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知识点四：学校管理的基本环节

计划、实行、检查、总结。

知识点五：学校组织机构的概念

按照学校发展目标的要求，将学校组织的职责、岗位和

人员进行合理地组合和分配，形成结构合理、权责清楚的协

作系统。

知识点六：学校组织机构主要职能部门职责

（1）校长办公室：协助校长处理学校日常事务。

（2）教务处：主要负责协助校长组织、领导全体教学工

作。

（3）政教处：主要负责管理学生的思想政治工作和学校

德育工作。

（4）总务处：主要负责为学校教育教学和学校各项工作

提供经费、物质保障和综合服务。

（5）教研室：主要负责本学科的教学和研究工作。

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（6）年级组：主要负责本年级教育教学各方面的工作。

知识点七：校长负责制

校长负责制从1993 至今，校长负责制成为我国现阶段中

小学的管理体制。指由校长对学校工作全面负责、党在学校

的基层组织党支部保证监督、教职工民主管理三个部分有机

组成的相互联系和统一的管理制度。

重点例题点拨

1.学校管理工作的是（C）。

A.教务行政管理 B.思想品德教育管理

C.教学工作管理 D.总务工作管理

2.以下不属于行政组织结构的是（D）。

A.校长办公室 B.政教处 C.教研室 D.工会

3.主要负责管理学生的思想政治工作和学校德育工作是哪一

职能部门职责（C）。

A.总务处 B.教务处 C.政教处 D.校长办公室

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第七章教师专业发展

重点知识点串讲

知识点一：教师职业的性质

《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念

作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人

员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提

高民族素质的使命。第一次从法律上确认了教师的社会地位

的专业性。

知识点二：教师职业的历史发展

教师职业经历了非职业化（兼职教师）、职业化（私学产

生）、专门化（师范教育机构）到专业化专职教师的不同阶段。

我国早的师范教育产生于清末。1897 年，盛宣怀在上海开

办“南洋公学”，分设上院、中院、师范院和外院。其中师范

院是我国早的师范教育，外院则是师范院的附属小学。

知识点三：教师的常规角色

1.“传道者”角色；2.“授业解惑者”角色；3.管理者角