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25.简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。

(1)口腔期

(2)肛门期

(3)性器期

(4)潜伏期

(5)生殖期

记忆技巧：抠门只信钱

26.简述意志培养的方法

(1)加强目的性教育

(2)组织实践活动，在活动中培养意志力

(3)充分发挥班集体和榜样的教育作用

(4)启发学生加强自我锻炼

(5)根据个体差异，采取有针对性的措施

27.简述气质类型学说

(1)胆汁质

(2)多血质

(3)粘液质

(4)抑郁质

28.如何培养创造性思维?

(1)创设有利于创造性产生的适宜环境。

(2)注重创造性个性的塑造。

(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。

29.如何培养和激发学生的内部学习动机?

(1)学生归因信念的训练

(2)学生成就动机的培养

(3)学生成就目标的引导

(4)学生学习自主性的支持

(5)学生学习中自我价值的维护

(6)学生自我效能的增强

记忆口诀：一归二成三自

30.简述如何培养和激发学生的外部学习动机?

(1)表达明确的期望

(2)提供明确，及时且经常性的反馈

(3)合理运用外部奖励

(4)有效运用表扬

记忆口诀：外表漂亮期待反复看

31.简述韦纳归因理论。

美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳 定性归因，可控制归因和不可控制归因;

又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结 为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境。

32.简述促进学习迁移的教学措施。

(1)精选教材 ;

(2)合理编排教材内容;

(3)合理安排教学程序 ;

(4)教授学习策略，提高迁移意识性

记忆口诀：教材编成册