教学目标

1、练习20以内进位加法，能熟练、正确地计算。

2、通过不同形式的练习，激发学生学习的积极性。

3、通过解决问题，培养学生思维的灵活性。

4培养学生认真、细致的良好学习习惯。

重点：正确、熟练运用20以内进位加法解决问题。 难点：学生理解问题的能力。

教学过程

一、基本练习

1、看卡片口算

9+5= 8+5= 7+6= 6+6=

8+7= 7+7= 6+5= 8+4=

7+5= 4+7= 5+7= 4+8=

6+9= 6+9= 7+9= 7+8=

9+4= 5+9= 6+7= 4+8=

说说你怎样算后三道题的？

2、看谁算得又对又快。

5+7 10-7 4+8 13-3 5+9 10-9

2+9 3+8 4+7 4+9 3+9 5+8

二、新授课：

1、出示例5 看主题图

（1） 学生说一说，图上画的是什么？

（2） 老师引导：前排多少人，后排多少人？

女生多少人，男生多少人？

（3） 根据学生回答，分别列式：

前排7人，后排8人，一共有多少人？

男生9人，女生6人，一共有多少人？

2、抽生计算出它们的答案。

三、巩固练习

观察97页做一做主题图

学生试说图意：

1、左边有几只天鹅，右边有几只天鹅，一共有多少只天鹅？

2、白天鹅有多少只，黑天鹅有多少只，一共有多少只天鹅？

完成列式，并解答。

一、作业：

1、练习二十三 1题。学生独立完成，并抽生说一说过程。

2、完成2、3题。

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课题用数学（二）

教学目标

1、练习20以内进位加法，能熟练、正确地计算。

2、通过不同形式的练习，激发学生学习的积极性。

3、通过解决问题，培养学生思维的灵活性。

4培养学生认真、细致的良好学习习惯。

重点：正确、熟练运用20以内进位加法解决问题。 难点：学生理解问题的能力。

教学过程

一、 基本练习

1、 口算

10-3 8+4 9-1 9-8 8+2 15+3

8+7 7+5 5+6 3+9 11-1 9+6

8+8 6+7 8+6 9+8 2+9

2、（）里应填什么数？

（1） 比9大2的数是（），比7多4的数是（）。

（1）写出得数是13的四道算式？

---------------- -----------------

------------------ -----------------

3、 练习

9+（）=13 8+（）=15 12-（）=2

（）+7=14 （）+（）=12 （）+（）=19

4、填空

9+7=（ ）

想：（ ）+（ ）=（ ）

（ ）+（ ）=（ ）

二、新授课：

1、出示例6 看主题图

（1） 学生说一说，图上画的是什么？

（2） 抽生说图意。

（3） 明白知道什么，要求什么？

（4） 根据学生回答，课件演示图意。

2、学生独立列式。

3、抽生演示解答。

4、出示主题图：98页做一做

（1） 学生说一说，图上画的是什么？

（3） 根据学生回答，课件演示图意。

2、学生独立列式。

三、巩固练习

1、指导学生一起完成100页5题和6题。

过程同上，重点让学生多说。

2 练习 7题。

四 作 业：

1、同桌互相说一说8题题意，并列式解答。

2、独立完成思考题。