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桑代克的经典实验，就是饿猫开笼取食实验，在这里给大家去详细地介绍一下实验过程。 一只饿猫被关在他专门设计的实验迷笼里，笼门紧闭，笼子附近放着一条鲜鱼，笼内有一个开门的机关，碰到这个机关，笼门便会启开。开始饿猫无法走出笼子，只是在里面乱碰乱撞，偶然一次碰到机关打开门便得以逃出吃到鱼。经过多次尝试错误，猫学会了触碰机关以开笼门的行为。我们会发现，多次尝试，才会让猫开笼子的时间需要的越来越短，最终学会。

这个过程桑代克用学习曲线来表示，随着尝试次数的增加，做出动作所用的时间逐渐减少，这叫做学习曲线。

在桑代克的理论中，最重要的就是三大定律，准备律、练习律、效果律。

准备律。在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容。准备律指导教师激发学生的学习动机，帮助其获得准备状态。如在课前进行预习，就是遵循了准备律;而老师进行突击考试，就是违背了准备律，不利于学生的学习。

练习律。对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。另外，桑代克也非常重视练习中的反馈，他认为告诉学习者练习正确或错误的信息有利于学习者在学习中不断纠正自己的学习内容。练习律指导教师对所有学生进行大量的重复练习和操作。也就是说在我们学习一部分内容后，就是需要进行反复的联系来增强这种联结的。

效果律。学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学习定律。效果律指导教师对希望保留的行为给予奖励以维持联结，奖励不仅限于物质上的。这里桑代克特别强调了反馈对于学习的重要作用，那么对于最重要的效果律来说，如果学习没有反馈，那么练习也就起不到应有的效果了，如蒙眼画直线，就是因为学生不知道关于自己绘画结果的反馈信息，因此即使反复练习也没办法画出直线。

桑代克的学习理论虽然有着一定的缺陷，但也在学习理论发展中作出了重要的贡献，他的学习联结说以实验研究为基础，提出了西方最早、最系统的学习理论。他用刺激——反应之间的联结取代了传统观念之间的联结，提出学习无需意识参与的观点，受到后来的行为主义者的关注。

这就是今天主要和大家分享的关于桑代克的试误说的主要内容。

练一练

张老师在讲授“勾股定理”的时候，会通过要求学生计算不同类型的直角三角形的边长来让学生充分掌握这一定理。这符合桑代克所提出的学习的基本规律中的( )。

A.客观律 B.准备律 C.练习律 D.效果律

【答案】C。解析：练习律是指对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确重复这种反应会有效地增强这种联结。而题目中张老师会通过不同类型的直角三角形的边长来练习，让学生掌握知识，符合练习律。