问题教学法是一种启发式教学方法，而讲授法则是一种注入式教学方法。

（1）这种说法是不正确的。

（2）问题教学法和讲授法既有可能是启发式教学方法，也有可能是注入式教学方法。依据指导思想不同，各种教学方法可归并为两大类：注入式和启发式。衡量一种教学方法是否具有启发性，关键是看教师能否促进学生积极主动地去学习，而不是单从形式上去加以判断。当教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性，指导他们自己去学习时即启发式教学。当教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌输知识，无视学生在学习上的主观能动性时即注入式教学。