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2023年甘肃教师招聘考试正处于紧张的备考状态，按照往年信息来看，甘肃省教师招聘考试内容一般为教育基础知识和教育专业知识。为了让大家更好的备战甘肃中小学教师招聘考试，甘肃中公教育为广大考生准备了教师招聘教育学公共基础知识：课堂空间设计知识汇总，望各位考生及时查看。

课堂空间设计是教学心理中的补充内容，相对比较简单，以往考查频率一般属于中等偏下，但近些年的考察频率相比而言，逐渐上升，所以在这里特地给大家汇总一下教学设计中的知识内容，帮助大家应对相关题目。课堂空间设计分为两大类，一类是基本形式——横纵排列式;另一类是特殊形式——矩形式、环形式、马蹄形式及三种的升级模式和堆式、全班辩论式、兴趣站式。下面我们依次介绍一下。

第一大类，传统的横纵排列模式。

这是最主要、使用最广泛的课堂空间设计方式。其特点在于便于学生独立完成课堂作业、教师提问、学生回答、实验演示及教师的课堂管理。

第二大类，特殊的课堂空间设计。

(1)矩形式的课堂空间设计

矩形式的特点是便于学生面对面交流，互相进行讲解，但是教师对全班进行讲解时的效果就会差一些，因为学生是侧身对着教师，也会导致班级控制难度大一些。

(2)环形课堂空间设计

这样的方式中教师是处于其中的一个角度的，而学生能进行相互之间的讨论和完成课堂作业。教师能够从外圈对学生进行监督与管理。

(3)马蹄形课堂空间设计

马蹄形其实也就是类似于字母“U”，而教师的位置处于缺口处，便于目光接触到更多的学生以及参与到课堂活动中来，对于问题的研讨也是较为便捷的。

在进行矩形、环形、马蹄形的课堂空间设置时，需要注意班级人数，一般是不超过25人，人数太多的话，可以使用其升级模式，即双矩形、双环形、双马蹄形，便于更多的学生参与到课堂中来。

(4)堆式课堂空间设计

全班同学紧坐在一起，后排的学生可以站立，便于观察进行知识与内容，呈现快速演示。

(5)全班辩论式课堂空间设计

辩论安排适用辩论会和演讲，学生之间的交流频率与便捷程度都得到了增加。

(6)兴趣站课堂空间设计

合作学习的方式经常采用兴趣站的课堂空间安排。

堆式、全班辩论、兴趣站的课堂空间设计方式都增加了课程的活跃程度，便于增强学生之间、师生之间的交流，但与此同时也会造成管理困难，出现一系列的纪律问题。因此要根据课程的实际情况与教学任务进行选择，发挥优势，避免不足。

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