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不管是在教师招聘还是教师资格考试中，情绪情感这个知识点都是一个常见考点，并且主要是做客观题考察，作为考生需要理解情绪情感的状态以及情绪与情感的关系;接下来甘肃中公教育老师带领大家一起这一块知识点。

一、情绪

(一)情绪的定义

情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。

(二)情绪的状态分类

1.心境

心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。心境具有弥散性和长期性的特点。

老师点拨：心境也称心情，是微弱、持久和平静，具有弥散性的情绪状态，人的某种心境会弥散到其他事物，例如感时花溅泪恨别鸟惊心，这就是一种心境，人的悲伤情绪弥散到花鸟等事物的身上。

2.激情

激情是一种强烈的、爆发的、短暂的情绪状态。激情状态通常是由对个人有重大意义的事件引起的，往往带有特定的指向性，伴随着生理变化和明显的外部行为表现。

老师点拨：激情是比较强烈、短暂的情绪状态，例如狂怒、暴怒等属于激情，范进中举之后的狂喜属于激情，因为这都是比较强烈、短暂的情绪状态。

3.应激

应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。

老师点拨：应激一般是在紧急情况下所产生的情绪状态，例如发生地震时慌乱的情绪属于应激，因为这种慌乱的情绪是在紧急情况下产生的高度紧张的情绪状态。

二、情感

(一)情感的定义

情感一般指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。

(二)情感的分类

1.道德感

道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。

老师点拨：例如爱国主义、集体主义等就属于道德感，因为是在社会道德标准上所产生的情感体验，先天下之忧而忧也属于道德感。

2.理智感

理智感是在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验。

老师点拨：理智感一般是在学习活动中所产生的情感体验，例如学生解决难题后的兴奋感就属于理智感。

3.美感

美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。

老师点拨：一般符合审美标准的事物都能引起美的体验，例如看到《向日葵》这幅画觉得特别美，这就是一种美感。

三、情绪情感的关系

(一)情绪与情感的区别

1.情绪的产生于有机体的自然需要有关;而情感的产生则与人的社会性需要有关。

2.情绪是人和动物所共有的心理现象，而情感则是人类特有的一种心理现象。

3.情绪产生早(个体生命开始，饥饿哭闹)，情感产生晚(社会生产实践中产生)。

4.情绪具有情境性和动摇性，而情感则具有稳定性和深刻性。

5.情绪多是外显性和冲动性，而情感则具有内隐性与持久性。

(二)情绪与情感的联系

1.情感离不开情绪，稳定的情感是在情绪的基础上形成的，并情绪反应得以表达。

2.情绪也离不开情感，情感的深度决定着情绪的表现强度，情感的性质决定了在一定情境下情绪表现的形式。

3.情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容，二者是难以分离的现象，是同一事物的两个侧面。

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