美术老师个人教学计划

时间一眨眼就过去了，新的工作、新的挑战又会来临。写下计划，为接下来的工作做准备！相信大家又开始担心写计划了吧？以下是小编整理的一位美术老师的个人教案。仅供参考。我们来看一下。

美术老师个人教学计划1

新学期又开始了。我这学期的教学任务是五年理科和两年文科。理科五年是我第一次接触的新科目，文科两年是我教过一次的老科目。

新时代，小学艺术教育不再是单纯的技能训练，而是文化学习；小学美术教育与专业美术教育不同之处在于，它服务于培养学生的综合素质：立足于学生的发展，注重培养学生的审美能力、感知能力、想象力和表达能力，注重培养创新精神，注重培养学生的综合素质。注重学生的个性发展和全面发展。新教育培养学生的学习兴趣，强调学生自主探究学习、合作互动学习、情感体验、学习过程和跨学科学习，通过艺术实践活动提高学生的综合素质，使学生学会终身学习、终身行为。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我制定了以下计划：

抓好常态化教学。

1.认真备课，突出难点，简洁明了，课后进行适当的分析和评价。

2、丰富课堂容量，充分利用教学时间。

加强自身建设。

从当前教育发展要求出发，认真开展“两学”（学业务、学政），进一步提升教师形象。具体方法是：

1、坚持参加集体学习并与自学相结合，重点学习《中华人民共和国教育法》《教师法》《新课程改革指导意见》以及各类业务书籍，学习先进体验，树立创新意识。

2、在学习中学会反思、提高自己。进一步规范教育言行，不迟到、早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事情。

三、注重优生，提供优秀培训

加强尖子生培养，培养学生的学科兴趣和个性。积极组织学生参加国家、省、市级竞赛，丰富学生的校园生活。总之，我会严格要求自己，不断提高自己的专业水平，成为一名合格的美术教师。

为了在科学课上尽快掌握这门学科，我还制定了以下计划：

课前准备：备课。

只有认真学习教材，讲清教材的基本思想、基本概念、每句话、每一个字，理解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，才会运用。自由，知道添加什么材料才能教好。

了解学生原有知识和技能的素质、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难更多公务员考试网题库就点击这里，并采取相应的预防措施。

考虑教学方法，解决如何向学生传授教材的问题，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。

班级情况。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，吸引学生注意力。

提高教学质量，还必须做好课后辅导、辅导和帮助学生学习的工作。尤其是对于后进生的改造，我们要尽量对后进生表现出友善，比如握住他的手，摸摸他的头，或者帮他整理衣服。从赞美开始，每个人都渴望得到别人的理解和尊重。

积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。

进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天做出贡献。

美术老师个人教学计划2

1、学生现状分析：

作为刚刚进入新的学习环境的新生，虽然已经经历了一学期的学习和学校生活，但当时对新的学习环境还不太适应。由于是一年级学生，他们学习艺术的积极性很高，积极参与活动。但学生年龄小，知识少。因此，学生的视野狭窄，对艺术的理解还远远不够。学生的审美意识浅薄，没有系统的知识结构。

2、教学内容分析：

本学期计划开设十六小时的课程。立足面向全体学生，以素质教育为基点，培养学生的创新精神和实践能力；强调艺术学习的趣味性，设计贴近学生生活体验的内容，增强学生艺术学习的兴趣；在继承艺术传统的基础上，充分体现社会和多元文化的进步和发展，凸显时代感和地方特色。在结构上，单元以艺术形式的语言划分为多个单元，淡化了不同学科之间的差异。在传授规定的基础知识和基本技能的基础上，始终贯穿审美和情感的教学要求，兼顾学生个性的发展。以及知识和技能的获取。

3、教材的重点和难点：

重点内容涉及绘画创作与设计，包括风景写生等绘画技巧、绘画色彩知识与应用，以及标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。

从教材的重点来看，难点在于培养学生的各种技能和能力，如学生的绘画技巧、学生的观察能力、学生的自主学习能力，最终达到自主欣赏、自主创作。

教学目标：

（1）认知目标：了解和理解西方绘画艺术，开阔学生的视野，了解人体的基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。

（2）智力目标：培养学生的绘画功底和基本造型能力；培养学生的设计思维能力。

（3）思想品德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，开阔学生的思维，用审美的眼光观察生活事物，培养对自然的热爱。

主要任务和措施：

（一）认真学习课程改革先进理念，以新视角审视新课程，走进新课程。

(2)我认真分析初中美术教材的编写特点和体系，了解学生原有知识和技能的质量。

（三）认真备课、听课、听课、评课，及时批改、点评作业。

美术老师个人教学计划3

一、指导思想：

本学期继续以新课程标准为指导。根据我校工作重点，认真贯彻落实《新课程标准》精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务职能，带领教师参与教学研究。 、深入推进课堂教学改革，提高新课程实施水平，促进教师专业发展，全面提高教育教学质量。积极开展课堂教学讨论，全面提高课堂教学质量和效率。组织开展学校兴趣小组活动并落到实处。

2.本学期任务目标：

1、督促教师开展正常的教学工作，保证上课按时进行，不把美术教学当空谈，把美术教学落实到实践中。

2、通过听课、评课的方式监督教师备课、讲课，努力提高教学艺术水平。

3、通过组织艺术研讨和交流活动，全体艺术教师相互学习，取长补短，不断提高专业素质。

4、通过各种艺术竞赛，激发学生学习艺术的兴趣，让他们学习知识、陶冶情操、提高品味，使校园充满生机和活力，营造浓厚的文化艺术氛围。

5、通过课堂教学活动和组织课外兴趣小组活动，培养一批具有艺术天赋的学生并带动其他学生学好艺术，从而全面提高艺术教学质量。

三、方法和措施：

1.根据教学部门的教学要求，结合学科特点，安排和组织教研活动。

2、杜绝不备课现象，让美术教学正常进行。

3、通过听课、评课、举办研讨会等方式，促进全体艺术教师的经验和信息交流，提高教师的专业水平。

4、鼓励美术教师充分利用美术室现有的模具和自制教具，发挥直观教学的作用。

5、根据我校实际情况，组织开展丰富多彩的艺术活动，激发全体师生艺术创作的兴趣，丰富校园文化生活。

6、建立艺术兴趣小组，积极开展好活动，培养和发展学生的专业。

4、教学科研活动：

九月：

1、制定并收集美术教案。

2、建立美术兴趣小组。

十月：

1、举办国庆书画展。

2.兴趣小组活动

十一月：

1.参加小组讲座和评价活动。

2、优秀案例评价。

十二月：

1.组织艺术期末考试。

2.写美术教学总结。

美术老师个人教案4

1、教材分析：

我们都知道，人美教材内容丰富，贴近学生生活，非常系统、逻辑性强。在以上三卷建模和表现领域的统计表中，我们可以更清晰地看到每个建模系列知识点的统一和提升。 ，整个知识是循序渐进、中等范围的螺旋上升的。

第六卷在中年级起承上启下的作用较为明显，与第五、七卷关系密切。因此，在学习造型表达方面，我们首先要思考：学生对这个内容已经了解哪些，有哪些优点和缺点，教师有哪些经验可以借鉴、应该学习哪些？ ？应避免的教训或问题；学习之后，哪些知识应该为以后奠定，哪些知识需要延伸以供学生继续学习和发展；

在教学目标方面，应该如何制定才能体现知识的兴起和进步，用什么具体的词语来更准确、可衡量地表达；在评价方面，如何针对学生的具体情况给予切实可行的改进措施？发展评价。只有用整体解读的方式对教材进行梳理，我们的课堂才能更加高效，我们的知识传递才能更加顺畅、系统。

2、学业情况分析：

(一)心理特征

我们学校三年级的学生大部分都在九岁左右。他们大多性格外向、健谈、好奇，有自己的小活动圈子。由于外界和网络的影响，人们倾向于追求时尚、爱炫酷、爱攀比、爱不劳而获。而且他们以自我为中心，情绪变化大，不稳定，经常会因为一些小事而争吵。自控能力弱，意志力也弱，容易受外界影响。

（二）思维特点

高三学生思维活跃，正处于从形象思维向一定抽象思维的过渡期，但仍以形象思维为主，想象力也正在从模仿再现向创造性想象过渡。观察的能力也得到了发展，我可以用分析比较的方法进行有目的的观察。

（三）学习特点

三年级学生的压力感有所增强。一方面，教材变得更加困难。另一方面，家长和老师对学生专业科目的学习提出了更高、更全面的要求。他们对于艺术科目的学习比较轻松，而且由于接触面广，视野开阔，体格发达，所以兴趣广泛，比如轮滑、打球、跆拳道、网络游戏、网上聊天……

同时，经过两年多的艺术学习，学生们对绘画的理解有所提高，并逐渐掌握了一定的艺术表现手法。绘画作业水平总体不错。有的学生对学习艺术还是很感兴趣，但有的学生对学习艺术还是很感兴趣。兴趣发生了转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。

3、教学策略：

通过以下几个方面引导学生实现学习目标。

1、紧密联系学生的生活，将艺术延伸到生活和社会。

艺术学习最大限度地与班级、其他学科、学校、生活、社会事件等联系起来。一方面，让学生运用艺术知识和方法关注生活、表达生活；另一方面，让学生利用艺术知识和方法关注生活、表达生活。另一方面，让学生在生活中学习艺术，认识到艺术在生活中的广泛作用及其对生活的重要性。

2、注重培养学生的创新精神和创新能力。

整个艺术学习更加注重培养学生的创新精神和能力。让学生敢于质疑和挑战，鼓励学生提出更多值得探索和思考的有意义的问题，积极肯定和保护敢于标新立异、独一无二的创新成果。

3、加强学生审美能力培养，保护不同的审美观点和标准，尊重学生个体发展。

要让学生更多地接触和欣赏多元文化艺术。只有懂得欣赏美、感受美，才能更好地创造美。另外，教学一直偏重于知识和技术的传授，而忽视了学生的情感交流、情感体验、价值观、审美观等，因此，在本书的学习中应加强对这些方面的重视和落实。

4、加强对学生学习方法的指导，多指导、多放手，让学生真正做到“干中学”。

由此逐步培养学生掌握自学、分析、观察、比较、创造等基本学习方法。让学生慢慢学会思考、学会分析、学会合作、学会表演。最重要的是让学生掌握观察的方法和技巧。

5、注重教育，培养学生良好习惯。

美术老师个人教学计划5

新学期，根据学校提高学生艺术素养的实施方案，我们将在现有课程改革的基础上，更加深入地进行艺术学科的课程改革。面对艺术学科的社会发展、教育改革的实际情况，结合艺术生活，我将继续以课堂教学研究为基点，狠抓45分钟的效率课堂教学，联系学生日常生活，努力提高教育教学质量。为更好地完成本学期的教学目标和教学任务，现制定本学期的工作计划如下：

一、指导思想

进一步贯彻学习新的艺术课程标准，更新教学观念和理念，用新的理论指导日常教学工作，使我校的艺术教学工作有新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，根据一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学将欣赏、绘画、手工融为一体。采用多样、有趣的教学方式，拓宽学生的艺术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。继续深入学习设计和工艺品，提高学生对艺术的兴趣和爱好，拓展艺术知识面，更好地提高学生的审美能力和实践能力。并且在教学中注重培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和实践能力。让学生脱离课本，独立大胆地完成学习任务。

三、具体工作

①持续加强美术新课程标准和业务研究，深化教学理念和理念

本学期，我将继续加强业务训练，利用一切时间多学习，多实践，找出自己的不足，以课堂教学和研讨会为主要研究活动，加强案例研究，使自己明白新课程。走进新的历程。

②课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式、新教学方法的研究。在艺术课堂教学中，需要开展“艺术作为一种文化学习，作为一种文化传承”的教学研究。同时，充分发挥自己的创造精神，结合实际开发教材内容，运用新理念，尝试新的教学方法，不断提高自己的教学水平。

针对初中生心理逐渐成熟的特点和对知识的高要求，学生探索、研究知识的心理。课堂上，我将讨论与交流、分工与合作、信息调查、情景模拟与角色扮演、欣赏等教学活动有机地结合起来，调动学生的积极性和主动性，使学生开阔了视野，拓展了学习范围。兴趣和技能。

4.教材的特殊处理

4.1 虽然新课改不鼓励教师进行黑板表演，但我觉得适当的演示也能促进课程学习。

4.2 一些手工课需要涉及一些现成的物体，教材中平面的物体图像不能满足教学的需要。为了克服这个缺点，我在教学中会准备一些实物，使教学更加直观，提高教学质量。

4.3根据实际教学的需要，我会删去一些题目或者增加其他内容，这样更有利于学生的实际情况，凸显我校艺术课教学的独特之处。

4.4 要求学生做好材料准备，包括：课前整理、课中检查、课后整理。材料准备充足，总比暂时缺乏而影响教学进程要好。

五、教学中应注意的问题

5.1注意课堂秩序，防止发生事故。因为艺术班在作业时比较活跃是正常的，但这不应该影响教学秩序，也不影响其他班级。

5.2注意卫生。自调漆很难掌握。要注意教室卫生和用品的清洁。

总之，美术教学活动遵循基础课程改革精神，以课程标准为准则，以学生兴趣、经历、知识的发展为目标，培养学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识。 、学习简单的美术技能和美术创作意识是提高美术教学质量的教学目标。

美术老师个人教学计划6

1、教材分析

本教材是人民教育出版社出版的美术教材，共20课。教材内容突出趣味性、游戏性，强调过程性和参与性。在逐步传授基础知识和基本技能的基础上，始终贯彻审美和情感教学要求，兼顾学生个性发展和知识技能学习的需要。

2. 教学总体目标

通过欣赏各种艺术作品的形状和色彩，学生可以大胆地用简单的文字或文字表达自己的感受；启发学生感受和表达生活中美好的事物，体验生活的乐趣；帮助学生理解和使用常用的颜色和点、线、面；了解基本艺术语言的表现形式和方法；培养学生表达感情或愿望的能力，发展学生的空间感知能力、形象记忆能力、形象记忆能力、创造能力。引导学生单独或小组参与欣赏、绘画、绘画创作等各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺；通过丰富多彩的活动丰富学生的视觉、触觉、审美体验；在艺术活动过程中，应强调有趣的艺术学习。教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神和实践能力，形成基本的艺术素养。

在艺术活动过程中，学生通过参加艺术实践活动可以获得身心的愉悦和持久的兴趣；体验艺术活动的乐趣，获得持久的艺术学习兴趣；能够表达自己的情感和想法，美化环境和生活。在艺术学习的过程中，激发创造精神，培养高尚的审美情操，完善人格。

3. 单位目标

造型与表达：懂得运用三基色和三间色来画画，有意识地使用自己喜欢的色彩组合，用拓片表达纹理，表达植物枝叶的生长结构，表达所推崇的特征人物形象，表现执勤场景，采用刮蜡画技法，塑造星空形象。

设计与应用：用绘画、剪纸、拼贴等方法表达万花筒图案，设计制作有趣又独特的鞋子，用皱巴巴的纸团和废旧材料组装小艺术品，绘制简单的四维连续图案，提出会对玩具产生影响的建议。

领悟与探索：学习简单的摄影知识，了解艺术记者的工作内容和流程。用绘画、摄影、文字来展示采访结果和感受。

欣赏与评论：了解不同类型的漫画。学生在欣赏各种动画的同时，能够理解夸张和变形，这是卡通艺术表现的最重要特征。简述动画片的制作过程。

4、学生情况分析

3至10班共有8名三年级学生，三年级的学生对艺术学习非常感兴趣。有很多学生平时很爱画画，但受到右脑模式的强烈干扰，所以应该继续做学生。培养学习艺术的兴趣，并在此基础上对学生进行适当的绘画方法指导，让他们在接触初步的艺术知识的同时感受到艺术的更大魅力。

五、教学措施

1、注重学生造型表现的培养。教学中，让学生初步运用常用的色彩、点、线、面，了解艺术语言的表现和方法，尝试各种工具、材料和制作工艺，通过看、画、做来表达自己的想法。等等。你的所见、所闻、所感、所想，激发丰富的想象力和创造欲望。

2、注重激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。教师积极为学生创造有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在艺术创作活动中创造性地运用艺术语言。教师鼓励学生在欣赏活动中进行探索性学习，表达自己独特的见解，大胆用简单的文字表达自己的感受。

3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，建立师生之间的情感沟通和平等关系。

4、注重对学生学习方法的研究，引导学生运用感受、观察、体验、表现、资料收集等学习方法进行自主学习和合作交流。

5、教师利用各种生动有趣的教学方法，如电视、视频、模型画，甚至故事、游戏、音乐等，引导学生增强感知形象和想象力的能力，激发学生的学习兴趣艺术。

6、引导学生利用计算机设计、制作生动的艺术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，搜索一定历史条件下的艺术信息以开阔视野，展示自己的艺术作品进行交流。

美术老师个人教学计划7

指导思想

以美术课程标准和优秀教师的工作经验为范例，以课堂教学和课外辅导为主，深化儿童绘画教学。在提高学生绘画功底的同时，我们还加强了多种能力和素质的培养。激发学生欣赏美、再现美、创造美，培养学生的审美能力和学习艺术的兴趣。切实做好艺术教育教学工作的开展和发展。培训目标及具体措施

1、倡导“和谐、人文、科学、自然”的教育理念，遵循学生的发展规律，开发智力，提高审美能力，使学生更好地成长为社会需要的人才。

2、加强理论学习，苦练基本功，树立正确的教育观、教学观、学生观，提高教育教学水平。坚持本学科教育教学改革，积极开展教学研究。

3、加强作业的自我评价、互评和当面批评，帮助他们提高审美水平。认真对待每一次教研活动，加强与学科教师的沟通，共同进步。

4、配合学校德育工作，结合艺术学科特点，探索教材内容，有机渗透德育工作。

5、组织学生开展绘画创作竞赛活动，提高学生学习艺术的兴趣和创作能力。通过自我训练、学习、听课、评课等多种方法，提高美术教师的课堂教学水平。

6、做好艺术教育信息上传工作：内容包括艺术教研信息、艺术教案、艺术作品、教学后记、开发教材、论文等。

学习方向及计划

1、对儿童画的创作风格、创作方法、表现语言和技法进行深入学习和研究。

2、粗选阅读研究书籍：《中国绘画通史》、《中外美术史》、《中国书法全集》、《儿童美术教育》、《小学美术教学》、 ETC。

3.学习你自己的科目。

（1）作为一名美术教师，我的专业技能需要不断提高，所以我给自己制定了专业学习，比如利用每天的休息时间和周末来练习自己的专业技能。

（2）每学期完成五幅美术作品，每月阅读一套优秀书籍。每周练习一首书法。

（3）听课、学习、交流，同时学习他人教学的优点，与同科教师交流、讨论、总结备课，并将总结的要点融入到自己的教学中。自己的备课记录。

（4）向团队中其他老师跨学科学习，寻找其他学科中适合自己学科的内容，融入到自己的教学中。

以上是我这学期给自己制定的训练计划。在这些计划的前提下，我还会为自己制定额外的计划，以便在这个学期能够学到更多、更广的知识。

美术老师个人教学计划8

一、指导思想：

进一步贯彻学习新的艺术课程标准，更新教学理念和思路，用新的理论指导日常教学工作，实现我校艺术教学的新突破。

2、教学目标：

本学期我负责二年级和四年级学生的美术教学。每个班每周有两节课。我在以往的教学经验的基础上，根据学生的心理特点和学习情况，通过美术教学将欣赏、绘画、工艺、手工融为一体，用各种有趣的教学方法拓宽学生的艺术视野，使学生掌握绘画技能，继续接受传统色彩教学，继续深入学习绘画技法、方法、设计和工艺。提高学生对艺术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和实践能力。教学中注重培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和实践能力。让学生在不打开书本和教材的情况下，独立、大胆地完成学习任务。

三、具体工作：

1、继续加强新艺术课程标准和专业培训，深化教学理念和理念。

本学期我将继续加强专业训练，利用全部时间自学，勤于实践，发现自己的不足，以课堂教学研究为主要研究活动，加强案例研究，让自己从知识走向行动。

加强课堂教学新理念、新模式、新教学方法研究。在艺术课堂教学中，应开展“艺术作为文化研究和文化传承”的教学研究。同时，要充分发挥我们的创新精神，根据实际情况开发教材，运用新理念，尝试新的教学方法，不断提高我们的教学水平。

针对学生心理成熟度、对知识的高要求以及学生知识探索和研究的心理，我将课堂讨论与交流、分工与合作、数据调查、情景模拟、角色扮演与欣赏等教学有机结合起来。活动，调动学生的积极性，开阔学生的视野，拓展学生的学习兴趣和技能。

2、评价促进学生发展

我想关注学生在学习情境中的表现——兴趣、投入、积极性、对讨论问题的贡献、对问题的敏感度、学生的学习方法和学习策略——主动探索、是否与他人合作与交流、是否画画信息并利用它形成个人观点，注重学生解决问题的能力。评估的语言也应该改变。过去老师使用的“选择最好的”和“最差的”等语言应该改为“选择你喜欢的画”——强调个人的审美取向； “你能改进他的创作吗？ - 激发创造性思考并改进他人创造的语言。

4、教材特殊处理：

1。尽管新的课程改革并不鼓励老师在黑板上发帖，但我认为一年级的学生可以适当地展示他们以促进课程学习。

2。一些手工艺类需要涉及一些现成的对象，但是教科书中对象的平坦图像无法满足教学需求。为了克服这一缺点，我将准备一些教学的物体，以使教学更直观并提高教学质量。

3。根据实际的教学需求，删除一些问题或添加其他内容将更有利于学生的实际情况，并强调学校艺术课的特征教学。

4。需要学生准备材料。上课前有必要组织，在上课时检查并在课后组织。材料的准备应足够，并且不应在一段时间内不足，这会影响教学过程。

5。在教学中应注意的问题：

1。注意课堂订单并预防事故。艺术课在操作过程中保持活跃是正常的。但这不会影响教学秩序和其他班级。

2。自我调整的油漆很难掌握。注意教室卫生和物体清洁度。

简而言之，艺术教学活动遵循基本课程改革的精神，以课程标准为标准，并致力于发展学生的兴趣，经验和知识，以培养学生的良好艺术素养和扎实的基本艺术知识，学习简单的艺术技能和艺术创造意识是教学目标，从而提高了艺术教学的质量。这个学期的科学研究主题是艺术，作为一种文化研究和教学研究，作为一种文化遗传。

艺术老师的个人教学计划9

1.指导意识形态

实施国家课程改革的重要精神，并提高艺术学科的教学质量，以实现全面改善中学生艺术质量和人文质量的目的。通过艺术教学，培养学生对艺术的兴趣和爱好；学习艺术的基本知识和技能；培养学生健康的审美口味，初步美学能力和良好的道德情感；提高学生的观察能力，想象力和图像思维能力。能力和创造力。专注于培养学生的创新精神和实践能力，我们建立了一个课堂教学模型，该模型有助于学生的学习，合作学习和探究学习，全面提高教学质量，并为学生的全能奠定坚实的基础圆形发展。

2。分析特定情况

今年秋天，一年级的一年级有12个课程，约有600名学生。七年级的学生刚从小学进入初中。他们会对突然出现的许多课程感到忙碌和困惑。此外，由于本地基础薄弱，很少涉及艺术教学。对于本课程，学生的认知水平还不好。相对狭窄。此外，它们一直受到“语言和数学是中心”的意识形态概念的影响，有些学生对此更加漠不关心。父母不支持，学生不关注，这使艺术课程处于无助的境地。这给教师的教学和学生学习带来了很大的困难。

但是，也有少数学生有力地学习艺术并积极参加活动。但是，学生还年轻，知识很少。因此，学生的视野很狭窄，他们对艺术的理解远远不够。学生的审美意识很浅，在教学联系中没有系统的知识结构，这使它变得更加困难。因此，教学职位应低而不是高。在补充时教授颜色知识，建模能力等。有必要动员学生参与的热情。

3。教学工作目标

3.1注意学生创新能力的教育，全面实施质量教育，并提高学生的全面艺术质量。

3.2积极培养学生对学习的热情，培养学生参与，思考和创新的能力，从而培养学生的性格。

3.3注意理论和实践的结合，所有知识点都渗透并相互联系。

3.4坚决实施教学改革和教学研究工作，并将教学改革真正地实施到常规教学课堂中。

3.5积极参加各种学校活动，并与宣传和展示作品合作。

3.6请注意具有特殊才能的学生的种植，为具有特殊才能的学生建立增长档案，并努力让50％的学生热爱艺术和艺术专业知识。

4。教学内容分析

计划本学期的16小时课程。基于面对所有学生并接受优质教育作为培养学生创新精神和实践能力的基本要点；强调有趣的艺术学习，设计靠近学生生活经验的内容，并增强学生对艺术学习的兴趣；在继承艺术传统的基础上，它充分反映了社会和多元文化主义的进步和发展，并强调了时代和地方特征的意义。在结构上，使用艺术形式的语言将单元分为单位，从而淡化了不同主题之间的差异。在教授规定的基本知识和基本技能的基础上，考虑到学生个性的发展和发展，审美和情感教学的要求始终存在。知识和技能的获取需要两个方面。

5。教材的要点和困难

重点涉及绘画和设计内容，包括角色草图，绘画中的颜色知识的应用等，包括设计知识，例如墙壁海报，字体和日常必需品工艺设计。

困难在于培养学生的各种技能和能力，例如学生的绘画技巧，学生的观察能力，学生的独立学习能力，并最终实现独立的欣赏和独立的创造。

6。教学目标

（1）认知目标：认识并理解绘画的艺术，扩大学生的视野并了解角色的基本比例；进一步学习颜色知识和组成知识。

（2）智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基本建模能力；培养学生的设计思维能力。

（3）意识形态和道德目标：通过学习有关颜色，构图，生产等的知识，学生将能够更广泛地思考，以审美的眼光观察生活中的事物，并发展对生活的热爱。

7。教学方法和研究的改革

7.1根据“艺术课程标准”仔细研究新的教材并彻底理解它们，重点是培养创新思维质量，并专注于学生的应用能力。

7.2努力反映优质教育的要求，以学习活动的形式分割艺术学习领域，并增强学习活动的全面和探索性质。

7.3艺术课程与学生的生活经验密切相关，以便学生可以在积极的情感体验中提高自己的想象力和创造力，提高其审美意识和能力，增强他们对自然和人类社会的爱和责任感，并发展能力创造更好的生活。欲望和能力。

7.4认真准备教学和研究团队的集体课程，并分析和讨论课堂教学中出现的一些困难问题。

7.5在实施基于询问的教学模型的基础上，建立自己的个性化教学模型，以在课堂上创造不受约束，平等和和谐的教学氛围。在教学过程中，强调了与学生作为主体的实践活动，并鼓励学生使用双手和大脑，并有勇气探索。让学生的学习计划充分利用。

8。教学措施

8.1认真研究课程改革的先进概念，从新的角度检查新课程，然后进入新课程。

8.2仔细分析初中艺术教科书的写作特征和系统，以了解学生原始知识和技能的质量。

8.3仔细准备课程，上课和上课，并及时纠正和评估作业。

8.4在课后辅导，广泛探索各种知识并形成相对完整的知识结构方面做得很好。

8.5严格要求学生，尊重学生并促进民主教学，以便学生可以不断学习和进步。

艺术老师的个人教学计划10

指导思想

根据艺术课程标准和杰出老师的工作经验，我们将根据课堂教学和课外辅导来加深儿童绘画的教学。在提高学生的绘画技巧的同时，我们还加强了多种能力和素质的培养。刺激学生欣赏美丽，复制美，创造美丽，并培养学生的美学能力和对学习艺术的兴趣。有效地在艺术教育和教学的发展和发展方面做得很好。培训目标和特定措施

1。提倡“和谐，人文，科学和自然”的教育概念，遵循学生的发展规则，发展智能，提高美学能力，并使学生能够更好地发展成社会所需的才能。

2。加强理论研究，努力练习基本技能，对教育，教学和学生建立正确的前景，并提高教育和教学水平。遵守该学科的教育和教学改革，并积极进行教学研究。

3。加强对家庭作业的自我评估，相互评估和面对面的批评，以帮助他们提高审美水平。认真对待所有教学和研究活动，加强与学科教师的沟通，并共同取得进步。

4。与学校的道德教育工作合作，结合艺术学科的特征，探索教材的内容，并有机地渗透道德教育。

5。组织学生开展绘画创作竞赛活动，以提高学生对学习艺术及其创造力的兴趣。通过各种自我训练，学习，聆听课程和评估课程的方法，我们可以提高艺术老师的课堂教学水平。

6。在上传艺术教育信息方面做得很好：内容包括艺术教学和研究信息，艺术课程计划，艺术作品，教学后记录，开发教材，论文等。

研究方向和计划

1。对儿童绘画的创作风格，创造性方法，表达语言和技术进行深入研究和研究。

2。研究大量阅读和研究书籍：“中国绘画的一般历史”，“中国和外国艺术的历史”，“完整的中国书法”，“儿童艺术教育”，“小学艺术教学”， ETC。

3。学习自己的主题。

（1）作为一名艺术老师，我的专业技能需要不断提高，因此我为自己开发了专业研究，例如使用日常休息和周末来练习专业。

（2）每学期完成五幅艺术作品，并每月阅读一组出色的书籍。每周练习一个书法。

（3）聆听讲座，学习和沟通，同时学习他人在教学，交流，讨论和总结同一主题的教师准备方面的优势，并将摘要的关键点整合到您的自己的课程准备记录。

（4）从团队中的其他教师那里学习跨学科，在其他学科中找到适合您自己的学科的内容，并将其整合到您自己的教学中。

以上是我本学期为自己制定的培训计划。根据这些计划，我还将为自己制定其他计划，以便在这个学期中可以学习更多，更广泛的知识。

艺术老师的个人教学计划4

一、指导思想：

仔细实施学校工作的重点，通过艺术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力，专注于课程标准改革，专注于培训，实验和促进新课程标准，并结合我们学校的实际组织在课堂研究中探索有关教学创新策略的教室。这个学期继续将课程改革作为艺术学科教学研究的核心工作。通过教学实践和探索课程的概念，它唤起了艺术教师通过各种教学和研究方法参与教学改革的热情和主动性。经验，增强教师质量的培养，在建设艺术职位方面做得很好，并全面提高学校的艺术教学质量。

第二，工作目标：

1。传统的文化和艺术教育以及当今学生的艺术和文化教育。

2。通过各种方法，尤其是现代教育方法，使用视觉直觉教学表可以吸引学生广泛的兴趣并获得积极的教育效果。

3。在与学校和班级教师的密切合作中，我们必须进行各种形式的艺术课堂教学和艺术创作活动，为学生进行审美教育，并强调艺术教育的特殊美学教育功能。

4。从理论上讲，掌握艺术课程教学的专业教学特征，尤其是要注意：文化教育与知识和技能之间的关系。专业知识和技能的重要知识和技能。

5。同时，我们必须掌握所有学生的教育方法。我们必须关注个人学习困难，加强咨询，同时也努力工作，以不断改善培养学生的艺术方法并改善他们。

6。通过进行一系列组织咨询来创建绘画。以艺术节，科学和技术节为节日为福特点，在额外的课外活动小组中建立领导者，进行靠近学生学习和生活的教育活动，培养学生的创造性意识，提高创新意识，尝试，尝试感受成功的乐趣，并正确对待。失败情绪；形成正确的价值方向。对于参加学生和工作的各种比赛，我们必须给予积极的鼓励和赞美，继续激发学生对学习的兴趣，提高艺术学术价值的价值取向并培养学生的侵略性精神。

3。主要措施

1。掌握艺术课的教学，以不断提高教育质量，进一步实践新的艺术课堂教学教学方法，促进学生的全面发展，进行深度研究，认真研究，努力研究，认真的实践，认真的实践，并突出教学效果。

2。加强课堂教学的常规管理，与班级老师和老师积极合作，以培训学生的良好行为习惯，增强组织学科的教育，并形成正常而良好的教学秩序。

3.准备课程，上课，仔细思考，改进和调整教学方法，每周进行 - 深入研究教科书，实施新的课程改革计划，并确保艺术课的质量。

4。基于道德教育的主题。教育活动，利用艺术语言的独特表达来进行直观，活泼和活泼的教育，以实现道德教育的影响。

5。努力探索和改善艺术课程的研究，进行探索和学习实践，发展学校中艺术资源的发展，积极与学校的全面实践活动合作，关注艺术和其他课程的整合儿童的学习和生活经验，以实现艺术教育，审美教育，审美教育的特征和功能的影响。

6。积极组织和指导学生参加各种形式的艺术创作活动，大力进行基于班级的艺术创作活动，激活我们学校的艺术教育氛围，营造校园的强烈文化和艺术氛围，并继续在此基础上，组织咨询学生参加各个级别的儿童绘画比赛，努力培养学校的艺术才能，并选择艺术才华来选择更高层次的艺术才能。

7.教学和研究小组中的教师应加强他们的教学理论学习。在学习和改进的同时，我们必须关注其专业精神和能力的发展和改善，并增强艺术知识和技能学习，以便他们可以使自己成为艺术教学和专业能力。满足学校的发展和要求有很多进展。

8。仔细检查和评估学生的日常成就，积极指导，注意培养学生收集和分类的作品，检查和评估中期结束时学生的学习成绩，指导学生的学习自我评估，评估他人进行评估，不断改善学生艺术表现的评估系统，认真地对学生的成长评估做得很好，并掌握了在评估中的鼓励和激励作用。

9。每个老师都必须加强自己的教育理论学习，并可以总结和完善他的教育实践，提高理论认知，结合新课程的概念，仔细地撰写经验的文章，例如论文，教学论文等，并积累用于纪律教育和研究丰富的精神财富。

10。与学校的研究结合在一起，我们将仔细总结，建立研究主题，并在学校的培训中撰写主题报告。

11.结合学校的信息技术特征，发挥现有教育资源库的影响，并不断提高教师使用计算机的效率。并充分利用现代教育技术，并努力扩大教育渠道。

12.在小组，团结与合作中做得很好，以便小组的教师业务继续发展，努力学习，研究教育和教学业务，提高我们的教育水平和教学理论，学习开放的思想，发展前进。

13.积极努力参加学校内外的研究和培训，并参加学校内外的教学课程研究活动。

14.注意教学和研究小组博客老师的个人博客的构建和使用，特别是要注意教学和研究小组中信息的收集和上传，并加强教师的个人信息，并加强建设信息资源和资源共享。

第四，特定的工作安排

1。每个学期每周都会添加书法课。中学生主要是硬笔，而高年级主要是软笔。

2。利用业余时间开设一个兴趣组。

3.在“国庆节”和科学技术节上举行学校的绘画比赛，在每个班级中，每个班级都有更好的绘画的学生参加美化校园的绘画和制作。促进学生之间的艺术绘画交换。

4.利用机会建立一所标准化的学校，使学生能够为自己的才能全面发挥作用，培养学生积极参与艺术活动的热情，并自己设计和创作艺术作品。

5。仔细实施艺术课程和及时纠正艺术作业。

6。在学期结束时，做得很好，对艺术作品进行评估和摘要。