特岗教师回县城的几率大小要根据实际情况而定。一般来说，特岗教师有三年的服务期，在这期间可以选择回县城的可能性。

首先，特岗教师的招聘目的之一是补充农村地区教育资源不足的问题，提高农村地区教育质量。因此，在服务期内，特岗教师通常会被安排在农村地区的学校任教，为农村地区的学生提供教育服务。

其次，特岗教师通常会有一定的优惠政策，如服务期内的编制、工资待遇、职称评定等方面的支持。这些支持可以帮助特岗教师更好地适应工作环境和工作要求，提高自己的教学能力和专业素养。

最后，特岗教师通常会有一定的转编机会，即在服务期满后可以选择转为正式编制教师。如果特岗教师在服务期内表现优秀，符合相关条件和要求，那么回县城的几率就会相应地增大。

总之，特岗教师回县城的几率大小取决于多个因素，包括个人表现、政策支持、工作环境等。如果您想成为特岗教师，建议您在选择岗位时充分考虑自己的职业规划和发展方向。

特岗教师回县城的几率较大。特岗教师有三年的服务期，在服务期内如果没有违规违纪行为，表现优秀的话，是有可能被当地教育部门直接留用的。此外，还可以通过考编制的方式，进入县城学校工作。特岗教师返回县城工作的几率取决于多种因素，包括个人表现、工作成绩、竞争情况、岗位需求等。

需要注意的是，这些信息仅供参考，具体情况可能会因地区、学校、政策等因素而有所不同。建议您关注相关部门的官方发布，以获取更准确的信息。

特岗教师回县城的几率大。特岗教师为中央实施的一项对农村义务教育的特殊政策，三年服务期满后，特岗教师可以选择自主择业，可以返回生源地报考事业单位，也可以在服务地所在县、市内就业。

特岗教师政策是中央支持农村教育的重要举措，通过三年实践，农村学校教师素质得到了提高，尤其是特岗教师为农村学校注入了新鲜血液，提高了农村学校的教学质量。因此，特岗教师回县城的几率大。

同时，特岗教师政策也在不断变化和改进，例如在招聘条件、招聘程序、待遇保障等方面进行了优化和调整，以更好地适应农村教育的需要。这些变化也为特岗教师回县城提供了更好的条件和机会。

总之，特岗教师回县城的几率是相对较大的，但具体情况还要根据个人情况、政策变化等因素而定。