在2026年教师资格证《幼儿综合素质》综合提升试卷之中，有着及答案详解【新】的那一版本，其中的1.下列有哪位音乐家创作了艺术歌曲《魔王》，此歌曲是以叙事诗形式展现父子与魔王的冲突的那首？
A.舒伯特
B.贝多芬
C.莫扎特
D.门德尔松【答案】：A
解析：此题目考查文化素养里所涵盖的艺术常识，《魔王》啦也就是《Erlk?nig》，它可是奥地利那位作曲家舒伯特的极具代表性的作品，其是以歌德相同名字的叙事诗当作歌词，靠着钢琴伴奏还有人声的那种戏剧化的对话，极其生动地展现出了父亲、儿子跟魔王之间的冲突。舒伯特被称作是“艺术歌曲之王”，他的作品是以那种细腻的情感表达而闻名的。B选项当中贝多芬主要是以交响曲为主啦比如说《命运交响曲》；C选项莫扎特的代表作有《小夜曲》还有《费加罗的婚礼》；D选项门德尔松是以《仲夏夜之梦》序曲而闻名的，这些呢均不符合题目所给的题意。2.下列选项中，与“医生-护士”逻辑关系一致的是（）。
A.军人-警察
B.学生-教师
C.医生-病人
D.校长-教师【答案】：A
剖析：此题目考查基础能力里逻辑推理这一知识点。“医生”是一种职业，“护士”也是一种职业，“两”这职业都归医疗这行业所涉围，可以发现它们是并排关系（不同工种但同属一个行业范畴）。选项A当中，“军人”为一个职业类型，“警察”也属于职业类型，这两个职业都存在于公共安全这个领域内，属于并列关系；选项B里，“学生”处于被教育的位置，“教师”是进行教育的一方，二者形成教育关联；选项C中，“医生”与“病人”呈现出服务与被服务的关系；选项D中，“校长”是实施管理的，“教师”是被实施管理的，二者构成管理关系。所以正确答案是A。3.于Word文档里头，要是需要把所有写着“幼儿教育”的内容替换成“学前教育”，并且能够实时去查看替换之后的效果，那么要使用“开始”选项卡里的哪一个功能呢？
A.查找
B.替换
C.定位
D.格式刷【答案】：B
解析：此题目考查的是基本能力里的信息处理，也就是Word操作。Word的“替换”功能处于“开始”选项卡的“编辑”组之中，它能够对文本进行批量替换，并且在替换进程里展示“查找内容”以及“替换为”的具体位置与效果，还支持“逐个替换”“全部替换”以及格式设置。A选项的“查找”仅仅是对文本进行定位，没办法进行替换；C选项的“定位”是用来跳转到指定的页或者节；D选项的“格式刷”是用于复制格式，所以正确的选项是B。4.在下列选项里，跟“医生”以及“教师”的逻辑关系相同的是（）。
A.学生
B.警察
C.妈妈
D.儿童【答案】：B
下列关于幼儿入园年龄以及班级规模所进行的该表述，是依据《幼儿园工作规程》的，其正确的情况是这样的：“医生”跟“教师”这两者，全都归属于职业分类范畴，属于并列关系里那个同一范畴的职业。选项B之中的“警察”，它同样是归属于职业领域范围的，跟“医生”、“教师”在逻辑关系方面是一致的；选项A里面的“学生”，它属于身份类别并非职业项目。选项C里面的“妈妈”，是一种家庭角色，和职业范畴不尽相同。选项D里面的“儿童”，是一个年龄系列群体，并非职业范畴。所以说正确的答案是B。5.对按照下述情况进行的表述而言，即根据《幼儿园工作规程》，关于幼儿入园年龄以及班级规模所进行的表述，正确的是（）。
A.幼儿入园年龄为4周岁，小班人数不超过30人
B.幼儿入园年龄为3周岁，大班人数不超过35人
C.幼儿入园年龄为5周岁，中班人数不超过40人
D.幼儿入园年龄为6周岁，全园总人数不超过200人【答案】：B
解析：本题考查教育法律法规里《幼儿园工作规程》的知识点，鉴于《幼儿园工作规程》，幼儿入园年龄通常为3周岁，当中小班人数不超过25人 ，中班人数不超过30人 ，大班人数不超过35人。选项A里入园年龄4周岁是错的 ，小班人数30人也是错的 ；选项C入园年龄5周岁有误 ，中班人数40人错误 ；选项D入园年龄6周岁错误，全园总人数限制表述有误。选项B中入园年龄3周岁 、大班人数不超过35人符合规定。6.留意数列呈现出来的规律情形：2 ，5 ，11 ，23 ，（） ，95 ，括号之中应该填入（）。
A.47
B.50
C.55
D.60【答案】：A
解析：此题目考查的是逻辑思维能力之中的数字规律情况。这个数列的规律是前一项乘以2再加上1，具体如下，2乘以2再加上1等于5，5乘以2再加上1等于11，11乘以2再加上1等于23，23乘以2再加上1等于47，47乘以2再加上1等于95。所以括号里面应该填写47，A选项是正确的。B、C、D选项都不符合这种递推规律。7.在一次集体活动期间，幼儿张某由于争抢玩具而跟同伴产生了冲突，情绪变得激动起来。教师赵某的以下做法里，违背“教书育人”职业道德规范的事情是（）。
A.冷静安抚张某情绪，引导他说出冲突原因
B.批评张某“不遵守规则”，并要求其向同伴道歉
C.引导张某换位思考，理解同伴的感受
D.鼓励张某用语言表达需求，而非争抢行为【答案】：B
解析：此题目考查于教师职业道德里“教书育人”这一内涵对教师的要求，“教书育人”明确规定教师务必要做到“循循善诱”以及“诲人不倦”。而B选项仅仅只是进行了简单的批评，却没有实施引导这一行为，违背于“耐心地去教育以及帮助幼儿改正”此种要求。然而，A 、C 、D这三个选项均体现出来了教师针对幼儿所给予的耐心引导和教育，是完全符合教书育人规范的；其中A选项侧重于对幼儿情绪方面的安抚，C选项侧重于让幼儿拥有情感体验，而D选项则侧重于对幼儿行为方面的引导，这些均符合“教书育人”当中“培养良好品行”的特定要求。那么，接着要问的是，8.下列做法符合‘育人为本’儿童观的是？
A.教师根据幼儿兴趣开展区域活动
B.为提高班级成绩，重点培养少数成绩优异的幼儿
C.认为幼儿调皮捣蛋，忽视其独特个性发展
D.要求幼儿必须按照教师预设的流程完成活动
answer【答案】：A
解析：本题着重考查‘育人为本’的儿童观这一知识点，正确答案是A ，缘由在于‘育人为本’儿童观着重突出尊重幼儿的主体性、兴趣以及个性发展，教师依照幼儿兴趣来开展活动，这充分体现了对幼儿自主性的尊重。B选项忽略了全体幼儿的发展，有悖于面向全体的要求；C选项否定幼儿的个性差异，这并不契合因材施教原则；D选项以教师作为中心，对幼儿的自主探索造成了限制，违背了儿童观。9. 素质教育的核心旨在培养学生的（）。
A.创新精神和实践能力
B.应试能力和解题技巧
C.知识记忆和背诵能力
D.特长发展和兴趣爱好【答案】：A
本题考察的核心重点在于素质教育的内涵知识点，素质教育将提高国民素质当作根本宗旨，把培养学生的创新精神以及实践能力作为重点，A选项契合核心规定要求，B选项属于应试教育的目标范畴，C选项是传统应试教育的典型显著特征，D选项是素质教育的重要组成内容但并非核心关键所在，10.素质教育的根本宗旨是（）
A.提高国民素质
B.培养学生创新精神
C.促进学生全面发展
D.面向全体学生【答案】：A
分析，此题目考查素质教育的内涵这一知识要点，素质教育把提高国民素质当作根本宗旨，将培养学生的创新精神以及实践能力确立为重点，把促进学生全面发展设定为目标，面向全体学生是它的基本要求。B选项属于素质教育的时代特性，C选项是素质教育的目标当中的一个，D选项是素质教育的基本准则，都不符合所给题意。11.在中国古代历法里边，“二十四节气”是指导农事的关键依据。下列节气之中，作为夏季起始的是（）。
A.惊蛰
B.夏至
C.芒种
D.立夏【答案】：D
解析：通过对文化素养里二十四节气常识的考察，得出正确答案是D，在二十四节气当中，夏季是从‘立夏’开始的，在这之后依次是小满、芒种、夏至、小暑、大暑。A选项的‘惊蛰’属于春季节气，它标志着春雷开始轰鸣，B选项的‘夏至’是夏季里白昼最长的节气，C选项的‘芒种’是麦类成熟的节气，并且是夏季的第三个节气。所以选择D。12. 下列选项里，跟“教师”以及“幼儿”逻辑关系相同的是（）
A.“医生”和“病人”
B.“警察”和“罪犯”
C.“父母”和“子女”
D.“朋友”和“邻居”【答案】：A
重新梳理：本题所考查的是逻辑推理当中的概念关系，其中“教师”跟“幼儿”呈现出职业与服务对象的对应关系，也就是教师会为幼儿提供教育方面的服务。选项A里“医生”的服务对象是“病人”，这两者的逻辑关系是相契合的。B项当中“警察”的工作对象是“罪犯”，此乃管理与被管理的关系；C项“父母”和“子女”属于亲属关系；D项“朋友”与“邻居”是交叉关系，存在可能重叠的情况。所以正确答案是A。13.依据《幼儿园工作规程》，幼儿在园期间每日的户外活动时间应当不少于（）
A.2小时
B.1小时
C.3小时
D.1.5小时【答案】：A
通过对本题的解析，我们可以了解到，其主要侧重于对《幼儿园工作规程》里有关幼儿户外活动时间规定的考察。依据该规程，在正常情形下，幼儿户外活动的时间，每日是不能够少于2小时的，这里面包含了体育活动时间，并且其中体育活动时间是不少于1小时的。所以，A选项是正确的，B选项是体育活动时间的下限，而C、D选项都不符合规程所规定的时长要求。再看14题，小班教师李老师察觉到幼儿朵朵和阳阳因为争抢玩具而产生了争执，李老师并没有直接去评判谁对谁错，而是蹲下来去询问两人的感受，并且引导他们去商量解决办法。这一行为主要体现了教师职业道德规范中的哪一条？
A.关爱学生
B.教书育人
C.为人师表
D.爱岗敬业【答案】：A
解析：本题考查教师职业道德规范相关知识点，正确答案是A，关爱学生规定教师要关心爱护学生，尊重其人格，平等公正地对待他们，保护学生安全，关注学生感受。题目里李老师关心幼儿情绪，引导其解决矛盾，这体现出了对学生的关爱与尊重。而B选项‘教书育人’重点是遵循教育规律、促进全面发展，和题干没有关联；C选项‘为人师表’强调言行雅正、尊重他人，题干中并未涉及教师的行为示范这方面；D选项‘爱岗敬业’强调忠诚于教育事业、勤恳敬业，题干里没有体现出工作态度。因此选择A选项。15.幼儿教师张某于日常工作期间，常常针对表现欠佳的幼儿讲：“你为何这般愚笨，必定是遗传了你父母的短处！”这般行径主要违背了教师职业道德规范里的（）
A.关爱学生
B.教书育人
C.为人师表
D.终身学习【答案】：A
分析：此题目考查的是“关爱学生”这一职业道德方面的要求，关爱学生需要做到尊重幼儿的人格，并且要禁止出现讽刺、挖苦的情况，张某所发表的言论带有贬低性质，这就违背了关爱学生的核心准则，B选项里的教书育人着重强调的是教育方法，而题干当中并没有涉及到教学内容，C选项的为人师表侧重于言行方面的示范，此题干的重点在于语言所造成的伤害，D选项的终身学习强调的是持续不断地学习，这与题干没有关联，所以正确答案是A，16.在下列行为里，展现出教师‘关爱学生’职业道德规范的是（）
A.耐心倾听幼儿的想法并给予鼓励
B.对调皮幼儿进行严厉批评并罚站
C.按照幼儿家庭背景安排座位
D.对幼儿的错误行为视而不见【答案】：A
分开来看，本题考查的是教师职业道德规范里“关爱学生”的具体要求，“关爱学生”要求教师要关心爱护全体学生，要尊重学生的人格，要平等公正地对待学生，要保护学生的安全，要关心学生的健康，要维护学生的权益。选项A展现出尊重学生人格、倾听需求并且给予积极反馈，这契合关爱学生的要求；选项B出现的“严厉批评并罚站”属于体罚行为，违反了关爱学生这一规范；选项C按照家庭背景来安排座位，违背了公平公正原则，属于关爱学生的负面表现；选项D采取视而不见的态度属于失职行为，没有履行关爱学生的责任。因此，正确的答案是A。17. “有教无类”以及“因材施教”，这是中国古代哪一位教育家所拥有的教育思想呢？
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.墨子【答案】：A
解析：本题考查的是，有关对于源自中国古已有之的那些从事教育行业的大家所倡导的核心观念。选项A之中提到的孔子，乃是儒家学派的开创之人，他所阐释出来的“有教无类”，其含义为不管身份是尊贵亦或是低贱，家境是富裕还是贫寒，每一个人都应当拥有接受教育的权利这般一种持之观点，以及“因材施教”，即依据学生各自不同的特性来开展具有针对性的教育，而这二者恰恰就是他在教育思想领域里最为关键的内容。选项B之中，孟子所主张的乃是“性善论”，其教育目的为“明人伦”，这里的“明人伦”意思是培养人伦道德，此与题干所表述的思想并无关联；选项C里面，老子身为道家的代表人物，主张的是“道法自然”，其观点认为教育应当顺应自然规律，这与题干思想不相符合；选项D那里，墨子主张“兼爱”“非攻”，同时还重视实用技术教育，像木工以及机械方面的教育等，这和题干没有关系。所以正确答案是A。18.下列属于幼儿文学作品体裁的是（）。
A.长篇小说
B.儿歌
C.学术论文
D.科普说明文【答案】：B
解析：本题考查的是，针对幼儿文学作品体裁特点展开的考察。幼儿文学乃是专门为幼儿创作的，并且适合幼儿去阅读欣赏的文学作品，其具备语言浅显易懂的特性，还有内容生动有趣的特点，以及篇幅短小的特征，另外情节简单也是其特点之一。A选项当中的“长篇小说”，一般来说篇幅是比较长的，而且结构复杂，这并不契合幼儿的认知特点；C选项的“学术论文”，以阐述观点以及论证理论作为目的，语言严谨，幼儿很难理解；D选项的“科普说明文”，侧重于科学知识的传播，语言逻辑性很强，并不适宜幼儿进行阅读。B选项当中的“儿歌”，它是专门为幼儿所创作出来的歌谣之类的，是契合幼儿文学的特点的，所以正确答案是B。19.依据《幼儿园工作规程》，幼儿园是应当保证幼儿每一天都拥有充足的户外活动时间的。那么下列哪一项是符合这个规定的呢？
A.每天户外活动时间不少于1小时
B.每天户外活动时间不少于2小时
C.每天户外活动时间不少于3小时
D.每天户外活动时间不少于0.5小时【答案】：B
第一句为，解析，此内容考察的是，《幼儿园工作规程》里，户外活动时间的规定。第二句是，依据规程来看，幼儿园每日的户外活动时间，这里包含体育活动，其时长不少于2小时，而寄宿制幼儿园这种情况，户外活动时间不少于3小时，只是题目并没说限定是寄宿制幼儿园，所以，就取常规的那个数值。下一句是，看A选项是，1小时，这么长的时间是小学低年级的户外活动时间，它并不符合要求。再看C选项，3小时，这是寄宿制幼儿园所要求的时长，可是题目并没有明确表明是寄宿制幼儿园。最后看D选项，0.5小时，这个时长远远低于标准的时长范围。所以，正确答案就是B。然后是，20.在Excel这个软件当中，如果，要去计算A1:A5单元格区域的平均值，应该使用的函数是（）。
A.=AVERAGE(A1:A5)
B.=SUM(A1:A5)
C.=MAX(A1:A5)
D.=MIN(A1:A5)【答案】：A
这里是对基本能力里信息处理能力（Excel函数展开考察）且题干要求计算平均值，所以答案是AVERAGE(A1:A5)，因为AVERAGE函数用于计算平均值，SUM用于求和，MAX用于求最大值，MIN用于求最小值，而B、C、D选项分别对应求和、最大值、最小值计算均不符合题意，正确答案为A。21.提出“活教育”理论的是中国著名幼儿教育家，他强调“做中学，但是做中教之中还得做中求进步”，这位教育家是谁呢？
A.福禄贝尔
B.蒙台梭利
C.陈鹤琴
D.陶行知【答案】：C
解析以下内容，本题考查的是幼儿教育家的核心理论要点，陈鹤琴所提出的“活教育”理论，其主张是教育要与生活实践相互结合，并且着重强调“做中学”；A选项里福禄贝尔身为“幼儿教育之父”，发明了“恩物”教具；B选项蒙台梭利提出“有准备的环境”以及感官教育法；D选项陶行知提出“生活即教育”“教学做合一”，然而“活教育”乃是陈鹤琴率先创立的。由此可知正确答案是C。22点，在幼儿园教育范畴内，教师应当尊重幼儿的个体差异，下面这种做法中符合“以幼儿发展为本”理念的是？
A.对所有幼儿采用统一的教学方法
B.关注每个幼儿的独特性，提供差异化指导
C.忽视幼儿的兴趣爱好，强调知识灌输
D.要求幼儿完全按照教师的指令行动【答案】：B
剖析一下：此题目考查职业理念里面“育人为本”的儿童观，强调以幼儿发展作为根本，注重尊重幼儿的个体之间所存在的差异，留意幼儿自身具有的独特特性以及其自身发展所需要的条件，选项A运用统一的教学方式，忽略了个体之间的差异，这是违背了相关理念的；选项C着重于知识的强行灌输，并非真正让幼儿进行主动地发展，并不契合要求；选项D要求幼儿做到完全听从服从，如此便限制了幼儿自身所具备的自主性，选项B关注每一个幼儿的独特之处，并且给予有差别的指导，充分体现出尊重个体差异以及推动幼儿发展的理念，所以正确答案是B，23.素质教育的根本宗旨是（）
A.提高国民素质
B.面向全体学生
C.促进学生全面发展
D.促进学生个性发展【答案】：A
对本题进行解析，其考察的是素质教育的核心知识点，素质教育的根本宗旨是提高国民素质，A选项是正确的，B选项面向全体学生是素质教育的基本要求，突出的是教育对象的广泛性。C选项促进学生全面发展是素质教育的核心内涵，着重德行、智慧、体育、美育等方面的均衡发展。D选项促进学生个性发展是素质教育尊重个体差异的体现，而故答案选A。然后是接着的题目，观察数列2，5，10，17之间的规律，来探寻括号中应该填入怎样的数字呢？
A.22
B.24
C.26
D.28【答案】：C
解析：本题所考查的是基本能力之中的逻辑推理能力 ，正确的答案是C ，数列呈现出的规律是：相邻两项相减得到的差依次是3（也就是5减去2的结果）、5（即10减去5得出的数值）、7（17减去10的差） ，这些差值构成了公差是2的等差数列 ，接下来的一个差值应该是9 ，所以括号之中的数字是17加上9等于26。选项A的22其差值是5 ，并不符合所呈现的规律 ；选项B的24其差值是7 ，错误 ；选项D的28其差值是11 ，也是错误的。25.‘因材施教’的这种教育思想最早是由谁提出来的（）
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子【答案】：A
剖析：此题目考查的是有关中国古代教育思想的要点内容。孔子于教育实践当中提出了名为“因材施教”的原则，该原则是依据学生存在的不同特点，像是资质、性格、兴趣等方面，进而采取各不相同的教育方式，孔子是我国古代因材施教思想的开创者。B选项所示的孟子主张“性善论”，其着重强调道德修养；C选项的荀子主张“性恶论”，其重视后天教育；D选项的老子主张“道法自然”，其强调要顺应自然规律，这些均与“因材施教”没有关联。26.以下哪一项不属于中国古代‘四大发明’呢？
A.造纸术
B.火药
C.蒸汽机
D.指南针【答案】：C
第一句解析本题考察文化素养里中国古代科技常识，正确答案是C，中国古代四大发明是造纸术、印刷术、火药、指南针，蒸汽机是工业革命时期也就是18世纪的发明，不属于四大发明，A、B、D都是中国古代四大发明的构成部分。27.提出“教育即生长”及“儿童中心论”，主张教育要依照儿童自然发展规律的教育家是谁？
A.福禄贝尔
B.卢梭
C.杜威
D.洛克【答案】：C
把解析部分改为：就解析而言呢，本题所考察的乃是中外教育家们的思想，其中杜威提出了“教育即生长”以及“教育即经验改组”的观点，还主张“儿童中心论”，并且着重强调教育是围绕着儿童的兴趣来展开的。A选项当中的福禄贝尔被称作“幼儿教育之父”，其创制了“恩物”这种教具；B选项里的卢梭主张“自然教育”，特别强调要顺应天性；D选项的洛克提出了“白板说”，并且认为教育对儿童发展起到决定性作用。所以呢，正确答案是C。28.素质教育强调以培养学生的什么为重点？
A.基础知识和基本技能
B.创新精神和实践能力
C.品德教育和行为习惯
D.考试成绩和升学指标【答案】：B
梳理：这个题目考查素质教育内涵相关知识点，有关素质教育重点是培育学生创新精神以及实践能力，这是素质教育和应试教育区分开来的核心特性，选项A里的基础知识与基本技能是应试教育主要涵盖内容，选项C当中的品德教育和行为习惯是素质教育构成部分，然而并不是核心重点，选项D的考试成绩和升学指标是应试教育目标，和素质教育理念相违背，所以正确答案是B29依据《中华人民共和国教师法》，教师权利不包含（）。
A.教育教学权
B.学术研究权
C.管理学生权
D.依法执教义务【答案】：D
辨别：此题目考查的是教师权利同义务的区分，《教师法》表明教师拥有教育教学、科学研究、管理学生、获取报酬以及民主管理等类权利，选项D当中的‘依法执教’在教师的义务范畴内（也就是要遵守宪法、法律以及职业道德规范），并不应该属于权利；选项 A、B、C 确实均属于教师依法可得的权利，30.针对该层面，《幼儿园工作规程》有着明确规定，幼儿园教育的基本任务是（）。
A.以游戏为基本活动，促进幼儿全面发展
B.提前教授小学知识，为入学做准备
C.开展艺术特长训练，培养幼儿审美能力
D.强化语言和数学技能，提升幼儿认知水平【答案】：A
对这道题进行解析，它所考察的是《幼儿园工作规程》里，有关幼儿园教育任务作的规定，《幼儿园工作规程》第二条清晰地表明，幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，针对幼儿实施体、智、德、美各方面全面发展的教育，以此促进其身心和谐发展，A选项以游戏为基本活动，促进幼儿全面发展，是契合规程中保育与教育相结合以及全面发展要求的。B选项所呈现的“提前教授小学知识”行为，有悖于幼儿教育所具有的启蒙性以及适宜性原则，乃是具备着‘小学化’倾向性质的错误做法；C选项里面的“艺术特长训练”以及D选项当中的“强化语言数学技能”，二者均归属于片面发展范畴内，存在着忽视幼儿体、智、德、美全面发展所具备的整体性状况，所以，正确答案是A。31.幼儿教师需要认识到每个幼儿都是独特的个体，那么，下列哪项做法能够体现出对幼儿个体差异的尊重呢？
A.关注幼儿不同的兴趣爱好，根据其特点设计个性化活动
B.要求所有幼儿在同一时间达到统一的发展目标
C.忽视幼儿的性别差异，采用相同的教育方式
D.认为幼儿发展速度完全相同，统一按照标准进度教学【答案】：A
剖析：此题目考查儿童观里“幼儿是独特的人”这一要点。正确答案是A，缘由在于关注幼儿兴趣爱好并设计出个性化活动展现了对幼儿个体差异的敬重。选项B违背了幼儿发展的个体差异性，要求统一目标忽略了幼儿的独特性。选项C忽视性别差异，没有考虑幼儿因性别产生的潜在差异。选项D认为幼儿发展速度相同，违背了“幼儿是发展的人”里“幼儿发展具有差异性”的核心观点。32.身为幼儿教师的张老师，于日常工作期间，始终会耐心去倾听幼儿们脑中所存的想法，在幼儿出现哭闹状况之际，会以轻柔的动作展开拥抱予以安抚，面对性格存有差异，诸如活泼类型的、安静类型的幼儿，皆予以同等看待，绝对不会因为幼儿出现犯错的情况，就在众人面前进行指责。张老师这般的行为，最是直接地展现出了（）所具备的职业道德要求。
A.关爱学生
B.教书育人
C.为人师表
D.爱岗敬业【答案】：A
剖析：此题目考查教师职业道德规范相关知识点。正确的答案是A，缘由在于，在《中小学教师职业道德规范》里，“关爱学生”这一要求规定教师要关心并且爱护全体学生，尊重幼儿的人格，以平等且公正的态度去对待幼儿。张老师耐心地倾听，安抚哭闹的幼儿，以一视同仁的态度对待不同性格的幼儿，不以当众指责过错幼儿，这些行为都体现出了对幼儿的关心以及尊重，吻合“关爱学生”的核心要求。B选项当中的‘教书育人’，它所侧重的是传授知识以及培养品德这两方面，然而题干里面并没有涉及到教学的整个过程；C选项的‘为人师表’，它着重强调的是教师言行所起到的示范作用，可是题干里面并没有体现出教师的言行对于幼儿所产生的影响；D选项‘爱岗敬业’，强调的就是对工作所具备的责任心，题干里面并没有体现出工作态度或者是奉献精神，所以说BCD均是错误的。33.中有一个中班幼儿叫朵朵，她的性格比较内向，不怎么爱说话，常常都是独自坐在角落里面。王老师把这个情况发现之后，并没有去批评她‘不合群’，反而是主动地和她展开聊天，鼓励她通过画笔去把自己心里的想法表达出来，并且在班级的‘小舞台’活动当中为她创造能够展示的机会。王老师的做法体现了‘育人为本’儿童观中的（）。
A.幼儿是发展的人，具有巨大发展潜能
B.幼儿是独特的人，具有自身独特性
C.幼儿是具有独立意义的人，是学习的主体
D.幼儿是具有主观能动性的人，能自主选择【答案】：A
剖析：此题目考查的是‘育人为本’的儿童观相关知识点。正确的答案是A，缘由在于‘育人为本’的儿童观着重指出幼儿身为发展中的人，具备极大的发展潜力，而且是处于发展进程里的个体。王老师察觉到朵朵性格内向，然而却并没有否定她发展的可能性，借助鼓励以及创造机会的方式来助力她成长，这展现出了相信幼儿能够实现发展的理念。B选项当中的‘独特性’所强调的是幼儿的个体差异，像兴趣、能力这些方面，然而题干并没有突出朵朵的独特性；C选项‘独立意义的人’尤为侧重于幼儿是学习的主体，是有着自主想法的，不过题干并没有体现出幼儿主动学习；D选项‘主观能动性’重点强调幼儿会主动参与活动，可是在题干里幼儿是被动接受老师鼓励的，所以说BCD都是错误的。34.某幼儿园教师在组织户外活动的时候，因为临时有事就离开了场地，从而导致幼儿小明摔伤了。依据《学生伤害事故处理办法》，该教师的行为违反了（）。
A.爱国守法的职业道德要求
B.关爱学生的职业道德要求
C.教书育人的职业道德要求
D.为人师表的职业道德要求【答案】：B
关于解析：本题所考察的乃是教师职业道德规范里‘关爱学生’这一要求，要求教师做到保护幼儿安全，关心幼儿健康。题干当中教师由于个人方面的原因离开了场地，进而致使幼儿受到伤害，没有履行对幼儿安全进行保护的责任，违背了‘关爱学生’的职业道德规范。A选项所讲的爱国守法强调的是遵守法律法规，C选项所讲的教书育人强调的是传授知识，D选项所讲的为人师表强调的是言行举止，这些均与题干所呈现的具体情境不相符合。正确答案是B。35.下列童话故事中，不属于安徒生童话集的是（）
A.《丑小鸭》
B.《白雪公主》
C.《卖火柴的小女孩》
D.《海的女儿》【答案】：B
分析剖析：这道题目考查检验的是儿童文学方面的常识知识。安徒生所创作的童话是以深切浓厚的人文关怀以及充满奇幻色彩的想象而闻名著称的，其具有代表性的作品包含有《丑小鸭》，还有《卖火柴的小女孩》，另外还有《海的女儿》，以及《皇帝的新装》等等。B选项当中的《白雪公主》是出自于《格林童话》这本书籍的，它是经由格林兄弟进行收集整理而成的，属于德国民间童话的集合本子，其中涵盖包含有《灰姑娘》，还有《小红帽》这些经典有名的故事。所以因此正确的答案是为B。36.某位教师在日常平常的教学过程当中，始终坚持持续使用鼓励性的语言去评价评估幼儿的每一回一次尝试，十分耐心地认真倾听幼儿的想法看法，从来都不会因为幼儿出现犯错失误的情况而进行指责责备。这主要体现了教师职业道德规范中的哪一要求？
A.关爱学生（关心爱护全体学生，尊重学生人格）
B.教书育人（遵循教育规律，实施素质教育）
C.为人师表（严于律己，以身作则）
D.爱岗敬业（忠诚于教育事业，认真履行职责）【答案】：A
解析：这儿考察的是教师职业道德规范知识点，正确答案是A。原因在于：“关爱学生”这一要求表明教师要关心爱护学生，去尊重学生的人格，保障学生的安全，推动学生实现全面发展。题干里的“鼓励性语言”“耐心倾听”以及“不因犯错而指责”这些情况都展现出了对学生人格的尊重以及那种情感关怀。“教书育人”侧重知识传授与品德培养，但题干未涉及教学内容更多公务员考试网题库就点击这里，“为人师表”强调教师言行示范，如果题干未体现则表明不涉及，也未体现教师自身行为示范，“爱岗敬业”强调教师对工作敬业，也就是对工作的责任心，题干未涉及教师工作态度描述则说明没有在题干里有所提及， 再看句子，在幼儿园教育当中存在这样一个情况，教师关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿，那么现在问题来了，这到底体现了教师职业道德规范中的哪一项呢？
A.关爱学生
B.教书育人
C.为人师表
D.爱岗敬业【答案】：A
下述句子涉及对教师职业道德规范里“关爱学生”要求的解析，“关爱学生”具体为关心爱护全体学生，尊重其人格，平等公正地予以对待。B选项“教书育人”侧重于把知识传授与品德教育相结合；C选项“为人师表”突出言行起到示范作用；D选项“爱岗敬业”侧重于忠诚于教育事业，认真履行职责。所以正确答案是A。38.以下哪部作品属于幼儿经典童话，凭借丰富想象力以及生动角色备受幼儿喜爱？
A.《昆虫记》
B.《格林童话》
C.《朝花夕拾》
D.《一千零一夜》【答案】：B
剖析：此题目考查文化素养里幼儿文学常识的要点。准确答案是B，《格林童话》属于经典童话集，涵盖《白雪公主》《灰姑娘》等适宜幼儿的简约且生动的故事，契合幼儿阅读特征。A选项当中《昆虫记》是科普类著作，C选项《朝花夕拾》是成人回忆性散文，D选项《一千零一夜》篇幅冗长且部分内容繁杂，均不适宜幼儿当作经典童话进行阅读。39.下列行径中，与《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”要求相符的是（）
A.对性格内向的幼儿，经常私下鼓励其参与集体活动
B.为提高班级平均分，让调皮的幼儿长期留校补课
C.发现幼儿受伤时，优先处理自己正在批改的教案
D.对表现优异的幼儿给予特殊照顾，忽视其他幼儿【答案】：A
分析：此题目考查的是教师职业道德规范里“关爱学生”的具体所需，“关爱学生”需教师关怀爱护全部学生，尊重学生的人格，以平等公正的态度去对待学生，保障学生的安全，关注学生的健康状况，维护学生的权益。以下是改写后的内容：选项A里教师针对内向幼儿所进行的私下鼓励之行为，展现出了对于学生的关心跟尊重，契合关爱学生的相关要求；B选项致使学生长时间留校补课当属变相体罚行为，已然违背了关爱学生以及尊重学生休息权的原则；C选项优先去处理教案却忽略了幼儿受伤状况，没有做到对学生安全的保护；D选项对其他幼儿予以忽视，违背了平等公正对待学生的要求，所以正确答案是A。40.素质教育的重点在于培养学生的（）以及实践能力。
A.创新精神
B.身体素质
C.道德品质
D.应试能力【答案】：A
解析：本题所考查的是教育观里素质教育的内涵，素质教育着重于培养学生的创新精神以及实践能力，A选项契合这一要求，B选项里的‘身体素质’属于全面发展里‘体育’的部分内容，C选项的‘道德品质’是‘德育’的核心，这些都并非素质教育的重点，D选项的‘应试能力’是应试教育的目标，和素质教育相违背，41.李老师发觉班里的留守儿童朵朵最近一直沉默少语，午餐时也极少吃饭。李老师的做法主要体现了教师职业道德规范中的这个方面，她主动利用课余时间，和朵朵谈心，了解她的生活困难，还并且经常给她带一些小零食。 （）里的内容因无具体要求未进一步改写。
A.关爱学生
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.为人师表【答案】：A
此解析，是针对教师职业道德规范知识点进行考察，正确作答为 A 选项，“关爱学生”这项要求便是教师要关心爱护每个学生个体，尊重学生固有人格，公平且公正地去对待学生群体，给予学生既严格又慈爱的师长关怀，成为助力学生成长的好老师与贴心朋友。李老师关注留守儿童的情感需求以及饮食方面各类问题之举，正切实突出了对学生的关心爱护之情这一表现呢。而 B 选项“爱岗敬业”着重体现的是忠诚于教育事业这一核心要点，秉持勤恳敬业的工作态度；C 选项“教书育人”着重在于遵循教育自身规律，去积极实施素质教育这一关键内容；D 选项“为人师表”着重强调自律严格要求自己，以自身行为作为榜样示范，本题所涉题目情境中未见有这些选项所对应的体现情况。42.依照《幼儿园工作规程》，下述针对幼儿园安全管理的举措，契合规定的是？
A.为避免幼儿意外，禁止组织幼儿参与户外活动
B.活动前检查器械安全性，活动中全程监护幼儿
C.发现幼儿发生冲突时，立即制止并惩罚犯错幼儿
D.幼儿园有着安全责任，这责任是由教师以及家长共同来承担的，所以幼儿园不必要单独去制定预案【答案】：B。
本题的解析，是对教育法律法规之中的《幼儿园工作规程》进行考察。选项A做出禁止户外活动的行为，这违背了幼儿身心发展的需求，是不符合相关规定的；选项C采用惩罚幼儿的方式，这违背了“关爱学生”的原则，并且规程明确要求教师应该引导着幼儿去解决问题而不是对其进行惩罚；选项D所表述的情况是，幼儿园需要独立去制定安全预案，安全责任主要是由幼儿园来承担的，家长起到辅助作用，故而此选项是错误的。选项B里面提到的“活动前检查器械、活动中监护”，这属于安全管理的基本要求，是符合规程规定的，所以正确答案是B。43.下列选项中，与“教师”和“医生”的逻辑关系完全一致的是？
A.学生和家长
B.诗人和作家
C.医生和护士
D.工人和农民【答案】：D
拆解开来，第一句：这种做法它并不符合相应要求的规定，是未按照规定去做的行为。然后第二句：该行为侵犯了未成年人所拥有的合法权益，是对其权益的一种侵害。接着第三句：幼儿园在大班阶段提前教授小学一年级的语文、数学知识，此行为违背了相关教育阶段的规定。最后第四句：这种提前教授知识的做法违反了《中华人民共和国未成年人保护法》里的哪一规定呢。关于下一个问题：某幼儿园为追求“教学成果”，在大班阶段提前教授小学一年级的语文、数学知识，这种做法违反了规定，违反了教育阶段不能超前教学的规定，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》里关于保障未成年人接受适合其阶段教育的规定，那么它违反了其中哪一具体条款呢。
A.尊重未成年人的人格尊严
B.尊重未成年人的受教育权
C.禁止有害身心健康的教育行为
D.禁止使用童工【答案】：C
剖析，此题目考查处于《未成年人保护法》里面有关教育行为的规范。依据法律规定表明，“学校以及幼儿园应当确保未成年人拥有全面发展，不可以施行违背教育规律、损害未成年人身心健康的教育行为”。提前教授小学内容归属于“拔苗助长”风格的超前教育，违背了幼儿身心发展规律，损害其去学习兴趣以及健康成长，归属为“禁止侵害身心健康的教育行为”。A选项当中的“人格尊严”，所着重强调的是不得进行体罚或对人格予以侮辱，这与题干之间不存在关联；B选项的“受教育权”，指的是学生拥有接受教育的权利，题干当中并没有对受教育权进行剥夺；D选项的“禁止使用童工”，是针对16周岁以下的劳动用工情况而言的，和题干没有关系。所以选择C。45.依据《中华人民共和国教师法》，教师的医疗待遇，（）当地国家公务员的医疗待遇。
A.高于
B.不低于或者高于
C.低于
D.等同于【答案】：D
剖析：此题目考查的是《中华人民共和国教师法》里有关教师医疗待遇相关规定的内容。《教师法》的第二十九条清晰地规定了“教师的医疗与当地国家公务员享受一样的待遇”，也就是相同于。A、B、C都不符合法条原本内容，属于对于教师权益的错误表达。46.在幼儿于游戏里争抢玩具的时候，教师的哪种做法契合“关爱学生”的职业道德要求呢？
A.严厉批评幼儿：“你们怎么这么不懂事！”
B.耐心询问幼儿需求，引导双方协商分享玩具
C.立即将玩具没收，要求幼儿罚站反省
D.认为幼儿故意捣乱，对其进行惩罚【答案】：B
解析：本题着重考查“关爱学生”这般教师应具备的职业道德规范，“关爱学生”提出教师得关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。其中像选项A“严厉批评”还具有讽刺、挖苦的意味，这就不符合关爱学生的要求；选项C“没收玩具、罚站”属于体罚行为，这是违反关爱学生规定的；选项D“惩罚故意捣乱”是带有歧视性的对待方式，同样不符合关爱学生的标准。选项B借助耐心沟通以及引导协商，不但保护了幼儿的情绪，而且培养了他们的社交能力，展现出严慈相济以及尊重学生人格，所以正确答案是B。47.那位被称作“幼儿教育之父”的教育家是（）
A.福禄贝尔
B.蒙台梭利
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐【答案】：A
解析这个内容考的是文化素养里幼儿教育家方面的常识，福禄贝尔身为德国教育家，搞出了世界首个幼儿园，第一次系统性讲述幼儿教育重要性，被称作幼儿教育之父，选项B蒙台梭利是意大利教育家，弄出了蒙台梭利教育法，选项C卢梭是法国启蒙思想家，写了爱弥儿，选项D裴斯泰洛齐是瑞士教育家，提出教育心理学化，所以正确答案是A，48. 有教无类这种教育思想是被哪位古代教育家提出来的？
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.墨子【答案】：A
剖析：此题目考查的是中国古代教育家以及他们的思想。“有教无类”乃是孔子所提出来的关键教育思想，其倡导不论贵贱、不论种族，所有人都具备接受教育的权利，这展现出了教育公平的理念。选项B之中孟子主张“性善论”，其核心思想为“仁政”；选项C里头老子是道家学派的开创者，主张“道法自然”；选项D墨子提出“兼爱”“非攻”，并且重视实用技术教育。所以正确答案是A。49.在Excel里，倘若要去计算A1到A10单元格区域之内数值的总和，应该输入公式（）。
A.=SUM(A1:A10)
B.=AVERAGE(A1:A10)
C.=COUNT(A1:A10)
D.=MAX(A1:A10)【答案】：A
剖析：此题目考查基础能力里信息处理方面的 Excel 函数应用。其准确答案是 A ， SUM 函数乃是 Excel 里专门用以计算数值总和的函数。B 选项的 AVERAGE 用来计算平均值，C 选项的 COUNT 用以统计单元格数量，D 选项的 MAX 用于返回最大值，这些均不符合“计算总和”的需要。50.幼儿园教师职业道德中，“关爱学生”的具体要求是（）。
A.尊重幼儿人格，保护幼儿安全
B.严格要求幼儿，促进其成绩提升
C.与家长密切沟通，干预家庭教育
D.追求教学创新，忽视常规教学【答案】：A
剖析：此题目考查教师职业道德规范，“关爱学生”这一要求规定教师要关心爱护整体学生，尊重学生的人格，以平等公正的态度去对待学生，保障学生的安全，关注学生的健康。B选项里的“严格要求”要是缺少关爱就容易违反师德；C选项中“干预家庭教育”超出了教师的职责范畴；D选项“忽视常规教学”违背了爱岗敬业的要求。所以正确答案是A。五十一，幼儿园老师在组织户外的活动之时，发觉幼儿小明由于争抢玩具，而跟同伴产生了推搡，其情绪很激动，并且有着攻击的倾向。遵循《就中华人民共和国未成年权益保护法》，教员的以下这样去做内里合乎规定的是？
A.立即制止推搡行为，安抚小明情绪并通知家长
B.严厉批评小明并罚站，以警示其遵守规则
C.立即将小明带离现场，要求其独自冷静至情绪平复
D.忽视推搡行为，待活动结束后再与小明单独沟通【答案】：A
剖析：此题目主要考量《未成年人保护法》里学校保护的相关规定，按照《未成年人保护法》第三十九条所述，当学校、幼儿园察觉到未成年人面临危险或者身心健康遭受侵害之际，应当即刻予以协助并且向有关部门进行报告。A选项“制止举动、抚慰情绪、通告家长”，不仅及时对危险进行了把控，而且还履行了关注幼儿需求的责任，契合法律的规定要求。B选项，“严厉批评并罚站”这一行为属于体罚，它违反了第二十七条“禁止体罚”的规定；C选项，“独自冷静”这种做法没有及时对情绪问题进行干预；D选项，“忽视”这种情况没有履行保护职责，它们全都不符合法律规定。52.小明、小红、小刚三人之中只有一个人说了真话，小明说，“小红说谎”，小红说，“小刚说谎”，小刚说，“小明和小红都说谎”。那么，到底谁说了真话呢？
A.小明
B.小红
C.小刚
D.无法确定【答案】：B
剖析：此题目考查的是逻辑推理能力范畴内的真假话相关问题，运用假设法来进行推理哟：假定小明讲的是真话（也就是A选项这种情况），那么小红讲的就是假话，也就是小刚没有说谎；可是小刚说“小明和小红都说谎”，要是小刚没有说谎的话，那就意味着小明说的是假话，和所做的假设相悖，所以A选项是错误的。假设小红说的是真话（这就是B选项的情形），那么小刚说的就是假话，也就是“小明和小红都说谎”这话是假的，这表示至少有一个人没有说谎，而小红说的是真话，小明说“小红说谎”就是假的，这是契合“至少有一个人没有说谎”这种情况的，不存在矛盾。要是假定小刚讲的是真话也就是C选项这种情况，那么小明以及小红讲的都会是假话，小明讲假话所表达的意思就是“小红没说谎”，这和小刚所说的“小红说谎”相互矛盾，所以C选项是错误的。因而只有小红讲的是真话，正确答案是B。53.下列选项里，跟“教师”还有“医生”逻辑关系一样的是（）。
A.学生和老师
B.医生和病人
C.工人和农民
D.党员和干部【答案】：C
分析可知，此题目考查的是逻辑推理里的概念关系，“教师”以及“医生”都归属于职业的范畴，二者呈现并列关系，也就是不同行业的职业，选项A之中的“学生和老师”是教育活动里的主体关系，选项B里的“医生和病人”是职业跟服务对象的对应关系，选项D里的“党员和干部”存在交叉关系，即部分党员是干部，选项C里的“工人”与“农民”同样是职业类型，属于并列关系，和题干的逻辑是一致的，所以正确答案是C。54.按照《幼儿园工作规程》，幼儿园理应确保幼儿每日拥有充裕的户外活动时间，当中体育活动时间每日不少于（）小时，幼儿户外活动时间在正常情形下每日不得少于（）小时。
A.1，2
B.1.5，2
C.2，1
D.2，3【答案】：A
剖析：此题目考查的是对于《幼儿园工作规程》里有关幼儿户外活动时间的规定。准确答案是A，《幼儿园工作规程》清晰表明‘幼儿园理应确保幼儿每日拥有不少于2小时的户外活动时间，其中体育活动时间不少于1小时’。B选项混淆了体育活动以及户外活动时间的要求；C选项把体育活动时间与户外活 动时间弄颠倒了；D选项户外活动时间3小时超过了规定范围。所以选A。55.寻找规律填数字：2,5,11,23,（），95。空缺的地方应该填的数字是（）
A.45
B.47
C.49
D.51【答案】：B
剖析：此题目考查的是逻辑推理方面的能力，观察一下数列呈现出的规律，即后一项等于前项乘以二再加上一，具体来看是二乘以二加上一等于五，五乘以二加上一等于十一，十一乘以二加上一等于二十三，二十三乘以二加上一等于四十七，四十七乘以二加上一等于九十五，与之相符规律的能够填入空缺之处的数字是四十七。A选项的四十九，它的计算方法是二十三乘以二减去一，C选项的四十九，它是二十一乘以括号二加上三一，D选项的三十一，它的计算方式是二十三乘以二加上五，这些选项都不符合前项乘以二加上一这样的规则，所以正确答案是B。56.在幼儿出现犯错情形的时候，身为教师应当具备耐心去进行引导，借助这种行为来助力幼儿去认识到自身所范的错误，而并非是以简单且粗暴的方式去予以批评或者实施惩罚。这所展现出来的是教师职业道德规范当中的（）。
A.教书育人
B.为人师表
C.关爱学生
D.爱岗敬业【答案】：A
在进行剖析的时候，教师职业道德规范涵盖着爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习。其中呢，“教书育人”明确要求教师得去遵循教育规律，进而实施素质教育，需做到循循善诱，又要诲人不倦，并且要因材施教，目的在于培养学生良好的品行，还要激发学生的创新精神。题干里面的教师呢，极其耐心地去引导幼儿认知错误，这契合于“教书育人”的“循循善诱，诲人不倦”。而“关爱学生”着重于关心爱护学生以及尊重其人格。“为人师表”主要侧重于言行举止雅正。“爱岗敬业”重点是忠诚于教育事业。所以正确答案为A。57.世界上第一所幼儿园的创始人是？
A.福禄贝尔
B.蒙台梭利
C.陈鹤琴
D.卢梭【答案】：A
本题的解析在于，考察文化素养里面关于幼儿教育史的常识，选项A当中，福禄贝尔在1782年到1852年期间，于1837年在德国创办了世界上首所幼儿园，因而被称作“幼儿教育之父”；选项B里，蒙台梭利创立了“蒙台梭利教育法”，然而并非第一所幼儿园的创始人；选项C而言。陈鹤琴被誉为中国的“幼儿教育之父”，他创办了南京鼓楼幼稚园；选项E方面，卢梭是18世纪法国的思想家，著有《爱弥儿》，倡导自然教育，这些都不符合题意。所以答案是A。58.下列选项中，与‘医生—护士’逻辑关系相同的是（）
A.教师—学生
B.校长—教师
C.警察—消防员
D.父母—子女【答案】：C
分析可知，本题考查的是逻辑推理里类比关系这个知识点，“医生”和“护士”是不同职业的并列关系，它们都属于医疗行业，分工不一样但目标是相同的，C选项“警察”和“消防员”同样是不同职业的并列关系，同处于公共安全领域，职责有别但共同去维护社会秩序，A选项“教师”和“学生”是教育者与受教育者的互动关系，B选项“校长”和“教师”是管理与被管理的层级关系，D选项“父母”和“子女”是亲属关系，这些都和题干的逻辑关系不一样。59.处于幼儿阶段的李某，在进行户外相关活动期间突然出现发烧状况，身为教师的张某，在这里所实施的以下一系列做法里，不符合教师职业道德这一规范要求的是（）
A.立即联系保健医进行初步检查
B.及时通知幼儿家长并说明情况
C.让幼儿留在活动室休息，避免传染其他幼儿
D.安抚幼儿情绪并观察其体温变化【答案】：C
解析：此题目考查的是教师职业道德规范里“关爱学生”这一要求，关爱学生需要教师做到保护学生安全，关心学生健康，针对于突发疾病的幼儿要能及时进行处理并且通知家长。选项C当中让幼儿独自留在活动室休息，既没有采取有效的措施去观察病情，也没有及时联系家长，这是违背了关爱学生的职业道德的。选项A、B、D都体现出了教师对幼儿健康的关注以及责任，是符合规范的。所以正确答案是C。60.教师职业道德规范里，‘关爱学生’的具体要求是（）
A.对学生严慈相济，做学生的良师益友
B.只关注成绩优异的学生，忽视后进生
C.对调皮学生可适当实施体罚，以儆效尤
D.关注学生学业，无需重视心理健康教育【答案】：A
解析：此题目考查的是教师职业道德规范里面‘关爱学生’这一内容，‘关爱学生’这项要求明确指出，教师要关心爱护全体学生，着重去尊重学生人格，以平等公正的态度来对待学生，要对学生做到严慈相济，进而成为学生的良师益友 ，但选项B违背了‘面向全体’这一原则，选项C它违背了‘保护学生安全’以及‘不体罚学生’的相应规定，选项D违背了‘促进学生身心健康发展’的要求。那么61.幼儿教师需要认识到每个幼儿在不同阶段的发展水平是存在差异的，不能使用统一标准去评价幼儿，这体现了儿童观中的哪个核心观点呢？
A.儿童是完整的人
B.儿童是独特的人
C.儿童是发展的人
D.儿童是具有独立意义的人【答案】：C
说明道理：此题目考查孩子观念那些核心要点。孩子观念涵盖孩子是处于发展进程的人，是独具特性的人，是全面完整的人，是具备独立意义的人。选项A当中提到的“儿童是完整的人”，它所强调的是，幼儿乃是在生理、心理等各个方面都呈现为完整个体的存在，这就要求我们必须要从全面的角度去看待；选项B所说的“儿童是独特的人”，其着重突出的是，每一个幼儿都具备独特的兴趣、能力以及个性特点，所以应当依据这些特点来实施因材施教；选项C所表达的“儿童是发展的人”，重点在于强调幼儿是处于发展进程当中的个体，他们拥有发展的潜力以及阶段性特征，这就使得教师需要运用发展的眼光去看待幼儿的成长过程；题干里面提到的“不同阶段发展水平不同”，恰恰体现出了幼儿发展的阶段性以及动态性特点，故而需要尊重这种发展规律；选项D提到的“儿童是具有独立意义的人”，强调的是幼儿作为学习的主体，他们有着自身独立的意愿以及想法。所以正确答案是C。那么在62.各选项当中，和“教师 - 幼儿园 - 教育”这种逻辑关系保持一致的是（）呢。
A.学生-学校-学习
B.医生-医院-手术
C.警察-警局-执法
D.厨师-厨房-烹饪【答案】：C
辨别：此题目探寻逻辑推理里的类比关联。 题目的“教师 - 幼儿园 - 教育”所具备的逻辑构架是：核心主体为教师，特定的场所是幼儿园，而教师要在幼儿园展开最为关键的职业活动也就是教育。选项A里，“学生 - 学校 - 学习”之中，“学习”属于学生的行为，并非职业活动，因为学生的身份是受教育者，不是职业主体，这与题干主体性质不相符；选项B中，“医生 - 医院 - 手术”里面，“手术”是医生的具体工作方式之一，并非核心职业活动，医生的核心职责是“治病救人”，“手术”只是其中一种手段，这与“教育”的核心性不一致；选项C内，“警察 - 警局 - 执法”当中，“警局”是警察的工作场所，“执法”是警察的核心职业活动，也就是维护治安、执行法律，这与题干逻辑关系，即主体 - 场所 - 核心活动完全一致；选项D中，“厨师 - 厨房 - 烹饪”里面，“厨房”是厨师的工作场所，“烹饪”是其核心活动，然而“教育”是教师的核心，“烹饪”是厨师的核心，从职业主体角度来看，教师的“教育”和警察的“执法”都是职业定义性活动，而“学生”“厨师”的主体性质与“教师”“警察”存在差异，所以C选项更准确。故正确答案为C。63.按规律填数：2，4，8，16，（）。
A.24
B.32
C.28
D.40【答案】：B
解析：本题考查基本能力里的逻辑推理这一知识点。我们来看，等比数列是后一项是前一项的2倍，就像2乘以2等于4，4乘以2等于8，8乘以2等于16，16乘以2等于32。所以，正确答案是B。接下来讲讲其他选项为啥错，A选项24是按照错误的加法规律得出来的，就是说2加上10等于24，这完全没逻辑；C选项28是通过错误的累加得到的，也就是2加上4加上8加上14等于28，根本没规律；D选项40是按照错误的倍数组合算出来的，即16乘以2加上8等于40，同样没逻辑。64.一间幼儿园，为了能吸引到生源，竟向家长做出承诺，言说会保证幼儿能够升入重点小学，这般行为究竟违反了《幼儿园工作规程》里的哪一项规定？
A.以游戏为基本活动
B.遵循幼儿身心发展规律
C.不得进行任何形式的营利性招生
D.促进幼儿全面发展【答案】：B
分开来看，本题主要是对《幼儿园工作规程》相关规定的一种解析，而《幼儿园工作规程》清楚明白地指出，幼儿园教育应当‘遵循幼儿身心发展规律以及年龄特点，把游戏当作基本活动，在保育以及教育方面同等重视’。其中，A选项‘以游戏为基本活动’属于幼儿园教育在形式上的要求；C选项‘营利性招生’并不在《规程》直接禁止的内容范围，并且题干当中也没有涉及到营利性这方面；D选项‘促进全面发展’属于教育目标，题干里所描述的行为并没有直接违反这一点。因为幼儿园承诺‘保证升入重点小学’这种行为是违背幼儿身心发展规律的，它属于在幼儿阶段过早地强化应试目标，而这不符合教育规律，所以选B。65.按照《中华人民共和国未成年人保护法》规定，幼儿园是应当建立（）制度的，借此保障幼儿的人身安全。
A.安全信息通报
B.家长接送登记
C.安全检查
D.事故责任自负【答案】：C
剖析：对于这道题目而言，其考查的是教育法律法规里《未成年人保护法》的相关知识点，正确的答案是C ，依据《未成年人保护法》第二十二条的规定，学校以及幼儿园应当构建安全制度，定期开展安全检查，进而消除安全方面的隐患。A选项所提到的“安全信息通报”属于安全管理的辅助手段，并非核心的安全制度；B选项所说的“家长接送登记”是入园离园的常规管理举措，和“安全保障”没有关联；D选项的“事故责任自负”违背了幼儿园作为教育机构所应承担的安全主体责任。66.在以下这些选项里面，跟“教师开展教学的时候应当留意幼儿所存在的个体差异，进而达成因材施教这样的目的”体现出一样教育理念的是（）。
A.一把钥匙开一把锁
B.近朱者赤，近墨者黑
C.十年树木，百年树人
D.学然后知不足，教然后知困【答案】：A
这句的解析是，本题是对教育理念理解以及逻辑推理能力的考察。题干中提到的“关注个体差异，因材施教”，它体现出了尊重学生个性、依据不同学生特点来实施教育的理念。A选项“一把钥匙开一把锁”，其意思是比喻用不同的方法去解决不同的问题，强调要针对个体差异采取相应的措施，这与题干中所呈现的理念是一致的。B选项“靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑”突出环境对人的作用与影响；C选项“使小树成为木料需要十年，培育一个人才则需要百年时间”着重表明教育培育人才的长久性；D选项“学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方”强调教学相互促进共同提高，均与题干理念不相符，所以正确答案是A。67.下列行为契合教师职业道德规范里“关爱学生”要求的是（）。
A.对犯错幼儿严厉批评并要求当众检讨
B.关注幼儿的情绪变化，及时安抚并引导
C.只表扬成绩优异的幼儿，忽视普通幼儿
D.为追求教学进度，忽视幼儿的个体差异【答案】：B
解析：此题目考查的是教师职业道德规范里“关爱学生”的具体要求，“关爱学生”要求教师去关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正地对待学生，对学生严慈相济，成为学生的良师益友，保护学生的安全，关心学生的健康，维护学生的权益。A选项里“严厉批评并当众检讨”属于变相体罚，不符合关爱学生的要求；C选项“只表扬成绩优异幼儿”违背了“平等公正对待学生”的原则；D选项“忽视个体差异”表明教师未做到因材施教，同样不符合关爱学生的要求。以B选项“关注情绪变化、及时安抚引导”而言，其展现出教师对于学生情感需求的重视以及人文关怀，契合“关爱学生”的要求，所以正确答案就是B。然后，68.素质教育的重点在于培养学生的（）跟实践能力。
A.创新精神
B.创新思维
C.创新意识
D.创新能力【答案】：A
先看，本题考的是素质教育的内涵知识点，素质教育把培养学生的创新精神还有实践能力当作核心要求，这可是和应试教育不一样的关键特征。接着，选项B里的“创新思维”是创新精神的基础部分，选项C的“创新意识”主要说的是个体对创新的认知态度，选项D的“创新能力”是实践方面的具体呈现，这些都不是素质教育的“重点”。所以，正确答案是A。那么，69.下列关于幼儿教师‘育人为本’儿童观的表述，错误的是？
A.尊重幼儿的个体差异，因材施教
B.关注幼儿的兴趣与需求，促进全面发展
C.以教师为中心，统一要求所有幼儿的发展目标
D.保护幼儿的好奇心与探索欲，激发学习主动性【答案】：C
解读：此题目考查‘育人为本’这个范畴之内的儿童观相关知识点，‘育人为本’侧重突出尊重幼儿身心发展所遵循的规律以及个体之间存在的差异，将幼儿当作主体，留意幼儿全方位的发展以及个性方面的成长，选项A、B、D全都契合‘育人为本’的儿童观，然而选项C‘以教师作为中心，对所有幼儿进行统一要求’违背了个体存在差异这一原则，是传统应试教育所具有的错误儿童观，所以答案是C。70.下列哪一位作家属于唐代浪漫主义诗人，被后世之人称作‘诗仙’？
A.杜甫
B.李白
C.白居易
D.王维【答案】：B
说明：此题目所考查的是文化素养范畴之内的文学常识。其中，A项里杜甫身为唐代的现实主义诗人，而被称作“诗圣”；B项中李白为唐代浪漫主义的代表诗人，其诗风是豪放且飘逸的，进而被后世之人赞誉为“诗仙”；C项中白居易是中唐新乐府运动的倡导者，其语言较为通俗，代表作有《琵琶行》以及《长恨歌》；D项里王维有着“诗佛”的称谓，是以山水田园诗而闻名的。71.幼儿于不同的年龄段其发展水平是存有差异的，有些幼儿或许在3岁的时候语言表达能力是比较强的，然而有些幼儿可能要到5岁时才会展现出突出的艺术天赋。这体现了儿童发展具有（）。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个体差异性【答案】：D
解析：此题目考查的是儿童观里“幼儿是发展的人”这一知识点，儿童发展存在个体差异性，这意味着每个幼儿的发展优势不一样，发展速度不相同，发展水平也各有差异。题干当中不同幼儿在不同的方面，也就是语言以及艺术方面呈现出的发展差异，充分体现了个体差异性。A选项“阶段性”所强调的是不同阶段有着不同的发展任务；B选项“顺序性”指的是发展遵守固定的顺序，比如从简单逐步到复杂这种情况；C选项“不平衡性”指的是同一方面发展速度并非同步，或者不同方面发展也不同步，像身高和体重的发展情况，这些均不符合题意要求。正确答案是D。72.下列行为中，体现了教师‘关爱学生’职业道德规范的是？
A.小红上课不认真，老师当众批评她‘笨得像猪’
B.小明户外活动摔倒，老师立即上前查看并安抚
C.小刚调皮捣蛋，老师罚他抄课文10遍以‘惩罚’
D.老师因学生家庭条件差，暗示同学不要与他玩耍【答案】：B
解析：这道题目考查的是教师职业道德规范里‘关爱学生’的具体要求，‘关爱学生’要求教师去关心爱护全体学生，尊重学生的人格，保护学生的安全，促使学生全面发展，不能讽刺、挖苦、歧视学生，也不能体罚或者变相体罚学生。选项A‘当众辱骂学生’意味着侮辱学生的人格，这违反关爱学生的要求；选项C‘罚抄课文’属于变相体罚，违背关爱学生；选项D‘暗示同学孤立学生’属于歧视行为，违反关爱学生。73. 下列行为当中，符合幼儿教师“为人师表”职业道德规范的是（），正确答案为B，之所以如此，是因为老师在学生受伤之际主动进行查看并且予以安抚，这体现出了对学生安全以及身心健康的保护，是符合关爱学生的要求的。
A.王老师在家长会上当众批评幼儿‘调皮捣蛋’
B.李老师在教学活动中始终使用文明礼貌的语言
C.张老师因幼儿哭闹而对其进行言语侮辱
D.赵老师在园内与同事频繁议论其他教师的私人生活【答案】：B
分解来看，该题考查教师职业道德规范里“为人师表”的要求，正确答案是B，“为人师表”要求教师要严于律己、以身作则，语言规范、举止文明，B选项里李老师使用文明语言契合此要求，A选项当众批评幼儿违反了“关爱学生”（语言不文明）以及“教书育人”（未正面引导），C选项言语侮辱幼儿严重违背“关爱学生”，D选项议论同事私生活违反了“为人师表”（言行失范）和“团结协作”，所以B选项正确。74.《中华人民共和国未成年人保护法》作出规定，幼儿园需要保障幼儿的（），不可以进行歧视、侮辱幼儿的行为。
A.受教育权
B.人格尊严权
C.财产权
D.选举权【答案】：B
解析：此题目考查的是幼儿权利保护方面的内容。其中《未成年人保护法》有着明确规定，即未成年人的人格尊严，是不会受到侵犯的，并且幼儿园教师是不可以对幼儿实施体罚行为的，也不可以进行变相体罚，更不得有侮辱人格尊严的相关行为。A选项里提到的“受教育权”，它属于幼儿的基本权利，然而题干着重强调的是“歧视、侮辱”情况，这与人格尊严是直接有着关联的；C选项所涉及的“财产权”，和题干所描述的情境并没有关系；D选项的“选举权”，那是年满18周岁公民才拥有的政治权利，幼儿是不具备这项权利的。所以正确答案是B。75.下列做法当中，不符合素质教育要求的是（）
A.尊重幼儿的个性特点，鼓励幼儿发展特长
B.以幼儿的考试分数作为评价其发展的唯一标准
C.组织幼儿参加手工制作、科学实验等实践活动
D.关注全体幼儿，促进每个幼儿在原有水平上发展【答案】：B
进行剖析：本题是对素质教育的那内涵相关知识点实施考察。素质教育具备这样一种要求哇 ，它要面向全体学生呢 ，还要促使学生达成全面发展 ，以及个性发展哟 ，同时要培育起创新精神跟实践能力哈 ，坚决反对那种把分数当作唯一评价标准的应试教育倾向。选项B所表述的“以分数作为评价幼儿的唯一标准”呀 ，这可是应试教育的典型行为做法呢 ，它违背了素质教育所倡导的多元评价原则啦 ；选项A体现出了素质教育对于个性发展的要求哇 ，选项C则体现出了实践能力的培养呢 ，选项D体现出面向全体学生的情况哟 ，这些都契合素质教育所提出的要求。76.《幼儿园教育指导纲要（试行）》清楚且明白地指出，幼儿园教育应当尊重幼儿的人格以及权利，那么是以什么作为基本活动呢？
A.游戏
B.教学
C.生活
D.劳动【答案】：A
剖析探究此题目，考查的是《幼儿园教育指导纲要（试行）》里的核心准则。纲要清晰规定，幼儿园教育应当尊重幼儿的人格以及权利，尊重幼儿身心发展的规律还有学习特点，把游戏算作基本活动，所以正确答案是A。B选项里的‘教学’这般，是幼儿园教育的重要举措手段，然而并非是‘基本活动’；C选项所说的‘生活’其如此情境，是幼儿一日活动的重要构成部分，可是并非教育活动的形式所在；D选项谈到的‘劳动’情况里，不属于幼儿园教育的基本活动类型范畴，所以是错误的。77.如下哪位作家所创作的作品属于中国现代童话里具备经典性质之作，被称作是“中国儿童文学的摇篮”呢？
A.叶圣陶
B.鲁迅
C.朱自清
D.老舍【答案】：A
解析：此题目主要是对儿童文学常识方面进行考察，叶圣陶身为中国现代童话的开创者，他所创作的作品《稻草人》属于中国第一部童话集，这部作品还被誉为“中国儿童文学的摇篮”呢，所以《稻草人》开创了中国现代童话的先河；而鲁迅、朱自清以及老舍主要是以成人文学而闻名的，并非儿童文学方面的代表作家；所以正确的答案是 A。78. 请问‘教师’跟‘幼儿’之间所存在的关系里，跟哪个选项里的关系最为相似呢 （）。
A.医生与病人
B.警察与罪犯
C.父母与子女
D.法官与律师【答案】：A
分析可知，此题目考查的是逻辑思维里的类比推理本事，所涉及的‘教师’以及‘幼儿’，二者呈现出的是教育者和受教育者的关联层面所在，而其关键要点在于专业服务以及被服务对象，A选项当中的‘医生’跟‘病人’，同样是专业服务的施行者即‘医生’与遭‘医生’服务的对象即‘病人’之间的关系，该逻辑关系是最为相近似的，B选项里警察与罪犯是执法针对违法的关系，C选项父母和子女是监护与被监护的关系，D选项法官与律师是法律程序里的协作关系，这些均不符合题干所具备的逻辑。79.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，当幼儿园察觉到幼儿身心健康遭受威胁时，首先应当采取的举措是什么呢？
A.立即通知幼儿家长接回幼儿
B.立即向公安机关报告
C.立即采取保护措施并向有关部门报告
D.立即联系幼儿园园长处理【答案】：C
解析：此题目考查的是教育法律法规里《未成年人保护法》之中学校保护这一知识点，正确答案是C，缘由在于，《未成年人保护法》第三十九条有明确规定，学校、幼儿园需要建立安全管理制度用以保护未成年人的人身安全，在发现幼儿身心健康受到威胁的时候，应当马上采取保护措施并且向公安、民政、教育等相关部门报告，而不是仅仅通知家长或者园长，A、B、D选项都没有体现出“首先采取保护措施”以及“向有关部门报告”的法定要求。80.下列选项中，与“医生”和“父亲”的逻辑关系相同的是（）。
A.学生和团员
B.诗人和教师
C.党员和干部
D.军人和警察【答案】：B
要解析的是，此题为考察逻辑思维能力里的概念关系，“医生”跟“父亲”呈现交叉关系，也就是存在部分医生是父亲这种情况，同时也存在部分父亲是医生这种情况。选项B中，“诗人”与“教师”是交叉关系，即存在部分诗人是教师的情况，也存在部分教师是诗人的情况，与题干展现的关系相一致。A选项里，“学生”这种身份和“团员”这种政治身份，C选项中，“党员”这种政治身份和“干部”这种职务，D选项中，“军人”和“警察”是并列关系，这些都不符合交叉关系的要求。正确答案是B。81.下列儿童文学作品中，作者是丹麦作家的是？
A.《安徒生童话》
B.《格林童话》
C.《伊索寓言》
D.《木偶奇遇记》【答案】：A
解析：此题目考查的是文化素养里外国儿童文学方面的常识。正确的答案是A，那《安徒生童话》的作者汉斯·克里斯蒂安·安徒生可是丹麦相当有名的童话作家。B选项当中的《格林童话》是由德国的格林兄弟创作出来的；C选项里《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索；D选项《木偶奇遇记》的作者是意大利作家卡洛·科洛迪。82.下面对于素质教育的表述，不符合它内涵的是（）
A.素质教育是面向全体幼儿的教育
B.素质教育是促进幼儿全面发展的教育
C.素质教育是促进幼儿个性发展的教育
D.素质教育就是要培养幼儿的特长【答案】：D
剖析：此题目考查素质教育的内涵这一知识点。素质教育的内涵涵盖：面向全体学生（幼儿），推动学生全面发展（德智体美劳全方位发展），促使学生个性发展，培育创新精神以及实践能力。选项D是错误的，缘由在于‘培养特长’仅仅是个性发展的一部分，素质教育着重的是全面发展基础之上的个性发展，并非单纯以‘特长’作为目标。A、B、C均契合素质教育内涵，所以正确答案为D。83.进行幼儿园活动期间，要是出现幼儿有着和同伴争抢玩具这般行为的时候，教师首先得关注幼儿的（），并且引导其学会正确交往。
A.情绪状态与行为动机
B.玩具归属权的法律判定
C.同伴间的竞争能力培养
D.行为后果的严重程度【答案】：A
分析这个题目，它考查的是职业理念里‘幼儿是发展的人’这样一个儿童观，幼儿所做的行为背后常常存在着情绪方面的需求或者是发展方面的需求，对于教师来说，首先应该去留意幼儿的情绪状态，比方说是不是由于需求没有被满足从而生气了，以及行为动机，像是渴望得到同伴的认可，而不应该直接去判断对错或者着重强调竞争，B选项里面所涉及到的法律判定超出了幼儿教育的范围了，C选项‘培养竞争能力’和幼儿教育里合作交往的目标是不相符的，D选项过度地关注后果容易忽略幼儿内在的需求，正确答案是A，84.素质教育的核心是什么呢（）？
A.面向全体幼儿
B.促进幼儿全面发展
C.培养幼儿的创新精神
D.提高幼儿的实践能力【答案】：B
剖析：此题目考查素质教育的内涵相关知识点，素质教育的内涵涵盖这些，其一，是以提高国民素质作为根本宗旨，其二，是以培养学生的创新精神以及实践能力作为重点，其三，是面向全体学生，其四，是促进学生全面发展，其五，是促进学生个性发展，其中“促进学生全面发展”乃是素质教育的核心，也就是说不但要关注幼儿的智力发展，而且还要重视体、智、德、美等各个方面的均衡发展。A选项当中“面向全体幼儿”属于素质教育的基本要求之处；C选项里面“培养创新精神”以及D选项之中“提高实践能力”是素质教育的重点所在，均不符合“核心”的要求这点，所以正确答案是B。85.依据《幼儿园工作规程》，幼儿园应当确保幼儿每天拥有（）户外活动时间。
A.1小时
B.2小时
C.2.5小时
D.3小时【答案】：B
分析：此题目考查的是《幼儿园工作规程》里针对幼儿户外活动时间的相关规定，按照《幼儿园工作规程》第十八条的内容，幼儿园理应确保幼儿每日拥有不少于2小时的户外活动时间，其中体育活动时间不少于1小时，在季节交替之际要持续坚持。选项A“1小时”是体育活动的最低限度要求，选项C以及选项D均同规程规定不相契合。所以正确答案是B。86.于“育人为本”的幼儿教育理念之下，教师留意幼儿的个体差别，这展现了儿童观里的哪一核心观念？
A.幼儿是发展的人
B.幼儿是独特的人
C.幼儿是具有独立意义的人
D.幼儿是完整的人【答案】：B
解析：本题所考查的是“育人为本”的儿童观这一知识点。其中，“育人为本”的儿童观涵盖了以下几个方面：其一，幼儿是处于发展进程中的人（着重表明幼儿具备极大的发展潜在能力，发展是一个动态变化的过程）；其二，幼儿是独具特性的人（突出强调每一个幼儿都拥有自身独一无二的特性，彼此之间存在着个体方面的差异）；其三，幼儿是具有独立意义的人（重点强调幼儿是独立于教师意志之外的主体，具备自主性）。题干里边“关注幼儿的个体差异”直接与“幼儿是独特的人”相对应，所以B选项是正确的。A选项当中所说的“发展的人”，其侧重点乃是幼儿所具备的成长潜力；C选项提及的“独立意义的人”，着重突出的是幼儿的自主性以及主体地位；D选项所强调的“完整的人”，是表明幼儿属于生理、心理、社会性等各个方面均完整的个体，这些均不符合题意。87.依据《幼儿园工作规程》，幼儿园应当确保幼儿每天拥有充足的户外活动时间，具体要求是（）。
A.不得少于1小时
B.不得少于2小时
C.不得少于2.5小时
D.不得少于3小时【答案】：B
剖析：此题目考查的是与《幼儿园工作规程》相关的规定，正确的答案是B，《幼儿园工作规程》清晰地规定‘幼儿园理应确保幼儿每天拥有不少于2小时的户外活动时长，寄宿制幼儿园不得少于3小时’，A选项的1小时不符合规定，C选项的2.5小时是小学或者部分地区的额外要求，D选项的3小时只是针对寄宿制幼儿园而言，并非普遍的要求，所以B选项是正确答案。88.于幼儿绘画活动里面，教师注意到幼儿小明老是把颜色涂到轮廓线外面，然而老师并没有去批评，却是鼓励他去试着运用不同颜色进行组合，这样的一种做法展现了‘育人为本’儿童观里的哪一关键观点？
A.幼儿是独特的人
B.幼儿是发展的人
C.幼儿是具有独立意义的人
D.幼儿是完整的人【答案】：B
解析：本题考查‘育人为本’的儿童观相关知识点，正确答案是B，这是由于‘育人为本’的儿童观着重表明幼儿是处于发展进程中的人，具备极大的发展潜在能力，教师理应相信幼儿所拥有的潜力并且予以鼓励。A选项提到‘幼儿是独特的人’，此强调的是个体之间的差异，像是兴趣、特长方面存在不同之处，而题目之中并没有体现出这种差异；C选项指出‘幼儿是具有独立意义的人’，该强调的是幼儿作为学习的主体，是有着自主意识的，然而题目里并未涉及到这方面；D选项说明‘幼儿是完整的人’，此强调的是幼儿乃是知、情、意、行的一个整体，题目同样没有体现。所以选择B。89.当幼儿教师和家长进行沟通之际，下述这类行为是契合“为人师表”职业道德规范的吗，是这样的吗，是这样的情况吗？
A.在家长面前随意议论其他幼儿的缺点
B.向家长强调幼儿犯错是因家庭教养问题
C.穿着得体、言行文明，展现专业形象
D.要求家长额外购买昂贵的教具和玩具【答案】：C
剖析：此题目考查教师职业道德规范里头的“为人师表”这一要求，“为人师表”着重表明教师应当以自身为楷模、言语和行为都恰当合宜。选项A对幼儿缺点加以议论，这违背了尊重原则；选项B把责任推诿给家长，明显欠缺教师应有的责任意识；选项D要求家长去购置物品，这属于违规行径。选项C借助得体的着装以及文明的言行来展示专业形象，契合为人师表的要求，正确答案是C。90.当幼儿发生意外致使轻微擦伤摔倒后之时，幼儿教师首先应该采取的举措是？
A.立即将幼儿送往附近医院处理
B.立刻联系幼儿家长说明情况
C.简单清洁伤口并进行初步消毒处理
D.让幼儿继续活动，避免耽误课程进度【答案】：C
这段内容解析了，本题考查教师职业道德里“关爱学生”的实践要求，教师要“关心学生健康，保护学生安全”，对于轻微擦伤，先是要开展初步处理（清洁、消毒），以此防止感染，这是最为直接有效的办法，A选项“立即送医”适用于严重伤情，轻微擦伤没必要这样做，B选项“联系家长”应在初步处理之后去做，属于后续事宜，D选项“让幼儿继续活动”会耽误处理，增大感染的概率，违背关爱学生的原则，所以选C。91.按《幼儿园工作规程》所规定的情形，于正常状况之下，幼儿的户外活动时间，其中涵盖户外体育活动时间，每日不少于的时长究竟是多少小时呢？
A.1小时
B.1.5小时
C.2小时
D.3小时【答案】：C
解析，本题所考察的是教育法规里《幼儿园工作规程》的相关知识点，依据《幼儿园工作规程》第二十三条规定，要保证幼儿每天拥有适当的户外活动时间，在正常状况下，每天不得少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时；A项里的1小时是体育活动时间的下限，并非户外活动的总时长；B项的1.5小时以及D项的3小时都不符合规程规定。92.下列行为符合教师职业道德规范中‘关爱学生’要求的便是（）
A.对调皮幼儿进行体罚以督促其改正
B.尊重幼儿人格，平等公正对待全体幼儿
C.因幼儿犯错而忽视其心理感受
D.只关注表现优秀的幼儿以提高班级整体成绩【答案】：B
详细剖析可知，此题在于考查教师职业道德规范里“关爱学生”的明确具体要求，“关爱学生”规定教师要密切关心爱护全体学生，充分尊重学生人格，以平等公正态度对待学生，对学生做到严慈相济。A选项中体罚幼儿的行为违反了“关爱学生”以及“教书育人”的规范；C选项里忽视幼儿心理感受属于学生情感关怀方面的缺失；D选项仅关注优秀幼儿体现出不公平对待，违背了“关爱学生”的平等性原则。B选项展现出尊重与平等特质，符合相应要求。所以答案是B。93.下列选项中，与‘教师’和‘党员’的逻辑关系相同的是（）
A.‘学生’和‘团员’
B.‘医生’和‘博士’
C.‘军人’和‘警察’
D.‘教授’和‘科研人员’【答案】：A
剖析：此题目考查的是概念之间的逻辑关联，“教师”以及“党员”呈现出交叉关系，也就是说这两者存在着部分的重叠状况，具体表现在有的教师身为党员，有的党员身为教师。选项A当中的“学生”和“团员”同样属于交叉关系，具体为有的学生是团员，有的团员是学生，这与题干所呈现的关系是相一致的。问，在如下选项里，哪一个选项中所存在的逻辑关系，是和“教师”以及“党员”之间所具备的逻辑关系保持一致的呢，选项B里，“医生”与“博士”呈现的是交叉关系，然而“博士”属于学位并非职业，这和题干所拥有的逻辑关系也就是职业交叉，并非完全相对应；选项C中，“军人”和“警察”呈现的是全异关系也就是不同职业范畴；选项D中，“教授”是教师的职称，“科研人员”是职业范畴，二者呈现交叉关系但和题干中所具有的“教师职业和党员身份”的交叉逻辑并不相同。所以最为准确的答案是A。94.以下选项中，哪一个与“教师”和“党员”的逻辑关系是一样的呢？
A.“学生”和“团员”
B.“医生”和“博士”
C.“青年”和“教师”
D.“医生”和“护士”【答案】：A
解析：本题考查基本能力里头的逻辑思维，具体是概念间关系。“教师”与“党员”呈现交叉关系，即存在部分教师属于党员，同时也有部分党员属于教师的情况。选项A之中，“学生”跟“团员”同样是交叉关系，即存在有的学生属于团员的情况，也存在有的团员属于学生的情况；选项B里，“医生”与“博士”是交叉关系，然而“医生”属于职业范畴，“博士”属于学历范畴，这和题干里“教师”“党员”，也即是职业与身份的对应关系不一样；选项C处，“青年”和“教师”是交叉关系，只是其顺序跟题干是相反的；选项D中，“医生”和“护士”是并列关系，也就是同属医疗行业但又是不同职业的，这与题干的逻辑关系不相符。所以正确答案是A。95.下列选项中，与“教师”和“医生”的逻辑关系一致的是？
A.学生和家长
B.护士和医生
C.儿童和少年
D.作家和画家【答案】：B
剖析：此题目考查的是逻辑推理里的概念之间的关系，“教师”属于社会职业类别，“医生”也属于社会职业类别，二者呈现的是并列关系，也就是在同一个大种类之下的不同职业。再补充一个前提后就可以得出“有些留长头发的人性格外向”这个结论，这个前提是“所有的画家都是性格外向的”，那么在这个前提下，因为有些画家留长头发，所以就能够推出有些留长头发的人性格外向，这里是基于画家和留长头发的人以及性格外向的人之间的逻辑联系来推导的，是通过前提条件搭建起的逻辑桥梁得出的结论。”要使上述推理成立，必须补充的前提是（）。
A.有些画家性格外向
B.所有画家性格外向
C.所有留长头发的人都是画家
D.有些性格外向的人是画家【答案】：B
来给你剖析一下，这属于那种逻辑三段论的推理形式。有着这样一个已知的前提条件，那就是一部分画家是留着长头发的，这里呢，把画家设为A，留长头发的人群设为B，也就是有的A是B。然后又有一个结论，部分留长头发的人是性格外向的，其中性格外向的人设为C，也就是说有的B是C。为了让这个所得出的结论能够稳稳地成立起来，就需要补充这样一个前提，即所有的画家都是性格外向的，也就是所有A是C。这是由于当出现有的A是B，同时所有A又是C这种情况的时候呢，就能够推理得出有的B是C。先看选项A，“有些画家性格外向”，仅能推出“有些留长头发的人可能性格外向”，这并不必然成立，再看选项C，它会致使“所有留长头发的人都是画家”，这和题干毫无关联，接着看选项D，它没办法直接把B和C连接起来。所以正确答案是B。 97.素质教育的核心是促进幼儿的（）
A.全面发展
B.特长发展
C.创新精神
D.个性发展【答案】：A
解析：本题考查的是素质教育核心内涵的相关内容，素质教育核心在于推动幼儿达成全面发展成果，也就是在德育、智育、体育、美育、劳动教育等各个方面实现协调发展态势，不是仅仅聚焦于某一项特长或者个性表现。B选项所提及的“特长发展”容易致使幼儿出现发展不均衡的状况；C选项里的“创新精神”属于素质教育重要目标当中的一项内容，然而并非其核心要点；D选项所说的“个性发展”着重突出个体之间的差异，素质教育虽说重视个性层面，但其核心关键是全面发展。98.“教育即生长”这一观点的提出者是（）
A.卢梭
B.杜威
C.陶行知
D.福禄贝尔【答案】：B
解析：此题目考查着教育理论方面的常识内容，杜威提出了“教育即生长”，还提出了“教育即生活”以及“教育即经验的改组与改造”，其着重强调教育是幼儿自然生长的进程。A选项之中卢梭主张“教育遵循自然”，该主张着重强调要顺应儿童的天性；C选项里陶行知提出了“生活即教育”；D选项中福禄贝尔被誉为“幼儿教育之父”，并且创立了幼儿园制度。99.下列选项里，与“医生 - 病人”逻辑关系相一致的是？
A.教师-学生
B.父母-子女
C.警察-罪犯
D.法官-律师【答案】：A
剖析：此题目考查的是逻辑思维能力范畴内的职业关系类比，“医生 - 病人”呈现出的是职业与其所服务对象的对应关系，也就是说医生为病人提供服务，选项A“教师 - 学生”体现的是教师为学生提供服务，二者逻辑关系是一致的；选项。