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2022年甘肃教师招聘考试陆续进行中，考试内容一般为教育基础知识和教育专业知识。为了让大家更好的备战甘肃中小学教师招聘考试，甘肃中公教育为广大考生准备了教师招聘公共基础知识，望各位考生及时查看。

在教师招聘考试中，有关范例教学的考题比较常见，在某些考试中常常考察对于范例教学目标的理解，今天就和同学们一起具体学习有关范例教学的目标与要求。

范例教学的目标和要求可以概括为“四个统一”，即教学和训育的统一、问题解决学习与系统学习的统一、掌握知识和培养能力的统一以及主体与客体的统一。

第一，教学和训育的统一。“训育”是指思想道德素质教育，也就是要坚持教学的教育性。教学的教育性是德国的教育传统。在教学中，一方面要传授知识、技能，另一方面要进行思想教育、政治教育、道德教育，教学就是要将这两方面结合起来，统一起来。

小技巧：第一条可以联系科学性与思想性教学原则或者赫尔巴特的教育学教学原则进行记忆。

第二，问题解决学习与系统学习的统一。要打破传统教学中学科体系的次序，用课题形式代替传统的系统形式，从课题出发进行教学。这种教学，一方面要求针对学生存在的或提出的问题组织教学，从个个课题出发进行教学;另一方面，每个课题应该既是发现的突破口，同时又对学生有吸引力，能把学生从一个发现引导到另一个发现上。这样的课题不是随意选

择的，课题应是有系统的，是学科系统中的一个有机组成部分，通过课题最后习得系统的知识结构。这种教学虽然从片段出发，但学生学习的知识却不是零碎、孤立的。

小技巧：第二条可以联系理论联系实际的教学原则进行记忆。

第三，掌握知识和培养能力的统一。范例教学在知识与能力的关系问题上，要求既要以知识技能武装学生，又要培养学生的各种能力，把传授知识与教给学生学习方法、思想方法，发展智力，培养能力结合起来，统一在一个教学过程中，使学生不仅获得知识，还获得支配知识的力量。

小技巧：第三条可以联系掌握知识和发展能力相统一的教学规律进行记忆。

第四，主体与客体的统一。范例教学认为教学主体是受教育者，即学生;客体是教学对象，也就是教学材料。教学就是教师引导学生掌握教材。怎样才能做到这种统一呢?它们的统一就是要求教师既要了解和熟悉教材，又要了解和熟悉学生的智力水平和个性。在教学中要把两个主要的教学因素结合起来考虑，这样教师才能将学生的积极性调动起来，使他们兴趣盎然地投人到学习活动中去。

小技巧：第四条可以联系教师主导和学生主体相统一的规律记忆，但注意，范例教学虽然发挥教师主导作用，但是其中的主体主要指学习的主体，即“学生”，而客体为教育内容，即“教学材料”。

题目练习

【判断题】范例教学坚持主体与客体统一，其中主体指教师，客体指学生( )。

【答案】×。解析：本题考察范例教学目标。范例教学的目标和要求可以概括为“四个统一”，即教学和训育的统一、问题解决学习与系统学习的统一、掌握知识和培养能力的统一以及主体与客体的统一。而范例教学认为教学主体是受教育者，即学生;客体是教学对象，也就是教学材料。故题干说法错误。