匆匆间，瞬间即逝的时间，我们正要再次迎来新出现的教学方面的工作，那就一块儿去努力，撰写一份达成教学目标的计划吧。那么，究竟怎样去书写这一份教学计划，才能够切实体现出你独一无二的真正价值呢？以下是由好查范文网小编用心收集整理而成的四年级数学上册教研组关于教学的计划，欢迎去阅读，衷心期望大家能够满心欢喜地喜欢它。

四年级上册数学教研组工作计划 篇1

一、本册教学内容：

遵照课程标准所提出的要求，本册教材的教学内容含有“数与代数”，包含“空间与图形”，涉及“统计与概率”，以及“实践与综合应用”这四个方面。

二、本册教学目标：

1、知识与技能方面。

（1）经历这样一个过程，即从现实问题当中去抽象出数以及数量关系，进而认识较大的数，还要掌握必要的计算技能，并且要去探索，还要发现简单的规律。

①可以准确无误地，对几十或几十几百的数，去除以几十（商为一位数时），进行口算。两位数除以一位数（商为两位数时），做简单除法，两位数除以两位数。还有积在100以内的，两位数乘一位数，也能合理算出。

其二，要把控住除数是两位数的除法当中试商以及调商的办法哦，并且还能够把三位数除以两位数进行准确无误地步算呢。

③能够准确无误地判定三位数除以两位数所得的商是属于几位数的情况，对商的最高位上有可能是几进行估算。

④对四则混合运算的顺序有初步的理解，能够准确地计算两步混合运算的式子题，并且可以清晰明白地表达出混合运算的步骤。

数⑤，对加法以及乘法的交换律，还有结合律，开始有初步的感受，能够运用这些运算规则，去开展一些具备简便特性的运算操作。

能认出亿以内的数，能读出亿以内的数，能写出亿以内的数，以及能读出整亿的数，能写出整亿的的数，感受这些大数目的意义，了解十进制计数法，会用“万”作单位表示较大的数，会用“亿”作单位表示较大的数，认识近似数，会用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，能运用认识的数进行简单的交流，进一步体会数在日常生活里的作用。

⑦初步了解间隔排列的两种物体，其中它们之间有关个数关系的规律 ，并且初步运用这一规律去解决简单的实际问题。

⑧知晓计算器，能够采用计算器开展大数目的四则运算，探寻某些简易的、饶有趣味的数学规律。

⑨能够运用所学到的运算用以解决简短的实际问题，进而全方位地理解与之相关的数量依存关系。

（2）经过历经研究涉及到物体以及平面图形的形状、大小还有位置关系的历程，知晓有关几何体以及平面图形的基本特性，进而进一步拓展发展了空间观念。

认识射线，认识直线，能区分射线，区分直线，区分以及线段，了解两点确定一条直线，两条直线相交确定一个点，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。

进而深化对角的认知，明晰角的符号，知晓量角器，能够用量角器来量角以及绘制指定度数的角，表示，清楚三角尺上各个角的度数，会运用三角尺画30°、45°、60°和90°的角。

③更深入地去认识锐角，以及直角，还有钝角，知晓平角，并且明白周角，进而领会周角、平角、钝角、直角，以及锐角相互之间大小的关系。

④清楚相交和平行属于平面上两条直线的位置关系这一情况，体会到垂直是两条直线相交时的特殊位置关系这种状况。能够辨别图形里的平行线以及垂线，会运用直尺和三角尺去画平行线和垂线，知晓点到直线的距离并且能对其进行度量。

先是要学会，看到从正常的正面、侧面以及上面去观察，由五个或者六个同样大小的正方体所摆拼成的物体，进而辨认出在相应位置所看到的该物体的形状。然后还要学会，从正面、侧面以及上面去观察，两个较为简单的物体组合而成的情况，能够辨认出在不同方位所看到的形状以及它们的相对位置，从中体会观察者与相应物体之间的相对位置所存在的关系。

（3）经历把数据进行收集的过程，经历把数据进行整理的过程，经历把数据进行描述的过程，经历把所数据进行分析的过程，从而掌握一些有关数据处理的技能，体会事件发生呈现出的等可能性，还有体会可能性的大小方面情况，初步学会展开设计简单的公平游戏这项行为。

①存在这样的能力，能够依据真实的状况情形，针对对应的相关数据展开分段式的整理以及统计工作，从而掌握某些数据处理方面的初步性技能技巧 ，并且可以针对统计得出的结果作出简单化的分析以及判断。

②对条形统计图有更深入的认识，明白图上一格能够表示多个单位，能够依据条形统计图的数据进行简单的分析或者说明，能够按照要求完成条形统计图。

③进一步去体验事件发生可能性所具有的含义，在具体开展的相应活动里头体会事件发生呈现出的等可能性，能够辨别简单游戏所具备的规则是不是公平的，能够对不公平的简单游戏规则予以修改，按照给定要求设计带有简单性质的公平游戏。

2、数学思考方面。

（1）在对大数目的意义予以理解的活动里，在借助大数目开展表达以及交流的活动中，在把大数目变更为用“万”或者“亿”作为单位的数的活动时，在对实际问题的结果进行估算以及估计的活动之中，发展初步的数感。

（2）经历这样一种活动过程，此过程是从具体情境之中去把数量关系进行抽象，还要把运算顺序予以抽象，同时把运算律也进行抽象，并且存在用字母去表示运算律的做法，借此发展初步的符号感。

（3）在认识射线和直线的学习活动里，在进行几何体与平面视图相互转换的学习活动中，在认识锐角、直角、钝角和平角、周角并研究它们大小关系的学习活动中，在体会直线间位置关系的学习活动中，发展初步的空间观念。

（4）参与简单的数据统计活动，经历体验可能性的过程，进而发展初步的统计观念，并且能够针对简单游戏规则的公平性，作出合理的说明，或者给出合理的解释。

（5）在构建数学概念之际，于获取教学结论之时，当探索并发现数学规律的进程中，全面且充分地展开类似观察、实验、归纳、类比以及猜想这般的数学活动，以井然有序的方式去思考，表述自己的想法时比较明白清晰，借此发展初步的合情推理能力与此同时发展初步的演绎推理能力。

三、本册教学重、难点。

1、教学重点：

（1）通过笔进行计算，是两位数被一位数除，是两位数与一位数相乘，是两位数被两位数除，是三位数被两位数除。

（2）四则混合运算以及相应实际问题。

（3）加法和乘法的交换律和结合律以及简便计算。

（4）认识射线、直线、角以及平面内直线的位置关系。

（5）一格表示多个单位的条形统计图。

（6）寻找间隔排列的两种物体个数之间的规律。

2、教学难点：

（1）笔算两位数除以一位数、三位数除以两位数。

（2）四则混合运算的顺序。

（3）加法的运算律。

（4）射线、直线的区别以及平面内直线的有关知识。

（5）游戏规则的公平性。

四、教学措施：

1、适当加强口算的教学。

2、合理安排，提高应用题教学的质量。

3、加强几何初步知识的教学。

4、通过直观和操作教学概念和法则。

5、加强对学生能力和良好学习习惯的培养。

四年级上册数学教研组工作计划 篇2

一、指导思想

本学期，四年级数学教研组的教学工作，是以教导处以及教研处的工作思想当作指导依据的，从思想层面，高度认识了新课程改革的重要意义以及必要性，强化了理论知识的学习，更新了教育观念，还更新了教育思想。把新课标新理念当作指导。以学生作为主任。将自主、合作、探究当成主线。把培养学生的创新精神作为核心。以提高学生的实践能力以及解决日常生活中问题的能力作为重点。把改革课堂教学模式作为突破口。积极去实践“合作学习”教学模式。让学生于动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新之中进行学习。努力去培植学习型、探究型、合作型的创新人才。

二、工作要点及措施

1、在学期刚开始的时候，组织各位教师去学习教学大纲，进而制订出确实能够实行的教学工作计划，接着讨论教学中的重点以及难点内容，随后制定相应的教学措施。

2、看重教学常规管理事宜，切实做好备课之事，筹备之前组织研讨，攻克重点难点，课后尽快反馈沟通，激励教师开展教学反思，仔细归纳个人的教育教学感悟。

3、对学生在校时间以及作业量予以严格把控，作业设计方面，不仅要在数量上实施控制，更要着重于作业质量的精细程度，以此减轻学生课业负担，达成真正意义上的减负，各个班级的教师负责对学习存在困难的学生组织辅导工作，该项工作要确保措施得当有力，成效显著突出。

4、学生学习数学的习趣该得到提高，教师需去努力提升课堂质量，要尽力把数学课上得生动且有趣，从而让学生能够乐学、爱学，针对学生当中存在的个别差异，实施因材施教之举，以使学生的个性以及特长得以发挥。

5、在学期期末的时候，组织本组的教师去进行讨论，通过讨论制订出切实可行的复习计划，还要加强学习质量调查的工作，以及检测方面的工作，之后对于这些及时去加以分析，还要做好“查漏补缺”这项工作。

三、工作安排

九月份：

1、制订本年级教学计划及教研计划

2、学习新课程标准，研究新教材。

十月份：

1、青年教师“信息技术与学科整合”展示课。

2、组织教师撰写优质论文，优质博文和优质教案、反思。

3、班级优秀作业展评。

十一月份：

1、期中教学质量分析

2、组织本年级教师进行集体备课研讨。

十二月份：

1、班级质量检查，备课，作业检查及完善情况。

2、结束新课。

元月份：

1、制订本年级复习计划，考试分析与研究。

2、组织学生学习水平测评。

3、年级组数学教师工作考核。

四年级上册数学教研组工作计划 篇3

本学期，我们四年级数学教研组，将继续以新课程标准精神作指导，以课堂当作中心，把进一步全面提升教学质量，与全面提升学生素质作为核心，加强学习，加强教学研究以及教学管理，强化质量意识，积极进行工作，努力去进取，持续促进教师专业素质的提升，还有教学质量的提高。

一、着力开展课堂教学的有效性研究

1、精心组织“同课异构”活动

本学期四月份，我们四年级组会继续在本年级组内开展活动，此活动是关于有效课堂提问的“同课异构”，它结合了校教研计划的安排。开展这活动主要是为了增强课堂教学的实效性，为了提高数学课堂教学效率。要用有限的时间，进行有效的提问，以此为学生的学习服务，同时还能帮助教师切实解决教学中的问题。

2、积极参与学校组织的活动

致力于教研之求实强化措施，来组织教师踊跃且严谨地投身学校所举办的各类教学教研、观摩以及研讨等活动，以计划性方式展开学习，全力提升教师施行新课程的水准与能力，推动数学学科教学质量的增进。五月期间，凌燕老师、冯松青老师以及王林红老师会参与“浪花杯”竞赛，组内其余老师要落实好听课与评课工作。

二、关注校本研训工作的有效性

1、提升校本研训的有效性，可组织教师踊跃开展各类有效的校本研训活动，踏踏实实地做好团体备课、理论学习等活动，切实地为教师的教学予以服务。我们每月都有一回备课、磨课、近期在学生学习有效性层面的讨论活动。

2、学生的学业质量评价

本学期，为了能更优地提升教学质量，以及发觉学生于学习之中所存在的问题，组织本年级组的教师针对所在班级的教学质量检测予以详细且到位同时还颇为有效的分析，以便能及时查找遗漏之处并补充欠缺内容，进而提高教学效果。

三、加强本教研组的建设

着眼于学校所提出的“五精”教学要求，着重去打造我们四年级数学学科的教研组。借助集体备课这种方式，仔细认真地进行检查，开展校本培训活动，以及进行理论学习等各类形式，以此来推动本教研组的建设跟发展。

四、工作日程安排

三月份：

1、制定四年级数学教学教研计划，布置本学期有关数学教研工作。

2、四年级教师完成学科教学计划、试卷改编，统一教学进度。

3、四年级数学教师集体备课

四月份：

1、组内同课异构研讨活动。

2、开展如何提高孩子们的审题能力研讨活动

3、组织备课本检测，做好统计分析研讨工作。

五月份：

1、三位老师参加浪花杯比赛，其余老师评课。

2、以课堂教学反思行为为主题进行课堂教学研讨

六月份：

1、组织开展四年级期末复习工作。

2、开展有效期末复习研讨。

七月份：

1、组织开展四年级期末质量检测及质量分析。

3、做好学期结束工作，做好教学工作总结。

四年级上册数学教研组工作计划 篇4

一、指导思想

20xx年，本教研组，以学校的工作计划为指导，以学校的教科研计划为指导，以“教学、教研融为一体”作为工作主线，继续加强数学教学方面的改革，注重改善学生的学习方式，以突出培养学生的创新意识作为重点，以突出培养学生的实践能力作为重点，来制定本学期的教研组活动计划。

二、工作思路及目标：

1.谨慎地开展学习，切实地加以贯彻，学校新学期工作思路以及工作要点，推动“教学、教研两者融合为一体”的实践活动，进行这方面的探索。

2.再次阅读“课标”内容，持续不断地进一步深入进行钻研全新教材，留意关注学生在学习方面与生活之间的有机关联与契合，努力争取凭借具备高质量以及切实务实、富有创新特性的课堂教学去推动促进教学质量实现提升。

3.把每一位老师所获取的有效资源带到教研组，让教研组里的每一位老师都能充分去享受成果带来的喜悦以及资源得以共享的状况。要着重关注教研组之间横向的以及纵向的合作与研究，进而建设成具备可持续发展态势的教研组团体。

4.着力于强化“课堂实效性”方面的研究，去开展具备切实有效性的研究，进而促使探究式学习切实成为数学课堂的实际情形。

三、工作重点

学生方面：

1、经过课堂教学活动，以及依托数学课外活动，进而达成进一步提升本年级学生深入学习数学这一行为的热衷感觉，和积极性程度。

2、加固学生平常学习的评定，开展数学竞赛活动，营造出“比、学、赶、帮、超”这般良好的学习氛围。

3、本年级学生进一步养成良好的作业与及时改错的习惯。

4、让本年级之中的学生，能够正确地去运用错题记录本，借此提升自身的纠错反思能力，进而提高学习效率。

教师方面：

1、持续去营造，进而形成那种和而不同的教研组工作氛围，以此促进教师成长实现新的跨越。

2、本组教师教学常规扎实有效、人人有提高。

3、促使本组教师的理论学习水准得以提升，并且将教学习作的水平予以提高，努力做到让每个人都有文章能够获得奖项或者得以发表。

4、推动，此组教师于课堂教学方面，教学设计以及实施，所显现的水平与能力的情况，于原本已有的水平基础之上，实现进一步的提升。

5、加强本组的课题研究，提高教师和教研组的课题研究水平。

四、具体措施：

(一)加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵。

我们将教研组研究与个人自学相结合，去学习课改的主要精神，学习数学学科教育改革行动纲领以及数学课标，除了新课程标准外，我们在课余时间努力多看些契合当前教改新形势的文章以及先进教学经验介绍，从中获取丰富养料并进行内化，人人都要做到手中有书，以此让自己的教育教学工作有一个理论支撑。

(二)按时有效地开展教研组活动。

1、时间安排为周二下午第二节课与第三节课，此时间段学校不进行集体活动，届时组内将会自行组织小教研活动。在开展小教研活动期间，要切实做好“传、帮、带”方面的工作，还要强化集体备课，大家需共同去研究讨论每次活动内容里的重点与难点，以及突破这些重、难点所采用的方法，还有练习题的设计问题，另外还要探讨怎么有效地去组织学生上课以及知识的落实情况等等。除了规定的这个时间之外，组内教师能够随时针对各自教学情况进行反馈交流，大家群策群力去解决教学过程里遇到的困惑以及难题，同时要注重个人修改，充分地做好课前准备工作。

2、学校统一组织教育活动时开展学习活动，积极投身进去，认真加以思索，把他人的资源转变为自身可用的，这属于大教研活动范畴。

(三)使学生的数学知识得以丰富，举办学生计算比赛的活动，借由这项活动推动学生计算能力的提升以促进提高。

(四)、学困生转化是教研组不容忽视的问题。

本学期刚开始的时候，就着手开展学困生状况的分析工作，针对学困生的情形，展开细致入微且深入彻底的分析与排查，随后，严谨认真地去制定转化措施以及计划，遵循因材施教的原则，达成具有针对性这项要求，时间方面要得到落实，目标方面也要得到落实，人员方面同样要得到落实，至于过程方面更是要得到落实，紧接着建立学生个人档案，转化记录的时候要留意跟踪观察，着重关注实际转化所产生的效果，全力以赴去转化学困生，力争能够把优生率以及及格率再往上提升一个层次。

五、预期达到的效果：

在这个学期当中，共同付出努力。从而提高本教研组内教师的执教水准，以及学生的学习能力。提升课堂教学的效果，把教学工作切实做好，做到有成效。为学生的发展创造条件，铺就前路，搭建桥梁。令我们的教学工作能够更好地为学生的学习提供服务。借助优生的优势，带动班级整体的学习氛围。尽可能地让每一个处于后进状态的学生，都能取得一定程度的进步。

六、教研活动具体安排：

四年级上册数学教研组工作计划 篇5

一、所教年级学生现状分析：

四年级仅有1个教学班，四年级学生接触科学课已达一年时间，具备一定科学知识，对自然科学知识已拥有初步观察、实验能力；从年龄结构心理特征而言，学生对所有事物都满怀好奇心，有着较强求知欲，在教师引导下基本能够主动开展探究活动。学生自主性学习能力颇为薄弱，能主动开展学习的学生数量较少，比较依赖教师教学。学生运用自己擅长方法表达自身观点以及合作研究学习的能力与意识较为薄弱。教学时要依据儿童生理特点，选择本学期教学内容，还要依据儿童心理特点，注重趣味性与探究性，贯彻理论联系实际原则，加强跟生活、生产、社会实际的联系，遵循儿童身心发展规律，处理内容的深度广度，做到难易程度既适宜，分量又合适，注意发展儿童智力，培养动脑与动手能力，激发学生探究激情使其积极探索，掌握基础探究过程，提高合作意识，让学生愿用自身方法表达认识与观点。

二、本册教材的知识系统与结构：

本册的教科书，存在着24课，当中的第23课以及第24课，是属于活动课类别。它是以知识的内容，被划分成五个部类。

1、我们吃什么（1 到 5 课）：凭借学生对食物进行分类，促使学生清楚大自然给我们预备了充裕的食物，通过对营养进行观察实验，让学生掌握检验食物里营养成分的方法，并且通过动手与动脑相互结合，使学生知晓合理饮食的关键性，最终达成了解珍惜食物，科学进食，维持身体健康这样的目的。

2、本单元是继第一册“水里的科学”单元之后，再次将水当作探究对象，这一单元要探究水能溶解某些物质，水与其他物体的混合、分离以及其特点，水里有什么(4---7课)，并在第一册“水的科学”单元学习的基础上，引导学生借助已有的生活经验去进行科学探究。学生历经观察，经历实验，经历分析整理信息这般探究过程，于探究过程里会发觉问题，寻觅解决问题的路径，积极开展合作交流，体会成功的乐趣，认识到人与自然和谐共处关系的重要性，尝试运用所学科学知识改进生活，进一步提升实验还有搜集整理信息以及分析实验数据的能力，为日后进一步探究有关水的其他特性奠定基础。

3、研究植物各种器官作用在为整体来把植物的生活（8---12课）讲授给学生，让其感受植物世界丰富多彩，而且本单元对一般性，事物以整体到部分予以认定，从全面认识时会遵循由全部到个别，从普遍到特殊的规律。

4、空气及水之力（13至17课）：此单元将水与空气当作探究对象，探究空气弹力、反冲力、大气压力以及水力等方面内容，进一步培育学生自主设计、对比实验以及搜集整理信息之才智，尝试借所学科学知识改进生活。

5、热的传递，在第18课至22课，要去了解热在固体里的传递方式，还要知晓热在气体中的传递方式，也要清楚热在液体中的传递方式，要知道保温方面的知识，还要明白散热方面的知识，经由学生的猜想，以及假设，还有对比实验，以及观察研究，以及动手制作活动，从而让学生对太阳能的利用建立起初学认识。

6、挑选与本册探究活动紧密相关的问题来探究与实践，这些问题包括食物里的有害物质，以及太阳能热水器的发展与使用。经由调查研究，揭示生活中的现象，察觉科技产品对人类生活所产生的影响，培育与人携手合作、交往所具有的胆量以及能力，强化自我开展科学探究的能力，孕育学生的创新精神和实践能力。

三、本册教材总的教学目的及教学的重点、难点：

培育学生具备观察的能力，拥有实验的能力，含有探究的能力，包含分析综合的能力，具备推理的能力，拥有想象的能力以及具备动手的能力。

1、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。

2、能通过对身边自然事物的观察、发现和提出问题。

3、能运用已有知识做出自己对问题的假想答案。

4、能根据假想作案，制定简单的科学探究活动计划。

5、能通过观察、实验、制作等活动进行探究。

6、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。

7、在已有的知识、经验之上，结合已有的信息，借助简单的思维加工，进而做出自身的解释或者结论，并且清楚这个结果理应是能够重复验证的。

8、能够运用自身所擅长的方式，去表达探究之后得出的结果，进而展开交流，并且参与到评议当中，明白针对别人研究出来的结论提出质疑，同样也是科学家这个词的科学探究的其中一部分。

培养学生的情感态度与价值观：

1、保持那种想要去了解世界的想法，发展有着喜欢去尝试新经验这般表现的状态，乐于去探究，乐于去发现周围事物的具体奥秘，把这样的欲望留存住。

2、懂得珍视并好好善待周边环境里的自然事物，初步构建起人与自然和谐共处的意识。

3、晓得科学已然能够诠释世界之上的好多奥秘，然而还有诸多领域等候我们去探寻，科学是不迷信的。

4、有这么一种意识，它是要借助科学来提升生活质量，并且，有着这样的意愿，那就是去参与和科学相关的社会问题的讨论，还要参与与之相关的活动。

5、于科学学习里，着重关注事实，去克服所遇困难，做到善始且善终，尊重他人给出的意见，勇于提出不一样的见解，并且乐于进行合作以及交流。

6、人察觉到，科学工艺对人之与社会的进展，既存有推动效用，又有着负面效果。

教学中的重点、难点：

培育初步的探究本领，把控基本的探究进程，提出疑问，进行猜想与假设，设计方案，开展实验验证，获取结论，予以表达与交流，进而产生新问题。

四、具体措施：

1、耐心、细心、精心做科学。

2、观察实验记录表的设计与填写。

3、运用解暗箱的方法对未知的进行探究。

4、力求做到知识和能力并进，不可偏废。

5、强调过程的同时，要重视结果。

6、活动的设计要有利于学生探究，不要躲避教师的传授。

7、在动手之前引导学生多动脑。

8、传授科学知识的同时，注重人文精神的渗透。

9、注意课外教学资源的利用。

10、评价要中肯，不可无限制的夸张，适当的批评不可少。

五、教学进度安排：

按县小学教研室进度进行

四年级上册数学教研组工作计划 篇6

一、班级情况分析：

1、多数学生拥有良好学习习惯，学习态度端正，可自主学习，会认真完成作业，上课积极性较高，然而，缺乏问题意识，思维不够灵活，且缺乏创新意识。

2、又有十多名学生，他们接受知识的速度比较慢，学习兴趣不怎么高，不擅长独立思考问题以及解决问题，导致学习成绩也不太好，这部分学生当中，有的是因为父母对子女关心、督促不足够，有的是由于不好的学习习惯对成绩造成了影响，在教学期间，应当及时去了解学生们的学习情况，根据不同的人，实施不同的教学方法。

二、教学内容：

本册教材内容含数与代数，数与代数涵盖简易方程，因数与倍数，正负数，分数的意义及加减法，简单的统筹；有空间与图形，空间与图形包括认识平行四边形、梯形，会计算平行四边形、三角形、梯形的面积，亦包含学习对称、平移与旋转；还有统计与概率，统计与概率涵盖认识拆线统计图，能根据需要正确选择拆线或条形统计图，学习可能性；以及实践与统合应用，实践与统合应用能让运用学过的知识解决实际问题，在实践活动中，初步了解分析研究问题的步骤与方法。

三、教学目标：

1、数与代数目标

(1)把具体情景予以结合，去理解方程的意义，等式的性质，会借助方程把简单情景里的数量关系表示出来，会凭借等式性质来解方程，能够运用方程解决简单的实际问题。

(2)配合特定情景情形，晓得235的倍数所具备的特征特性表现模式，能够找寻出100以内2、3、5的倍数，领悟晓得奇数偶数质数合数的含意意义内涵，会开展进行分解质因数的操作行为动作。

(3)联系实际生活情形，去知晓正负（两）数那（其独特）得意义，具有能够运用正负（两）数去呈现生活之类相互反的量之能力，凭借温度计（这一工具）来比较正负数大小。

(4)依托具体情景领会分数意义，明晰分数跟除非二者之间关系，发觉真分数、假分数，能够把假分数转变成为带分数以及整数。理解并把握分数基本性质，运用基本性质去处理简答问题。

(5)于特定具体情景之内，去悟解公因数所指何种情况，最大公因数又是怎样的概念，再者弄明白公倍数以及最小公倍数究竟是什么，要学会去探寻两个数的公因数，能知晓其最大公因数以及最小公倍数。要领会约分所蕴含的意义，懂得如何进行约分操作，会开展同分母分数加减法的运算，还会实现小数与分数之间的相互转化。

(6)初步了解简单的统筹方法。

2、空间与图形目标

(1)经由观察以及操作，去认识平行四边形还有梯形，借助方格纸以及割补法探究并掌握平行四边形以及三角形还有梯形的面积公式，且能够正确进行计算，知晓简单组合图形的面积计算方法。

(2)通过折纸之类的办法来确定轴对称图形的对称轴，能够于方格纸上依据对称图形的一半去画出另一半，认识图形的平移以及旋转，可在方格纸上对简单图形进行平移并且旋转90度，去欣赏生活当中的图案。

3、统计与概率目标

(1)鉴于具体事例，去认识折线统计图，明晰其作用，能够依据需求来选择折线以及条形统计图。 的。

(2)联系特定的事例情形，去感受事情予以发生的那种带有可能性的状况以及游戏所设定规则具备的公平性质况，能够达到去求出简单事情发生的可能性大小的结果。

4、实践与综合运用

(1)运用学过的知识解决问题。

(2)初步了解分析研究问题的步骤和方法。

四、采取的措施及达到的目标

1、在课堂之上，尽可能创造出一个能让学生产生兴趣的情境，尽可能将问题抛给学生，使得学生成为解决问题的主导者。此外，留意培育学生的思维能力以及灵活解题的能力。

2、要充分利用多媒体教学，加大课堂教学密度，提高课堂教学效率。

3、严抓课堂教学一般规范，确保课堂教学有条理、高效率。教导学生答题音量得洪亮，在他人答题时要用心聆听，待他人讲完话语之后才可以发表自身看法，培育良好的学习与行为习性。

4、布置作业，要尽力做到少且精良，要针对不同层次的学生予以区分处置。批改作业必须及时，还要尽力做好批改记录，以此能够有侧重点地去实施纠正。

5、对课堂小测予以重视，运用利用课堂小测的方式，仔细剖析学生出现错误的缘由，从而针对对学生进行知识的匡正举措更多公务员考试网题库就点击这里，及时开展反馈。

6、想尽办法提升自身业务水准，大量阅读书籍，频繁查阅各类资料，从而掌握前沿的教学理念。多多去听课，积极开展评课工作，力求汲取先进教师的教学经验，持续不断地完善自身教学方法。

四年级上册数学教研组工作计划 篇7

周三的周次内容，第一周是备课以及改作模式学习，还有集体备课以及1至7单元教材分析，主讲人是陈晓琴；第三周是组内主题研讨课活动中的说课部分，上课教师参与；第五周是组内主题研讨课活动里的评课环节，四年级教师参与；第七周是针对如何提高孩子们的审题能力展开研讨活动，陈晓琴是主讲人；第九周是小学数学课堂有效提问研讨活动，王利娟是主讲人；第十一周是期中质量检查分析，陈华华是主讲人；第十三周是关于先学后教能否培养孩子的自学能力的探讨。课堂教学研讨中，由陈晓琴在第十五周针对之以课堂教学反思行为为主题展开，对于兰云英来讲，第十七周之际要考虑如何组织有效复习呢，能做到吗，会怎样呢，能成功吗？

一、指导思想

本学期，我教研组会把《数学课程标准》修订稿以及《省教学建议》当作依据，来深化教学改革，将促使学生全面、持续、和谐发展作为出发点。课堂上，将以学生的发展作为根本，把活动当作主线，把创新作为主旨，把提高教学质量当作目标，加强教学管理，规范教学行为，加强对教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提升全体学生的数学素质。

二、工作要求及措施

(一)联系实际，扎实开展教研活动

为了能够进一步去执行教改理念，以此来完成教学目标，我教研组着重于针对在教学过程当中所出现的各种各样不同的问题展开研究总结，目的在于求得提高教学效率。

1.动用周四下午教研时段的这一特别时间，开展每周如期一次的“同伴互助”研讨活动，对不当的方法很快进行纠错，且推展值得肯定的教法。

2.抓住机会观摩名、优教师课堂教学。

3.倚仗“教研课”这个平台，凭借“浪花杯”这个契机，借助“同课异构”这种形式，强化磨课工作，致力于让课堂切实达成“三实”的标准，从而为学生谋福祉。

(二)加强教研组建设，构建“研讨型教研组”。

教研室于学校给予指导，借助各类教科研活动，提升教师理论水平，增强其实践能力，且提高其文化水平，以积极开展集体备课、集体磨课等多样形式，营造浓厚教研氛围，促使形成研讨型教研组。

(三)以教学为中心，力求常规和创新有机结合。

这学期，我们教研组会紧紧围绕教学这个中心，对教学行为进一步予以规范，努力达成常规与创新二者的有机融合，促使教师形成严谨又扎实、高效且科学的良好教风，推动学生塑造严肃且勤奋、求真还善问的良好学风。

三、活动安排：

九月份：

1.参加教研组长会议，并召开教研组会议制定主题式教研计划

2.主题研讨：重温“教学管理规程”，执行“五精常规”

3.“凭海临风”主题论坛内容确定

4. 沈璐主题教研课暨评课反思活动

十月份：

1.“浪花杯”课堂教学决赛及评课

2.两校区教研组“同课异构”活动

3.章越莹主题教研课暨评课反思活动

十一月份：

1.“凭海临风”主题研讨

2.减负增效教学随检

3.期中教学检查

4. 吴雯主题教研课暨评课反思活动

十二月份：

1.“海纳百川”读书论坛

2.“凭海临风”主题研讨

3.主题教研课暨评课反思活动

4.数学智慧展示

5.减负增效教学调研

一月份：

1.“凭海临风”主题研讨

2.主题教研课暨评课反思活动

3.教师读书笔记交流。

4.期末复习工作和命题研讨

四年级上册数学教研组工作计划 篇8

一、指导思想

本学期，四年级数学教研组教学工作会把教导处的工作思想当作指导，立足于学校数学教科研的实际情况，深入去挖掘教研组内部的教学以及教研潜力，倡导严谨、科学、务实的态度，达成教学、教研的双赢局面。依照新课标新理念作为指导，将学生放在根本位置，把自主、合作、探究作为主线，尽力去创建民主和谐的课堂。积极地总结经验，发挥自身优势，改进存在的不足，凝聚全组教师的工作力与创造力，奋力让数学教研组在具备朝气、拥有创新精神、团结奋进的基础上显现出新的生机与活力。

二、工作要点

1、学期初组织教师学习教学大纲，制订切实可行的教学工作计划。讨论教学重难点，制定教学措施。

2、对教学常规管理工作予以重视，精心做好备课工作，在备前组织展开讨论，实现对重难点的突破，课后马上进行反馈交流，激励教师开展教学反思，用心总结个人的教育教学心得。另外，着重于错题的收集，构建错题库，着重培养学生的反思习惯。

3、本学期着重针对计算进行探究和操练，严格把控学生在学校的时长以及作业数量，作业规划于量有所把控之余，更需着重作业品质的精，精心提炼数学练习以及检测，构建数学基本题型库。

4、学期期末时，要组织本组教师进行讨论，从而制订出切实可行的复习计划，以此来提高学生学习数学的兴趣，同时还要加强对学习质量的调查、检测工作，进行及时分析，做好“查漏补缺”工作。

三、工作措施：

1、借助每月一度的教研活动时间，进一步展开自主学习以及深入研讨，善用网上教研平台，达成相互学习的目的，实施资源共享措施，举办数学教师教学论坛，依据课堂教学实际认真撰写教案，用心收集课例，深入进行教学反思，运用全新的教学理念把教材教学得新颖且灵活。

2、严谨地规范数学教学的常规情况，致使组内的每一位教师都能够达成这样的要求：仔细认真地进行备课工作，开展课堂教学活动，做好布置作业以及批改作业的事宜，对学生实施辅导；并且要协同配合各个部门针对我们所展开的质量调查。

4、 注重错题的收集，建立错题库，注重培养学生的反思习惯。

5、进行本册教材特点所贴合的数学竞赛活动开展，就其计算教学予以重视，于本学期，实现算法多样化的体现，准许学生依凭自认为恰当之法计算做乘法，与此同时加紧优化进程施行动作优化；引导学生展开比较，合理选取解题算法、计算方法并行强化。借由这般计算教学以及竞赛，使学生巩固数学知识，塑造数学能力，提升数学素养，推动整体化数学研究学习。

6、学生反思存在着一个极为重要的阵地，乃是作业，这学期需要于数学作业这一方面投入精力，在作业进行布置之时，务必要达成精心挑选、精心练习、精心批改以及精心评价，以此致力于为提升数学学习的效率而提供服务。

课堂练习教学之时，就得要开始重视作业的书写了，将书写格式、字的大小等予以统一，以此使其规范化。家庭作业的内容分成三部分，写之前需先“温故”，之后再去写作业，最后还要“反思”，教师在批改的时候要及时确定等级，从而激励学生认真订正。

四、习惯的培养

习惯生于生活进程之中，亦发育于教育进程之间而得以塑造，其塑造依靠简单复演与自觉训练来达成表现的固定成型且持久稳固，于当前本学期内，本四年级之数学习作小组，需于学生习性养成之领域持续奋进，在已成型之习性上添砖加瓦，巩固其既成之习性，同时培育学生自我反省思索之习性，以此达致学习之高效能表现，让学习成果更为卓越突出。

五、具体工作安排。（略）

四年级上册数学教研组工作计划 篇9

在这一学期里面，我担起当四（1）班相应班主任的职责，为了能够以更良好的状态去开展相关工作，当下着手拟订本学期班主任工作计划。

（一）本班学生基本情况：

我班学生总数为54人，其中男生人数是27人，女生人数同样为27人。我班整体发展态势良好，班级里多数同学对待学习的态度很端正，遵循学校所制定的规章制度。每个孩子都具备活泼可人的特质，拥有极强的上进心以及集体荣誉感。这些孩子的内心单纯善良，对周围事物的好奇心强烈至极，对于知识的探索欲望也非常强烈。然而他们在自我约束方面的能力欠佳，常常无法有效管控自身，以至于在课堂之上喜爱随意闲聊或者做出一些小动作。诸多行为习惯都亟待在后续进一步加以培育。

（二）班级基本目标：

这学期我们班级的基本目标是，构建一帮有进取心且能力相对强些的班干部团队，全体班里同学都能够确立明晰的学习目标，营造出良好的学习风气，培育学生们优良的行为规范，传递正能量，一点儿一点儿塑造出守纪、进取以及勤奋的班级风气。

（三）基本措施和做法。

1、重视养成教育，养成良好学习习惯以及生活习惯。这对学生成长进步尤其至关重要，恰因良好行为习惯能让一个人生的终生发展收获颇丰益处。所以，置身班级落实进行良好品德的养成教育是十足必要之意蕴内涵。按照依据学生个体自身具体思想实际状况情形情况，紧密关联配合学校所设置存在运营的德育工作。在本当前学期阶段时期程度，将会从多种不同方面办法角度维度向对针对学生施行开展依随着一定规律规则规律性的常规训练。着重重点突出落实好执行好《小学生日常行为规范》，以此让使得学生一步一步渐渐逐渐有序形成逐步塑造良好道德品质，规范行为习惯，培育学习习惯以及树立积极主动学习态度意识观念，保证确保不致使让一个学习上的学生出现进度滞后掉队情况现象状况。

2、提升对于进度相对落后学生的管理力度，面向于全体在校学生，依据不同类别实施有针对性的教学方法，着重强化针对进度相对落后学生的辅导工作，此事务必要起始于关怀、呵护学生的视角，深入去了解并关怀学生，及时知晓掌握学生的心理层面所浮现出的改变状况情况，拿捏清楚把握他们在成长路程之上整体阶段性之中的各方面发展态势情形。

3、适时知晓学情，精准掌握学生对知识的把控状况，依据不同情况实施教学方法，在重点以及难点之处投入精力，以此推动全班成绩稳健、坚实提升。

4、经常保持和学生家长联系，将学校教育与家庭教育有机结合，本学期，争取走访所有家长一次，甚至多次。要不嫌麻烦地做好后进生转化工作，抓好两头，促进中间，让全班形成整体，真正成为团结向上的班集体。

5、培养班级干部，要及时召开班干部会议，针对他们工作中出现的问题，教给其工作方法，让他们明确自身职责，指出其优缺点以及今后努力工作的方向。同时，还得要求他们留意班干部成员间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立起他们的威信，创造机会，锻炼及培养他们的能力。

6、对关怀教育予以重视：需对学生的日常生活加以关心，要及时跟家长取得联系，去体贴他们的冷暖状况，了解他们内心的想法，构建起平等且和谐的师生关系，成为学生的知心朋友，从而让班主任工作能够开展得更为出色。

7、抓好少先队工作，这属于班级工作里相当重要的一部分，而班级工作中的这一重要部分，也就是班主任工作，班主任工作能够充分发挥学生特长，能够张扬学生个性。

8.重视文体方面工作，要教育学生上好学校所开设的每一门课程，让学生积极投身于体育锻炼之中，要使学生积极加入学校组织进行的文娱相关活动，重视学生对各项比赛的踊跃参与，进而培养学生的参与意识，这乃是有效的途径，本学期会积极配合学校少先大队，结合实际情况开展好各项活动。

四年级上册数学教研组工作计划 篇10

这学期，我依旧身为四年级（7）班的班主任以及语文老师，历经一个学期的彼此共处，我跟学生相互之间增进了彼此的了解，并且也都适应了对方，他们尽管存在着各种各样还有待进一步改善提高的习气，不过每一个人的性格都是各不相同，天真又可爱，为了能够更加有成效地去开展相关工作，这学期特意制定计划如下：

班级情况

七十二名学生在我班，其中男生四十人，女生三十二人。历时一个学期，我针对班风和班纪积极展开整改，尽管收获并非特别明显，然而孩子们于各个方面产生了极大转变。比如，课堂之上，不再会左顾右盼，不再会窃窃私语，进而习得了尊重每一位起立发言的同学，做到了入室便静，入座就学；课下之时，不再去欺负弱势的孩子，并且能够主动帮弱势生讲解题目，拿取文具……就学生的成绩来讲，优生有了一定增长，然而跟同年级相比较的话仍存在距离；不合格的依旧是原来那4个，不过分值以及学习态度都有了回升；中等生的整体水平呈现出上升的态势。

班级管理

这学期，是在上学期“学会倾听”以及“遵守纪律”的基础之上开展的，班级管理主要所围绕的是提高孩子们的自律性，这一情况，就明确要求要有一支具备很强凝聚力的、自觉性也很强的班委以及队委，以此来提升整个班级所具有的凝聚力以及自律意识。

一、重建小组，双向选择

此学期，为助一些极为调皮的孩子具备自我约束的意识，我推行了组长与组员双向选择的举措。选择完毕后，有三名男孩剩余，没有任何一个组愿意挑选他们。于是，我借此机会向他们开展了纪律意识的灌输，如此这般的结局，也致使他们 discerned 到自身在众人心中的公信度。而后，我鼓动三个组长将他们收纳，并乘此机会让他们向组长及同组组员做出了保证。

二、修订班规，人人有责

在周二开展的班会课期间，以上学期所存有的班规当作根基，针对班规展开了集体性质的修订。每个人皆是班规的制定之人，每个人皆是班规的执行之人。如此借助具体的条文规定，对他们达成一定的约束效力，他们于平常的表现里，也具备可供遵循的依据，依照规章来行事。

三、重选班委，任人唯贤

历经一个学期的培育，班内原本的班长具备一定的组织才能，在本学期被委任为大队长；另有一个女孩工作格外用心，性格也比较积极，被任命为正班长。至于其他班委成员，我打算放手让他们两个凭借自己的所见所闻去组织全班进行重新选举。上学期鉴于本班男生多女生少，所以在培养班干部方面，总是想着尽量达成男女均衡，然而一个学期结束，状况并不理想。因而为了整体局面，本学期决定摒弃性别因素，有能力的就上位。具体实施办法如下：

1.召集班委会议同时召集队委会议，知晓他们各自的想法，指引他们怎样去开展班委、队委以及其他成员的选举工作。

2.继续设立监督机制，争取人人监督他人，人人被人监督。

3.定期组织班委队委成员总结汇报，吸取教训，积累经验。

4.利用积星制度定期排名，展开良性竞争。

四、竞争岗位，贵在坚持

想要班级建设搞得好，所有学生的努力那是万万不能少的。为了增强班级凝聚力，上学期我设置了好些岗位，目的是让每一个学生都能喜气洋洋、积极踊跃地投身到班级建设里面来。然而有些作为岗位员的学生却中途放弃了，可有的学生却能坚持到底，就好比有个做记录员的，一天都没落下过。为了对她予以激励，这学期她成功荣升为班委成员，也就是卫生委员了。所以呢，这学期会着重强调竞争上岗，并且得想好，一旦决定做了，那就要坚持一个学期。

教学工作

针对本班的实际学情，我计划从以下几方面展开教学：

一.继续牢抓基础知识，强化能力训练

一学期过去，学生的语感有了较为明显的进步，虽说偶尔仍会拖沓，然而和之前相比已然实现了质的跨越。更值得欣喜的是，不存在不张口朗读的学生了。为了进一步提升学生的语感，这学期我打算运用赛读、分角色读、齐读等教学方法，借助激励评价、横向比较评价等手段，达成能够饱含感情地朗读课文的目标。

对于那些生字出现的误用以及错用状况，会有采用这样的计划，借助形声字的组字特性，对形近字展开详尽辨析，针对易错字的特殊要点等方式，去领会生字的实际意思，进而达成正确运用的目标。

二.继续课内课外结合，阅读写作并行

1、促使学生充分运用早读时段开展经典诵读行为，借助每周一回的阅读课程以及课间的集体诵读情况来保障学生于学校场合里进行阅读所需耗用的时间，（于平常之时，准许学生来到学校之际携带课外书籍）。每晚在自家里布局二十分钟用于阅读的时间安排，于双休日的时候、节假日期间，更应当达成读书以及休息这两者之间不会相互干扰的状态，从而使得读书变成一种惯常行为，一种能够带来愉悦之感的事物。

2、举办读书交流分享的活动，学生能够挑选出自己满心喜爱的一段落，饱含情感地读与众人听从而共同分享，还能够将自己觉得好看之书介绍给众人。开展“好书大家看”的活动，构建班级图书角，于学生之间以及班级间的学生彼此相互交换看书等。平常可以把一些优秀的练笔、习作或者读书笔记张贴于班级“习作园地”栏内，以供众人欣赏。

3、把坚持记日记当作一种行为准则，本学期所秉持的学习养成范式，其一乃是坚持记日记，其二则是爱护图书。我瞅准时机阐述了坚持所具备的关键意义所在，并且以班级里上学期始终持之以恒的那些同学们当作范例以此进行了一番赞扬。目地在于激励学生在这一学期继续保持去坚持记日记。

4、老师和学生一起共读一本书，并谈读书心得。

5、凭借黑板报，以及古诗天天诵活动这般方式，营造出颇为良好的读书环境。经由给画配上诗，还有给诗配上画，制作书签，以及进行古诗文表演等一系列活动，培育学生读书的兴趣。

6、为开展那有益于家庭成员共同体验阅读乐趣的活动，倡导于家庭环境里展开亲子之间的阅读活动，促使家长去引导孩子挑选适宜的所要读的书籍，或者是家长与孩子一同诵读同一本书籍，再一同针对那书作一番讨论，以此进一步实现拓展阅读数量与广度的目的。

7.大力积极开展鼓励行动，促使学生将自身所创作的质量优良的习作送去投稿，以此提升他们在写作方面所拥有的成就感以及针对写作的兴趣。

三.语文生活化，生活语文化

语文源自生活，生活离不开语文，在培养学习能力之际，在培养学习习惯之时，且不可忽视了对生活的关注，我计划开展每周一回的“生活观察”，学生能够以各异的形式向班级同学予以展示，并且分享自身的所看所想。

四年级上册数学教研组工作计划 篇11

新学期刚开始，这学期中我依旧要担任四年级的班主任职位。我察觉到任务相当重，压力特别大。班级目前有学生19人，其中男生有15人，女生是4人。好多学生学习的目的不清晰明确，学习的自觉性十分差，纪律方面的观念很薄弱，自我控制的能力极其差。有半数的学生没办法集中自己的注意力去听课。这些情况需要老师和学生共同付出努力，从而促使进步。

身为四年级的班主任，同时还担任数学教师，既要设法让班级洋溢着活力以及满满的创新氛围，又要凭借此更好地雕琢孩子们的心灵构造呢，以使他们收获全方位的成长发展，并且为保证新学期班级呈现出全新的气象风貌，特此拟定班主任计划如下：

一、在常规教育范畴内，着重强化学生的安全教育、 学习教育，以及对诸如良好兴趣爱好等养成教育进行培育。

（一）度过为期一个月的寒假之后，学生们常常没办法迅速地进入到学习的角色当中。班主任十分有必要在日常的生活里开展有序的引导工作，随时随地朝着学生进行极具针对性的常规教育，从而让学生能够尽早适应学校那种既紧张又丰富多彩的生活。

1、借助班会以及晨会的时间来开启学习，于日常学习进程当中，促使学生培育出良好的学习习惯进而养成良好的生活习惯，达成见到师长能够热情地去问好，上下楼梯的时候要向右边行走，学会懂得礼让，传授给学生待人接物的基础性礼仪，让同学之间能够友好地去相处，努力全力去争做一名彬彬有礼的小学生。

2、全面且充分地施展各项活动里教育阵地所具备的作用，针对学生开展思想行为方面的教育，以此增强学生所拥有的荣誉感，进而让学生在心中存有他人以及集体。充分且全面地发挥学校各项专栏所具有的教育作用，进一步去规范学生的行为习惯。

（二）、班级纪律方面

本班的学生，纪律处于比较好的状态，然而，其学习的自觉性，却是比较差的情形，所以呢，我做出了决定，要去加强学风方面的整顿，使得多数的学生，能够积极地投入到学习当中，做到能够喜好学习、勤奋地学习以及会学习。

1、课堂纪律

班级各项规章制度，首先会在班会课上宣布，对学生提出严格要求，班级纪律，人人都必须严格予以遵守。要做到课前进行预习，上课认真去听讲，课后还要认真去完成各项作业，我们班的宗旨是“学得踏实，玩得痛快。”。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，合理安排游戏，并且严禁课间乱追

逐打闹现象，注意文明活动，寓教于乐。

三、安全卫生方面

注重卫生，能够让学生身体康健，能够培养良好的生活习性，能够营造一个较好的学习环境。然而安全可谓是学校班级工作尤其关键重要的部分。

1、对于个人卫生方面，着装需做到整洁，指甲应当经常修剪，在饭前或者便后的时候要洗手。不该在校园范围之内吃零食，垃圾不能随意丢弃，目睹垃圾要随手将其捡起来。如若有他人乱扔垃圾，要对其行为进行制止。

2、班级卫生工作安排如下，每天会有一个小组负责清扫本校卫生区域，针对那些表现出主动且能及时打扫卫生的同学或者小组，将会依据规定给予奖励，而对于值日生倘若出现不负责打扫卫生的情况，那是要进行罚扫处理的。全班同学需轮流，每天安排一人负责擦黑板。同时，学校十分重视开展对学生进行爱护校园环境以及花草的教育工作。

3、要注意安全事项，上学途中得留意安全，放学途中也如此，过马路要走人行道，乘车之时需遵守秩序。在课间不可胡乱追逐打闹，上下楼梯不能拥挤，同学相互间要友好相处，不准打架，不许骂人。除此以外，要教育学生别做暴力游戏，对防火、防电、防水、防毒、防骗等方面进行安全教育。

四、班干部的培养方面

班级管理之中有担任小助手角色的班干部，师生齐心合力去把工作做好，从而构建一个充满积极向上氛围，呈现蓬勃朝气态势的班集体。除了班长以外呢，要挑选那些遵守纪律、勤奋好学、对班集体满怀热爱之情，具备组织能力的学生来协同班长一同管理班级，以此共同打造出优秀的班集体。

五、开展活动

在班级之中开展各式各样的活动，目的在于挖掘每一个学生具有的潜力，进而让班上的每一位同学都能于某一领域获得更进一步的发展，诸如：小学士、小硕士、小博士，早读之星，小书法家，小发明家，日记之星等形式多样的评比活动。大力去推进新型之人、新型之作，使得每一个孩子都敢于直面众人展示自身，全面地锻炼自己，以此提升学生的自信心。

六、加强和家长的联系

1、要借助手机，及时跟家长取得联系，此种联系主要是以鼓励作为主导方式展开，而且还要把孩子所存在的问题及时进行反映，进而能够共同助力孩子来解决面对的这些情况。

2、召集家长会，以此宣扬教育理念，沟通孩子于学校的学习及生活状况，为家长展出孩子成绩，且聆听家长意见，持续改善班级工作之事。

四年级上册数学教研组工作计划 篇12

一、 指导思想

本学期，四年级数学备课组工作，是以学校教科工作计划作为指导，依据新课程理念，加以深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐地发展作为出发点，将以培养学生的创新精神当作核心，把提高学生的实践能力以及解决日常生活里的问题能力作为重点，以改革课堂教学模式作为突破口，积极去实践“高效课堂”，四年级数学教研组愿意立足常规教学，强化教研教改事宜，并且突出过程管理环节地去操作，进而提高教学效果。

二、工作目标

1、四年级数学教学整体水平，要通过加强学习来不断提高啦，各项指标是学校提出的，得努力去完成哟。

2、进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。

3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。

4、把重点放在对“课堂教学的高效性”以及“有效备课”的研究上，尽全力去改变教师的教学行为，每个星期三定时开始集体备课活动，大家一道来探讨怎样理解教材里的重点、难点还有细节问题，我们讨论的重点事项变为怎样筹备且上好每一节课，我们讨论的最终目标是怎样提高我们四年级的数学成绩。

5、着重强化学习质量的检测事宜，展开分析以推进提高工作，做到及时剖析，妥善去做好“查漏补缺”这一工作，保证我校各年级学生的及格率处于90%以上，优秀率比70%高出，进而促使我们四年级的数学成绩能够朝着上涨方位获得更进一步提升。

总的来说，在这个学期期间，四年级数学备课组会依据学校提出的要求去做，仔细地备课，用心地上课，严谨地批改作业，切实地培优扶差，在教学方面做到有比较显著的进步，出色得顺利且圆满地实现学校划分的工作任务。

三、工作重点

1、让学习变成一种习惯，本学期持续组织有着相关课程改革材料的教师集中学习，关注《小学数学教师》、《小学教学设计》等相关杂志，持续加强他们的业务学习。

2、学校组织教师，促使其积极投身进入教研组所开展的校本教研活动之中，并且尽可能地去创造出契机，以便让教师能够有更多机会去聆听一些县级以及市级名师所讲授的观摩课，借此进一步提升教研组老师们的数学素养，还要提高教研能力才行。

3、以关于学习理论、去总结经验为基础，组织教师去拟写教育教学方面的论文，或者是教学案例，然后还要积极去参加征文活动。

四、注意的问题

1、把重点放在学生的活动方面，关注知识形成过程，也就是将重心往前移，同时要留意评价所采用的方式方法。

2、在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一性。

3、注重教学素材及呈现方式多样性以及数据的真实科学性。

4、关注学生对知识技能的理解与应用。

5、.鼓励学生使用电子计算机，注重其他课程资源的开发与利用。

四年级上册数学教研组工作计划 篇13

一、指导思想：

为指导以新课程理念，新课程改革实验工作奋力推进得更深。数学教学常规以及教学过程的管理，要进一步抓其细而再抓其实，因材施教与分层教学予以注重，数学学科品牌建设悉心关注。数学主题化系列教研种种活动加以倡导，本校校本研修做一番整合，数学教学质量持续提升，以此保障学生健康成长，推动学生综合素质得以提高。

二、主要工作措施：

（一）重视学校教研组的构建状况 ，促使“名牌学科”的正向带头引导效应得以充分施展 ，进而提升教师的专业业务水准。

1、持续性地深入探究集体备课的模式，切切实实地去提高备课的质量，进而提升教研活动的整体质量，以及教师参与其中的主动性、积极性。竭尽全力去展现集体备课电子化、统一化且个性化的特点。

2、强化理论层面的学习，把集中学习以及自主学习二者相互结合起来，学校当中负责教研工作的小组每一个学期组织两次以上的集中学习活动，得以提升每一位投身于数学学科教学的教师的文化底蕴的高水准，进而提高其自身的理论水准以及讲授课程方面的扎实 skill ，实现自我的不断完备。

3、从研讨课、精品课作为切入点，积极去研究，积极加以探索，积极展开交流，围绕课堂教学里存在的问题。培育教师在发现方面、反思方面、质疑方面、审视方面、探讨方面等的能力，促使科研实现升级，进而转化成为教育教学能力。

4、着力看重品牌学课方面的建设事宜，切实稳固地推动“校本教研”这一工作的开展进程。对于教研组范围内课题的探究，能够同“校本教研”活动相互结合起来，全力以赴促使课题研究朝着现实的教育力进行转化，并且认真做好研究的进一步深化工作。

5、围绕对青年教师培养事项予以关注，各教研组需要着重留意青年教师特别是新教师的成长情形，切实做好师徒结对相关工作，以此促使青年教师能够迅速成长起来。持续推进素质提升工程，针对三大工程实施加以完善，分别是名师工程、校本研修以及精品课工程。全力谋求达成“在教师教研水平方面实现大面积提升、在学生学习质量方面实现大面积提升”，达成这样的“双提升”目标成就。

（二）、聚焦课堂，控制作业，切实推进“减负提质”工作。

1、数学这门学科的教师，自主去构筑那种有着自身独特风格的个性化教学模式，增强创新思维的认知，秉持着求真务实的工作作风做事、教学的时候追求速度与成绩。

2、每一堂课均可以切实履行课改要求，强化围绕学生的学习方法予以指导，提升学习兴趣以及效率。课后迅速捕捉教学里的成功之处与失败之处，养成反思的习惯。

3、数学教师积极去探索，设计出切合学生实际的作业，作业设计得要有新意以及内涵，还得更符合学生年龄特点与学习实际，作业批改要规范、及时且细致，要控制作业量，提高批改质量，合理设置测试次数和难度，切实减轻学生课业负担，做到“减负提质”，以“科学地教，有效地学”作为主题。

4、实施并改进评价体系的工作得以开展，致力于竭力探寻更为完备妥善的评价方式， 将教师评价、学生评价以及其他社会成员评价相互结合起来，借由评价体系持续不断地完善，促使学生数学能力能够得到切实有效的提升。

（三）、开展丰富的活动，提高学生的全面素养。

依据教研组的实际情形，结合学校所进行的工作，举办丰富多样的数学活动，以此来使学生的数学思维活跃起来，提升学生的全面素质。

四年级上册数学教研组工作计划 篇14

新的学期已然开启，为了能够进一步去贯彻施行课程改革，使得学生处于轻松的学习气氛当中，进而掌握所学的知识，以此培育学生独立思考的能力，同时培养其分析那问题的能力，以及解决问题的能力，特地制定本学期数学教学计划如下：

一、学生情况分析

四年级的学生，已然从中年级步入高年级阶段，其思维正开始由具体形象思维朝着抽象思维转变，对对周围事物的认识相较于之前提升了一个层次，此刻已会运用归纳概括的方法去认识事物以及解决问题，并且该班学生已经拥有了初步的数学知识，这为学好本册教材奠定了良好的基础。

这个班级一共有22名学生，其中有12名是男生，另外10名是女生。同学们在很大程度上把学习以及常规等各个方面的习惯转向了正规状态。不过因为学生源自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等均存在着比较大的差异。

如此一来，仍有部分学生的学习与行为惯态欠佳，多数学生于课堂仅置身于认真、专注聆听之状，匮乏主动参与的意识及习得惯例，一部分学生课堂纪律松弛，热衷于随意言谈，作业不愿及时予以完竣，偏好拖沓作业。故而本学期鉴于这些特性，于数学课不但要使所授内容丰饶多彩，样式多元，具备吸引力；并且还要培育学生对数学的研习兴致，令学生沉浸其中，方可笃定学生学好数学的信念，强化学生的意志力，塑造良好的学习惯习。

二、教材分析

（一）教学内容：

这一册教材涵盖这些内容，有大数的认识，有公顷和平方千米，有角的度量， 有三位数乘两位数，有平行四边形和梯形，有除数是两位数的除法，有条形统计图，有数学广角——优化，还有总复习等。

在数以及计算范畴之内，这一册教材作出了大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法这些内容的安排。在为期有限的本学期里历经时光流转，进而在时间截止于本学期这个节点之后，有关归属于正整数的认识以及计算的一整套相关内容将会全部完成讲授交予掌握。进行本册这些知识的学习后，一方面能让学生学会运用较大的数去进行表达以及交流，会掌握较大数范围内的计算技能，进而进一步发展数感；另一方面借助十进制计数法的学习，会对有关数概念的各方面知识予以系统的整理以及融会贯通，为学生形成科学且合理的数学认知结构奠定基础；还会为进一步系统学习小数、分数以及小数、分数的四则运算做好铺垫。所以，这部分知识依旧是小学生应当掌握以及形成的基础知识与基本技能。

本教材于空间与图形范畴，设置了角的度量单元，还安排了平行四边形与梯形单元，此二者是本子册重点教学内容。

本册教材在统计知识方面，安排了复式条形统计图，介绍了纵向、横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有知识，学会看懂这两种统计图，学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在借助数学去处理问题这一方面，教材的情况是这样的，一方面，它把乘法以及除法这两个单元结合起来，开展教学活动，也就是教导学生运用所学到的乘法、除法计算方面的知识，去解决生活里存在的简单问题；另一方面，它安排了“数学广角”这一教学内容，引领学生经由观察、猜测、实验、推理诸如此类的活动，初步去体会运筹这种数学思想方法，进而感受数学所具备的魅力。与此同时，让学生去学习运用优化的思想这种方法，去解决一些较为简单的实际问题，从而培养学生的观察能力、分析能力以及推理能力，还要培养他们探究数学问题的浓厚兴趣以及发现、欣赏数学美的那种意识。

这儿有本册教材，它依据学生所学之数学知识，以及其生活经验，安排了综合与实践，即“1亿有多大”，让学生借助小组合作方式开展探究活动，或者利用带现实背景的活动，运用所学知识去解决问题，从而体会探索的乐趣，感受数学的实际应用，体验用数学的愉悦，培养学生的数学意识以及实践能力。

（二）教学目标

1、知晓计数单位“十万” ，明白计数单位“百万” ，清楚计数单位“千万” ，了解计数单位“亿” ，晓得计数单位“十亿” ，知道计数单位“百亿” ，懂得计数单位“千亿” ，认识自然数 ，掌握十进制计数法 ，会依据数级读出亿以内的数 ，会依据数级写出亿以内的数 ，会依据数级读出亿以上的数 ，会依据数级写出亿以上的数 ，会按照要求借助“四舍五人”法求出一个数的近似数。体会并感受大数在日常生活当中的应用 ，进而进一步发展数感。

2、能够用笔进行三位数与两位数相乘的笔算，能够用笔进行除数是两位数的除法笔算，会开展对应的乘法估算，会开展对应的除法估算，会进行乘法的验算，会进行除法的验算。

3、会进行两位数乘一位数的口算，会进行几百几十乘一位数的口算，会进行整十数被另一个十数除的运算，会进行几百几十数被整十数除的运算。

4、认清直线，认清射线，认清线段，晓得它们之间的差异；认识常见的几种角，会去比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能够按照指定度数画出角来。

5、清楚知晓垂线，明白平行线，能够运用直尺，借助三角板绘制垂线，画出平行线，把握平行四边形的特征，掌握梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7、知悉不拘泥于特定形式的那种条形统计图，使学生进行简单样的数据解析，进而更深切地感受到统计于现实生活里的运用情况。

8、在实际生活里头，历经发现到问题，再提出问题，最后解决问题这样的过程，初步塑造出综合运用数学的知识去把问题给解决掉的能力。

9、知晓运筹的思想，有了从中初步领悟一二之感，从而塑造出能从生活里头寻觅数学问题的那种意识，并且初步构建起观察、分析以及推理的能力。

10、领悟研习数学的趣味，提升钻研数学的兴致，确立学好数学的信念。

11、养成认真作业、书定整洁的良好习惯。

（三）教学重点、难点：

本册教材重点教学内容有，大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识。

三、优生的培养及学困生转化措施

1、学困生的转化

我们班级里存在这样一些学生，他们属于学困生，这些学困生的口算能力相当差，而且在解决问题的时候根本不会进行分析，针对以上所呈现的这些情况，我们准备采取下面这些转化措施。

（1）在课堂之上，充分地去调动那些学习存在困难学生的学习的积极性，多多用心去留心观察他们，提出一些具备针对性的问题，让他们进行回答。

（2）课堂练习中，督促他们认真完成，遇到不明白的地方要大胆问。

（3）采取“一帮一、一对红”的措施，共同进步，共同发展。

2、优生的培养

（1）课上，除了要完成课堂作业之外，还要给他们留下一些有着难度的问题，并且这些问题是有深度的，以此来进一步拓展他们的思维能力。

（2）发展他们的智力因素，开发非智力因素，多举办课外活动。

（3）开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们展示自己。

四年级上册数学教研组工作计划 篇15

一、指导思想

围绕学校中心工作，渗透“一切为了孩子”“为了一切孩子”指导思想，秉持为孩子全面发展与终身负责的原则，从孩子角度出发，切实有效完成学校布置的工作，依据本年级学生生理、心理特点，开展集知识性与趣味性为一体的生动活泼活动，丰富孩子学习生活。

二、年级特色

我组有老师10人，其中5人是从六年级下来的，郑淑娟、肖水英随班跟上，新加盟了张利全老师，这一批老师工作富有经验，责任感强，有生命力，有活力，年轻的肖水英、张利全老师为我年级组增添了新的活力。

于这个年龄段的学生而言，他们生性活泼，且常常好动，自我约束的能力比较差，还缺乏正确的是非观。所以，我们需要在学风以及规范方面着重用力，以此促使学生能够逐渐迈向成熟，达成自我教育。因为拥有三年级的基础，这便已经起到了很好的从低年级进入中年级的过渡作用。我们会进一步对学生的准则加以完善、规范，为学生的自我发展提供相应空间，为这些学生的健康有所成长贡献自己的一份力量，做好自身应尽的工作。

三、工作思路

1、认真落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。

2、形成稳定高效的队伍，团结协作，出色完成本学期的各项任务。

3、成立学科老师之集体组织去负责备课，深挖教法，按照教学规律持续改进教法，进而获取优异的教学成效。

4、关心每一个孩子的身心发展，关注每个孩子的思想和情感动态。

5、先认真去筹备本组的两项活动，接着有序地组织起来，让德育特色能够在其中得以渗透，使其具备趣味性，且富有意义。

四、具体措施：

1、精心对待学校各职能部门所安排的常规相关工作，准时，以保障质量且数量充足的状态去达成。

2、用教师职业道德去规范自身行为，做到为人师表，不要出现缺课漏课的情况，不要迟到，也不要穿着奇装异服。要遵守学校所规定的作息纪律，而作息情况将会被纳入到学期末的考核之中。

3、赶紧协助新上任的班主任去熟悉且掌握班级的状况，早点儿促使其工作能够上手，进而带出属于自身的特色，营造出良好的班风学风。关于一对一、老对新的老师安排是这样的：余绍书对应张利全，付丽丽对应肖水英，涂志强对应小海。

4、于本组而言，班主任以及各科老师需切实做好本职工作，提升大家团结协作之精神，群策群力，于学科之间强化集体备课，本学期教材变动幅度较大，着重突出了人文素养与科学素养，在基础能力以及运用能力方面占据较大份额，故而我们一方面要认真钻研教材，研习《新课程标准要求》，挖掘其内涵与要求，透彻理解教材，于教学中重视课堂效果与质量，体现学校“轻负荷，高质量”之原则，不加重学生课业负担，秉持愉快教学理念。周末的时候，各科作业是年级统一安排的，这些作业展现出具有针对性、巩固性、拓展性以及思维开发性的特点，不会进行重复性训练，也不会采用题海战术，而是将周末留给学生。

5、及时将家长的意见建议反馈出来，还要把班主任的意见建议反馈出来，并且要把各任科老师的意见建议反馈出来，之后及时上报到有关部门，以便学校能够逐层去解决，注意对学校、老师以及家长之间的关系开展协调。

6、推动各班每周口头作业的落实，每两周进行一次家校联系，千万不要只是走过场，搞表面形式，要让家长安心把孩子交给咱们，并且在家校联系里能看到孩子的进步之处与不足之处，明白如何来帮助我们更出色地开展孩子的工作。

7、开展每月一次的本年级教师联席会主持工作，去知晓状况，对班级之间、教师之间的工作事宜予以协调，营造出洋溢团结、充满向上力量、带来愉快之感的团体氛围。

8、安全需被置于首位当中，学生的其安全意识相对较为淡薄，且还意识不到忽略安全之后所存在的种种危险与各种隐患，因而我们这些老师理当抓住学生天性具备好奇特点，又喜爱冒险情况去予以晓之以理，使得学生能够明白不注意安全将会带来的不良后果，与此同时还要避免恶性事故的其发生呀，安全作为一项需要常抓不懈的任务呢。

9、这学期，将学生的养成教育当作我们工作重点里的其中之一，紧密关联《小学生守则》以及《小学生日常行为规范》，使得学生于品质方面，还有行为习惯上面，形成优良的风貌。

a）时刻自觉去遵守相应纪律，外出进行集队之时，要达成动作迅速、安静且整齐的状态，不能随意地去走动，以及开口说话，始终保持安静，在讲话或者演出结束之际，务必要鼓掌以表达致谢之情。身在课堂之上，应特别注重听讲的质量，不可分散注意力而走神，思维要紧紧跟随老师的思路前行，培育成喜爱思考，遇到不懂之处就提问这样的良好习惯，不做出一些小动作，也不相互交头接耳地交谈。

b）将养成良好的习惯予以重视，本学期把学生习惯养成当作一项首要任务来抓，尽管我们着重去培养学生个性化特征，然而学生良好习惯的养成会让学生获得无尽的益处，所以我们年级组工作的层次是从学习习惯开始，进而到行为品德，再到自觉意识，实现从别人要求我去做，转变为我主动要这样做的过程。

c）跟生活区紧密勾连，达成协调性统一，促使学生于学习方面、生活层面语言与行动保持一致态。塑造优质健康的生活习性以及学习习性，为学生的茁壮成长筑牢基底！

10、学生的自我发展，紧密围绕德育处重点工作，配合学校“自我发展”课题研究，进而开展我们年级的课题研究。其中，自我发展能激发学生内在追求，把外在教育转变为自己的教育。我们中年级学生处于懵懵懂懂时期，对人生观、世界观缺乏理性认识与思考，所以我们老师有必要依据本年级学生心理特点和生理特点，进行针对性指导并采取激励性措施，以此培养学生良好品质，来展开学生“自我发展”的课题研究。（学期总目标和每周目标记载附后）

11、小学四年级社团活动，初步选定社团名称为“清洁天使”，社团发展宗旨是“环保从我做起”，以及“还我们一个蓝天碧水”条件下，热爱我们赖以生存的地球，也就是可爱的家园。因为没有了她，我们就别无去处故而要从自己做起，从身边每一件小事做起，从校园到社会，让热爱环境变为自觉行为状态本身。当他（她）真正把学校、公共场所都当成自己的家予以爱护关怀时，学生自我会有发展，得以升华，也为我们课题研究打下基础。

12、展开充满活力、兼具知识趣味特性的活动，精心筹备且妥善组织本年级的两项活动，使得学生体会到乐趣，获取到知识，培育出健康情感。

a）把目光聚焦于亚运会，该赛事每四年举办一回，属于亚洲范围内的大型盛会，身为亚洲民众，我们肩负着责任与义务，要去留意亚运的动态消息，尽管我们没办法贡献实际力量于亚运，然而弘扬体育精神，秉持重在参与的理念，这是我们理应践行之事。我们所开展的活动涵盖三部分内容：

第一部分为，9月23日亚运会开始之后，学生需要从电视、广播、报纸等媒体去关注亚运的动态，关注金牌榜的情况，关注破记录的情况，关注我们中国队参赛的情况，并且每天做好记录。在一楼大厅特别设置专栏，每天会有记录员前去记录，迅速把每日赛程赛果告知同学们。

第二部分，从报纸以及网上去下载搜集那些亚运图片新闻，自行设计版面，版面要尽力使得特色显著，画面色彩呈现出多样状况，以此体现拼搏精神以及爱国精神。

第三部分：去书写关于亚运的所具备的感受，描述自己针对亚运从内心层面产生的看法和认知，使得学生能够从中受到情感方面的熏陶，进而感悟到体育这种精神形态。（每一部分实施的方式都是在一楼开辟专门用于展览的区域，以供全校师生进行阅览）策划：由小丹以及肖水英进行负责，组织：是小海与余绍书承担此项工作，宣传：由涂志强开展完成，活动时间：处于第4至6周这个区间范围，参加成员：涵盖四年级全体师生。b）生存大挑战虽是四年级的学生，然而也需要拥有一定的生存技能，要了解意外事故发生的情形以及自救的相关常识。

四年级上册数学教研组工作计划 篇16

一、指导思想：

学校开展教学研究活动的主阵地是备课组，我们四年级语文备课组，坚持以新课标作指导，持续深化课堂教学改革，深化思想道德教育。这学期加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授，做好学生兴趣的培养。借助理论学习、备课与听课评课、作业批改、学生辅导等活动，将教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。

二、主要工作目标：

1、对教学常规管理予以进一步的规范以及落实，以此来确保课堂40分钟具备有效性，于课堂教学当中做到“精选、精讲、精练”，给予学生更多自主发展的空间，以及时间。

2、将语文课程新标准进行贯彻，予以落实，对课堂教学展开深入研究，把学生主动探究意识激发出来，把学生创新精神以及实践能力培养起来，竭尽全力提升学生语文素养。

3、进行教学改革，是以课堂教学作为中心的，并在此基础上对课题的操作实施予以结合，同时加强教学的探讨活动，以此来提高教学实效。

3、举办形式多种多样，内容丰富多彩，生动且有趣的语文学科活动，以此激发学生对于学习语文的兴趣，在自主开展的活动当中提高学生的语言实践能力，进而促进学生个性的和谐发展。

4、设计作业需“精”，针对语文作业得精选，着重练习有效性，进行分层练习，关注学生学习能力差异性，展现“轻负荷，高质量”教学思想，批改要“细”，做到规范且及时，重视纠错及情况反馈，各备课组作业格式要统一。

三、抓好常规工作

这学期，备课组需尽力去做好教学常规方面的工作，这工作涵盖了备课、上课、批改作业等，特别要提升 40 分钟的课堂教学质量。集体备课时需用心去挑选教学内容，设计教案，积极探寻怎样去提高课堂教学效率，提升学生语文素养，处理当前教学里出现的一些问题等。

1、在组内，要将作业内容以及格式进行统一，并且还要有个性化作业设计，同时要定期交流作业情况。对于每个单元的作文要求，以及教学方法的把握，都需进行集体备课，还要经过商议。

2、组内，上课的老师得精心去设计教案，听完课以后，要认真且及时地开展听课评课活动，做好经验交流总结，从而让上课的老师以及听课的老师都能各有收获。

3、留意那些学习困难的学生，借助课余的时间，去完成弥补差距的工作，提升学生的学习成绩，并且要及时地做好跟踪记录。

4、认真组织和辅导学生参加各级各类语文教学方面的比赛。

5、四年级是小学阶段的一个重要转折阶段，是学生阅读和写作的

在强化阶段，本备课组除了继续深入思索语文课堂教授事宜之处以外，重点将会着重探究怎样去强化学生的阅读以及写作方面的训练，从而掌握阅读、写作的基础方法，以此为学生往后学习语文筑牢根基。

四年级上册数学教研组工作计划 篇17

本学期，我们四年级数学教研组将继续本着以新课程标准的精神为指导，以课堂为中心，以进一步全面提高教学质量和全面提高学生的素质为核心。加强学习，加强教学研究和教学管理，强化质量意识，积极工作，努力进取。不断促进教师的专业素质的提升和教学质量的提高。

一、着力开展课堂教学的有效性研究

1、精心组织组内课活动

本学期，我们四年级组要结合县、校教研计划安排，继续在本年级组内开展活动，什么活动？是关于有效课堂提问的“同课异构”这样的活动。这么做主要是为了达到什么目的？是增强课堂教学的实效性，还要提高数学课堂教学效率。要怎么做？要用有限的时间，进行有效的提问，以此为学生的学习服务，同时，也能帮助教师切实地解决教学中的问题。

2、积极参与学校组织的活动

增加教研在求实方面的力度，安排教师踊跃且精心地参与校内组织的各类教学教研、观摩、研讨等活动，进行有规划的学习，尽力提升教师施行新课程的水平与能力，推动数学学科教学质量得到提高。

二、关注校本研训工作的有效性

1、可以提高校本研训的有效性，这种有效性能够促使教师积极地去组织开展各类具备有效性特质的校本研训活动，扎扎实实地去做好集体备课、理论学习等等活动，切实有效地为教师的教学提供相关服务。

2、学生的学业质量评价

为了更好的提高教学质量，发现学生学习中的问题，本学期组织本年级组的教师对所在班级的教学质量检测进行详细、到位、有效的分析。及时查漏补缺，提高教学效果。

三、加强本教研组的建设

咱们四年级数学学科教研组，围绕学校提出来的“文化、质量、特色”这三要素来着力打造，借助集体备课、五认真检查、校本培训以及理论学习等形式，推动本教研组的建设跟发展。

四、工作日程安排

二月份：

1、制定四年级数学教学教研计划，布置本学期有关数学教研工作。

2、四年级教师完成学科教学计划

3、全镇四年级数学教师集体备课

4、教学“五认真”月查与抽查。

三月份：

1、组内主题研讨课活动。

2、参加骨干教师送教活动暨小学数学课堂有效提问研讨活动。

3、着手编写四年级数学校本教材。

4、教学“五认真”月查与抽查。

四月份：

1、组内主题研讨课活动。

2、组织期中检测，做好统计分析研讨工作。

3、教学“五认真”月查与抽查。

五月份：

1、四年级数学学科教学常规检查

2、以课堂教学反思行为为主题进行课堂教学研讨

3、教学“五认真”月查与抽查。

六月份：

1、组织开展四年级期末复习工作。

2、组织开展四年级期末质量检测及质量分析。

3、做好学期结束工作，做好教学工作总结。

4、资料的整理及归档。

5 、教学“五认真”月查与抽查。