甘肃教师招聘考试内容一般为教育公共基础知识和教育专业基础知识，为了方便广大考生更好的备考，甘肃中公教育为大家整理了教师招聘考试模拟练习题（7.25），希望对各位考生有所帮助。

1.【答案】B。心理学研究表明，动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成。也就是说动机强度处于中等水平时，工作效率最高。一旦动机强度超过了这个水平，对行为反而会产生一定的阻碍作用。

2.【答案】A。老师批改作业后及时告知学生结果，属于教师的反馈机制，通过反馈，学生了解自身问题，进而改正问题，激发学习动机。所以A选项正确。

3.【答案】D。本题考查的是学习动机的理论。阿特金森认为，成就动机由两种有相反倾向的部分组成，一种称之为力求成功，即人们追求成功和由成功带来积极情感的倾向性;另一种称之为避免失败，即人们避免失败和由失败带来的消极情感的倾向性。避免失败者在选择任务时倾向于选择非常容易或者非常难的任务。因此选D。

A选项，力求成功者，即人们追求成功和由成功带来积极情感的倾向性;求成型的人倾向于选择难度适中的任务，喜欢选择有 50%把握的、有一定风险的工作，通过完成任务提高其自尊心，获得心理上的满足。

BC选项，为干扰项。故本题答案选D项。

4.【答案】D。本题考查学习策略。精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用的精细加工策略有记忆术、做笔记、提问、生成性学习等。题干描述的属于精细加工策略中的记忆术。综上所述，D项正确。A项，复述策略是在工作记忆中为了保持信息，在大脑中多次重复学习内容，以便将注意力维持在学习材料上的策略。与题意不符，故排除。B项，资源管理策略是帮助学生有效地管理和利用资源，以提高学习效率和质量的策略。与题意不符，故排除。C项，组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。与题意不符，故排除。因此本题选D。

5.【答案】D。本题考查学习迁移。垂直迁移也称纵向迁移，指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。“深”和“浅”是指两种不同概括水平的概念，深入浅出产生的迁移为垂直迁移。A 项是知识的巩固。B、C两项是水平迁移。故本题选择D选项。

6.【答案】BCD。本题考查学习策略训练的原则。学习策略训练的有效监控原则是指学生应该把注意力集中在学习结果和学习过程之间的关系上，监控自己使用每种学习策略所导致的学习结果，以便确定所选策略是否有效。A项错误。

学习策略训练的主体性原则是指任何学习策略的使用都依赖于学生主动性和能动性的充分发挥。这是学习策略训练的目的，也是必要的方法和途径。因此，教师要向学生阐明策略教学的目的和原理，使其领会，同时，应指导他们何时、何地与如何使用策略。B、C两项正确。

学习策略训练的特定性原则是指学习策略一定要与学习目标和学生的类型相适应，要针对学生的学习动机帮助学生选择适合的学习策略。D项正确。故本题选择BCD。

7.【答案】√。学生对已有知识经验概括水平越高，迁移的范围也就越大，效果也会更好;反之，迁移范围越少，效果越差。

8.【答案】×。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。正迁移是一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极的阻碍作用。“温故而知新”反映的是学习的顺向正迁移。故本题说法正确。

9.【答案】√。小学儿童虽然有时也能自发地使用学习策略，但这种使用通常是偶然的、不稳定的。为了提高小学儿童使用学习策略的主动性和自觉性，教师应当有意识地在这方面加以培养和训练。故本题说法正确。

10.【参考答案】

影响自我效能形成的主要因素：

(1)个人自身行为的成败经验，它是影响自我效能感的最主要的因素。

(2)替代性经验。

(3)言语劝说。

(4)情绪唤醒。

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2022年甘肃教师招聘考试题库：每日一练（7.25）