推迟了，在2023年2月18日，这一天是周六，老师们都没有休息，是因为上级发布了通知，要求进行考试。#头条创作挑战赛#。

凡是持有教师资格证的，均需参加，无论年纪较大者，还是刚步入工作岗位之人，无论教授主科者，还是教授音乐、体育、美术的，无论普通教师，还是学校的管理人员。

有什么缘由要进行考试，是否存在进行考试的必要性，老师们并没有多余时间去思索并考量这些疑问，仅仅因为反正所有人都必定要参与，那就前往。于是乎，老师们纷纷从各自家里启程出发了，乘坐上公交车，朝着县城的方向、朝着市里的方向汇聚而去最终到达。

考试开始的铃声尚未响起，考场区域之外，人头密集地涌动着，数量成百上千的教师聚集到一块儿，场面显得蔚为壮观，可是，经由仔细地观察，人们能够发觉，这并非是一道靓丽的风景线。

有好些老师，有的头顶光秃，有的头发稀少，有的头发花白。他们身着或黑或灰或蓝色的厚厚的衣裤，穿衣搭配甚至比不上“农民工”那般讲究，他们脸色呈现蜡黄，面容的气色里也满是倦怠。他们相互打着招呼，咧嘴笑了一下，很快又恢复了凝重的表情，各自站在人群内，好似在思索着什么。

第一句：他们身子不窈窕，第二句：穿衣不靓丽，第三句：脸上没笑容，第四句话：有的老师年纪大，第五句：腿脚不方便，第六句：被其他老师左右搀着，第七句：艰难登上校园重重台阶，第八句：好似“病号”一般 ，有句号哈。

事实上，存在不少老师，年纪并非偏大更多公务员考试网题库就点击这里，也就仅是三四十岁左右的年纪而已，然而，皱纹已然悄然爬上了他们的额头，他们目光之中流露出来稍许迷茫，他们面容灰暗毫无光彩，精神萎靡不振，满脸尽显憔悴之色，眼中满是疲惫之态，仿若历经了艰苦生活的重重碾压，历经了艰难岁月的不断敲击以及捶打。

要这么去说，并非存在哪怕丝毫丑化“人民教师”那高大且光辉形象的意味，实是瞧见了网上流传的贵州教师“赶考”的图片，这进入内心的是客观印象，因其同为教师，有着同病相怜之感，故而心有戚戚罢了。

贵州的老师们满脸沧桑，令河南的一位中学高级教师黯然神伤

于网络进行浏览，在这段日子，整个屏幕之上，皆是关于贵州教师考试的文字以及图片展布。存在一位任职于河南信阳的中学高级教师，当他目睹贵州教师参与考试的图片之际，内心不禁陡然间泛起黯然神伤之感，情绪之中感慨亦是纷繁复杂，接连不断涌来。

他发出慨叹，堂堂正正的人民教师，形象竟是这般模样，着实是反常呀。老师的工作之地是学校，是那三尺讲台，整日里风刮不着，雨淋不着，太阳也晒不到，然而他们何以这般苍老呢？莫非是老师们不情愿身着体面且光鲜亮丽的衣服吗？莫非是老师们不晓得保养的重要意义吗？莫非老师们不想让身体康健、多存活几年吗？

经过一番对灵魂的严厉拷问之后，这位老师依据自身从教长达20年的亲身经历，剖析了贵州老师们呈现出“满脸沧桑”的原由，这里面饱含着心酸以及无奈。

根本性的缘由在于，老师的经济实力难以承受，他每月通过打卡方式获取的薪水仅有3700多元，身为一名45岁处于中年阶段的老师，上面有老人需要照料，下面有小孩需要抚养，家庭的各项开支主要依赖这份工资，又怎么敢花费钱财去用于穿着打扮呢。贵州并非属于富裕之地，众多老师的工资水平并不高，其实际境况理应与这位来自河南的老师大致雷同。

接下来要说的这个缘由为，没有能够拿出时间去进行“捯饬”以及“保养”。就以他的情况来讲，他教授初中数学课程，担任班主任一职，同时还是学校的教务主任，每天清晨6点50分就必须到达班级，一直到晚上9点才结束自习回家。他的孩子在本校上学，他在备课的同时还要等待孩子完成作业，事情结束时差不多已经是夜里11点多了。每天仅仅睡五六个小时，忙碌到连刮胡须的时间都没有，节假日还经常需要加班，又怎么会有时间去“捯饬”和“保养”呢？

第三种缘由是欠缺精力用以养生，教学工作，班级管理事务，教务管理事宜纷纷扰扰，杂七杂八的事情特别多，节假日时常得留在学校加班，搞材料工作，值班之类的，一年365天，差不多350天全域从事学校工作，都快一年没逛过商场和超市了，多种慢性病，诸如腰椎病、颈椎病、鼻敏感、气管炎、高血压等统统上身，他身体呈现亚健康状态，多年满负荷的工作模式，早把他折腾得心力交瘁、面色暗淡无光、头发花白一片，他连身体锻炼这事儿都顾不上，哪还有精力去搞养生呢？

近些年来，除去上述那些原因之外，学生变得难以管教，存在不少家长对老师工作并不予以配合的情况，致使老师常常处在被焦虑以及困惑所煎熬的境况之中，怎么可能不变得苍老呢！

丫哥评说

此次针对贵州教师所举行的考试，于某一角度展现出了当下教师这种颇为让人忧虑的存续状况。身为教师，其职责在于传授知识培育人才并以身作则，在肩膀之上担负着为党培育人才、为国培育人才的重大责任，照理说本应拥有能和知识分子这一身份相契合的别具一格的形象以及气质。

然而，贵州的老师们，居然被指称“连农民工都比不上”，这怎能不让人内心感到无比难堪？那么，这样的一种状况，究竟是怎样得以形成的？又该如何去给老师们“解除束缚”，切实给予老师们真正意义上的“减轻负担”？进一步而言，怎样才能够使得老师们昂首挺胸，让嘴角洋溢着自信、骄傲且开心愉悦的笑容？这可是一个相当关键的社会问题，迫切需要国家相关部门给出强有力的回应。