于历年的教师招聘考试当中, 苏霍姆林斯基是教育学部分予以考察的一个重点人物, 此部分针对该人物的知识点比较容易去掌握, 本文在这儿在此对其和谐发展教育思想展开分享, 期望对各位考生的备考能够有所帮助！

一、苏霍姆林斯基和谐发展教育思想的理论基础：

1.马克思列宁主义哲学认识论基础

苏霍姆林斯基是苏联十月革命之后成长起来的教育家, 他小时候就深受马克思列宁主义哲学观的影响, 还将其作为自己工作的理论基础。他指出, 苏维埃教育学的主要基础是列宁的思想和教育学遗产。我校全体教师在他们的所有岁月里, 都在努力把列宁的思想——教育学遗产当作我们创造和经验的基础, 用来指导我们的教育工作, 指导教学工作。

2.马卡连柯教育学说的影响

曾经多次讲过的苏霍姆林斯基, 表明马卡连柯是他终生都敬重的老师, 并且马卡连柯的社会主义人道主义教育学说, 对他教育学说的形成以及发展产生了重大的影响。他还说过, 他在马卡连柯的著作中去探索自己极其需要的真理, 而他全部不成熟的经验, 就是这些探索所产生的结果。善于吸收马卡连柯教育遗产精华的苏霍姆林斯基, 结合实际大胆创造, 从而让苏霍姆林斯基教育学说的理论基础更加宽厚扎实。

二、苏维埃社会主义学校开展教育, 其目标是, 培育那种身体与心理全方位、全角度、全都和谐发展起来的人。

照苏霍姆林斯基看, 苏维埃社会主义学校教育所培育之人应是身心全面且和谐发展之人, 然而每个学生都是具体内在独特性质的人, 所以他觉得苏维埃社会主义学校不但要着重学生身心的全面且和谐发展, 还应当让每单一个个体学生的个性获得充分且自由的发展, 进而成为具备独特个性特征的人。他点明说: “留意每一个独立个体的人, 关切每一名在校学生, 并以饱含关切之情且经过深入思考而审慎的态度对待每一名个别人的优点和缺点之处, 这乃是教育过程当中最为根本的关键所在。”。激发每一个人的天赋以及才能, 让其体验为社会尽一份力, 为人民谋幸福, 投身于充满趣味, 且能充分施展智力的创造性劳作之中的幸福, 这便是学校所肩负的使命标点符号。

三、成就

他把自身全部思考写进了40部专著里, 把全部思考写进了600多篇论文之中。除此之外, 他还为孩子们写出了大概1200篇童话, 为孩子们写出了1200篇故事, 为孩子们写出了1200篇短篇小说。他的这些著作, 并非单纯的理论专著, 而是专门针对教师，专门针对教育工作者, 专门针对学生及其家长, 和他们分享着自己教育人生的所有心得。他有着诸多著作, 像《给教师的一百条建议》, 像《把整个心灵献给孩子》, 像《和青年校长的谈话》等, 这些著作不仅在乌克兰卖得很火, 在世界各个地方, 包含我们中国的教育领域, 也广泛地传播开来, 而且其中的《给教师的一百条建议》更是变成了师范类学生必须阅读的书籍。

有关, 苏霍姆林斯基, 相关知识点, 的总结, 就如上述这般, 期望, 能够, 对, 各位考生, 的备考, 起到, 一定的, 帮助作用！