7月14日, 报道有齐鲁网·闪电新闻, 潍坊诸城向来有着“中国龙城·舜帝故里·尽美家乡”这种美誉, 汽车以及零部件产业正在加紧去打造千亿级产业集群, 健康食品和生物医药产业正在加紧去打造五百亿级产业集群。近些年来, 潍坊工商职业学院在诸城扎根、融入到产业, 凭借产教融合来厚植根基, 凭借协同共育来汇聚动能, 凭借思政铸魂来赓续血脉, 凭借文化润心来涵养匠魂。这所于县域兴起的大学, 正将发展的“根系”深深植入诸城的产业纹理里, 在职业教育与县域经济的“相互奔赴”进程中, 书写着助力县域经济高质量迈步前行的活灵活现之答卷。

产业所需何种人才, 院校便主攻那个方向；市场紧缺哪类技术, 教学就聚焦相应内容；县域发展哪种产业, 服务就跟进相关领域。使高职教育的甘霖、人才资源的活水更优滋养县域经济。这是潍坊工商职业学院校长张绍秋所说的。

深化产教融合 重塑专业生态

在学期末的时候, 于潍坊工商职业学院的实训车间中, 北汽福田汽车股份有限公司时代领航卡车工厂的首席技师王浩名, 正在逐一把手地指导学生对新能源汽车高压系统进行调试。这位是从车间一线逐步成长起来的全国劳动模范, 会定期踏入“劳模工匠大讲堂”, 凭借自身亲身经历告知学子道: “起点并非决定终点贝语网校，唯有奋斗方可铸就人生底色。”。

系统化的专业布局, 是产教融合体现出的“面”, 而名师引路, 是人才培养所具有的“点”, 学校把产教融合理念, 自师资层面加以延伸拓展开来, 覆盖到了专业建设以及教学实践的整个过程中。

学校把专业群建在了产业链之上, 创新构建了全链条的专业建设模式, 此模式为“循产建群、依群构课、因课施策、岗课对接”, 围绕诸城主导产业开展, 像汽车零部件、健康食品等产业, 动态新增了9个新工科专业, 比如低空飞行器装备技术等专业, 还升级了15个传统专业, 最终建成了3个省级高水平专业群。专业设置跟当地重点产业的匹配度达到了九成八点一三, 教育链和产业链达成了“零距对岗”。

学校把课堂搬到生产线, 在学校实训园区内, 智能制造生产线、食品检测中心、非遗技艺功法等配套完备, 同步布置220多个校外教育基地, 搭建“校内实训+企业实践+乡村服务”立体化育人链条, 凭借产教融合, 使青年在附近接受优质职业教育, 拥有一项技能长处, 培养更多适配地方产业的高素质技能人才, 更有利地 assist 县域经济高质量发展。

近三年, 学校向诸城以及周边县域产业输送了数千名具备高素质的技术技能人才, 其就业率稳定在了95%以上。这批懂得技术且接地气的专业人才, 正变成产业转型升级的中坚生力军。

深化校企协同 共育产业新人

近日, 潍坊工商职业学院惠发食品产业学院有三名大三学生, 其中一位是孙振西, 他是24食品一班食品智能加工技术专业的, 另一位是方建, 属于24食品一班食品检验检测技术专业, 还有朱金发, 是24食品二班食品检验检测技术专业的, 他们一同走进山东惠发食品股份有限公司, 开启了为期数月的岗位实习之旅。

就算才入学两年, 他们却已然带着“准职业人”的那种底气迈入企业生产一线。这种底气, 是源自学校“专业紧贴产业链、课堂置于生产线上”的育人思想理念, 校长一再地讲这句话, 早就融入到他们平常学习中的每一节实训课里了。

身为惠发食品产业学院“院司一体”贯通培养对象, 三位同学把在校期间接触企业真实案例, 系统学习国际前沿检测设备操作, 在惠发检测中心跟随企业导师完成从原料验收到成品包装全流程模拟训练。这次实习情况下, 他们会实实在在地走上生产线而去参与品控、检测、工艺优化等核心岗位的实践工作, 于真实情况里锤炼技能, 达成从“课堂学”到“岗位干”的关键跳跃。

历经从课堂迈向车间之转变, 历经从学生转化为学徒之过程, 孙振西、方建以及朱金发实实在在是借由实际行动去阐释那职业教育里“知行合一”之意蕴内涵, 由此也开启了他们同预制菜在业界处于领先地位的企业携手共进、共同发展迈向成功的崭新一页篇章。

这是潍坊工商职业学院, 扎根县域, 系统推进校企协同育人的生动缩影。学校与惠发集团共建产业学院, 双方共同出资1000万元, 成立具有独立法人资格的山东惠潍产业发展有限公司, 在标准制定、技术研发等35个领域深度合作, 实现“教学—研发—生产”全链条融合。学校与惠发食品等企业开展订单培养, 实施“招生即招工、入校即入企、毕业即就业”的贯通式培养。惠发食品产业学院, 曾成功孵化出“小窗口大味道”这一连锁餐饮品牌, 还联合高校, 攻克了3项关键技术, 并且参与制定了2项行业标准, 最终成为当地预制菜产业实现升级的“技术引擎”。

构建平台来汇聚能量, 促使产教融合的“大格局”扎根生长。学校借助“三实”机制来解决难题, 法人身份真实, 核心层运行切实, 项目支撑实在, 同龙头企业共建5个实体形态的产业学院, 聘请387名产业教授与工匠导师入校授课, 与此同时选派硕博士教师去担任企业的“技术副总”, 达成人才双向流动、资源深度互相分享。学校牵头去组建全国预制菜, 以及畜禽屠宰, 还有市级先进制造、文化创意等产教融合共同体, 联合六百五十余家企业, 共同建设实训基地等载体三百二十余个进而形成覆盖重点产业的产教融合“大格局”。

把科研开展于车间之中, 致使科技成果能够“转”出实际成效。学校着重关注了智能装备、健康食品等领域, 累计获得了授权专利125项, 实现转化应用25项, 新增产值210余万元, 由此切实把教育所具备的势能转化成了产业升级的强大动力, 为区域经济高质量发展给予了坚实的人才和智力方面的支撑。

从有着为“入学即入行”的贯通能力训练, 到借助“三实机制”从而撬动产教大格局, 再到实现“科研在车间”的成果转化, 学校把教育链深深嵌入产业链, 让人才链精准对接创新链, 在龙城大地上书写职业教育与县域经济“双向奔赴”的全新答卷。

创新思政育人 赓续红色基因

诸城, 乃中共一大代表王尽美之故乡, 于这片红色的热土之上, 信仰的火种, 从来就未曾熄灭。

学校声誉院长王军, 他是王尽美烈士嫡孙, 在学期末的时候, 于学校报告厅那个特定的地址, 登上讲台, 去参与一场和650余名师生间展开的“跨越百年的青春对话”, 这场对话可是一场别具一格的思政课。这堂课通过嘉宾访谈、历史影像、情景话剧等好多形式融合而成, 先辈“尽善尽美唯解放”那般崇高的精神被生动地还原出来。课程快要结束的时候, 全体学生庄重肃穆地进行宣誓: “传承红色基因, 赓续尽美精神——请党放心, 强国有我！”。

这样一堂思政课, 使得红色基因于青年学子内心之中扎根生长, 还变为学校落实与践行“思政铸魂、技能报国”育人理念的形象生动的注解说明。深入挖掘本地红色资源, 是学校进行思政育人的显著突出特色。学校带头牵头加以扶持成立尽美红色文化研究院, 聘请王军担任名誉院长一职；构建打造出红色文化长廊、有虚拟现实技术的思政教育实训中心；依靠凭借王尽美烈士纪念馆等搭建设立实践基地。学校能把红色基因融入到思政教育的整个过程当中, 从而获评潍坊市思政教育教学实践基地以及爱国主义教育示范学校。

阵地要筑得切实, 更需要模式进行创新。近些年来, 学校特意来精心构建“四变三提升”这样的思政大课教学模式, 经过“礼堂转变为教室、舞台转变为讲台、学生变为讲者、教师变为主持”的课堂形态发生变革, 思政课达成了“到课率、抬头率、点头率”这三率得到提升。学校系统构建了“大思政”育人格局, 此格局包含“三化培根、三融铸魂、三育成才”, 其以一体化、网格化、多元化制度建设作为筑牢根基的方式, 通过融聚协同育人队伍, 融汇模块化育人资源, 进而融构三课堂育人场景来达成形成合力的目的, 并且已建成60余门课程思政示范课程, 还累计生成了1300余个专业思政元素对接清单。

在推进“大思政”格局建设之后, 学校成功建成了3个省级党建样板支部, 获得了省级思政示范课、教学团队等17项成果, 荣获了红色文化传承示范校等省级以上荣誉210项, 并且学生满意率达到了96%以上。

深耕文化沃土 涵养匠心情怀

”东坡文化传承“暑期社会实践团 的学生们 , 手持设备后 , 走进诸城超然台 , 就对超然台的碑刻 , 以及古建筑 , 开展VR全景建模 , 一座 ”云游超然台“数字课堂 , 于虚拟空间里 , 正悄然生长。不同专业的学生 , 有的从VR建模 , 到微短剧创作 , 有的从双语讲解 , 到文旅推广等 , 皆各展所长 , 以使东坡文化 , 从书本走进数字空间 , 再走向广阔市场。

潍坊工商职业学院把苏轼文化跟职业教育、暑期实践深深地融合起来 的这个场景是很生动的, 使得“文化育人”就跟“技能成才”能够一齐震动。学校先是成立了苏轼文化研究会, 接着成立了研究院, 而后组建了研究基地, 还牵头创立了苏轼文化研究密州区域高校联盟, 让9所高校共同协作发力, 又多次承办全国性学术研讨会, 并且在课程建设方面, 学校以课程超市模样运用将苏轼文化融入专业教育这套做法, 里面学前教育专业创作了苏轼诗词儿童绘本, 艺术设计专业设计了苏轼文化IP, 旅游管理专业研发了研学课程, 电子商务专业去运营东坡文创产品。

构建实践平台, 以使技能得以“亮出来”, 学校以高标准打造机械加工工坊、掐丝珐琅非遗工坊等12个特色实践平台, 邀请国家以及省级非遗代表性传承人进入校园收徒传艺, 掐丝珐琅作品《清明上河图》荣获世界纪录, 开展诸城派古琴、木版年画等非遗宣讲, 让学生能够近距离感受传统文化魅力。开展技术帮扶, 是通过组建“工匠志愿服务队”来实施的, “一粒米的温暖”公益社团, 持续10年对10所贫困小学进行帮扶, “爱心驿站”则汇聚了200余名志愿者开展助老服务, 学生于服务社会期间锤炼技能、涵养品格。

创新育人的载体, 使得情怀能够“传下去” , 在其中, 师生主演爱国主义教育影片《我的故乡在远方》 , 微电影《山娃》入围香港紫荆花国际电影节短片单元同时斩获多项省级奖项, 进而让光影变成育人的生动载体 , 还建成了“中国楹联文化示范教育基地” , 成立了“卢山诗社” , 凭着丰富的文化活动提升学生人文素养。

先有苏轼文化课堂的浸润, 再有非遗工坊技能的历练, 最终是光影舞台情怀的滋养, 潍坊工商职业学院凭借文化育人以技艺立身之地, 于职业育与高超传统文化深入融洽化当中, 培育有着兼具工匠精神和人文底蕴的时代新人。

阳光将校园洒满, 学子眼中有闪光。当职业教育跟县域经济处于同频共振状态的时候, 留住青年, 那便留住了发展的底气且活力还有未来。在诸城朝着新征程迈进之际, 这所从县域“生长出来”的大学, 正迈着更为坚定的步伐物理好资源网，跟城市发展朝着相同方向一同前行。

闪电新闻记者 李涛 通讯员 张敏敏 潍坊报道