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38、常用的教育研究方法

(1) 历史研究法

(2) 个案研究法

(3) 行动研究法

(4) 质的研究法

(5) 调查研究法

(6) 实验研究法

39、个体身心发展的动因

(1) 内发论孟子弗洛伊德（精神分析奥地利）威尔逊格赛尔

(2) 外铄论荀子洛克“白板说” 华生（美国行为主义心理学家）

(3) 共同作用论

40、影响个体身心发展的主要因素

(1) 遗传及其在人的发展中的作用

a.遗传素质是人的发展的前提，为个体的身心发展提供可能性

B 遗传素质的成熟过程制约着人的发展过程

C 遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响作用

(2) 环境及其在人的发展中的作用

A 社会环境对人的发展的作用

B 人对环境的反应时能动的

(3) 教育在人的发展中的主导作用

(4) 个体主观能动性是影响人的身心发展的内在动力 心理学部分