2025云南省特岗教师招聘试题部分试题及答案

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题号 一 二 三 四 五 总分

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一、单选题(共10题)

1.下列哪个不属于义务教育阶段课程计划的基本组成部分？()

A.课程设置

B.课程实施

C.课程评价

D.课程管理

2.教师职业道德规范的核心是（）。()

A.敬业精神

B.爱国主义

C.仁爱之心

D.诚信守法

教学进行的过程当中，身为教师起着主导方面的作用，作为学生居于主体位置，这是（）。()。

A.转换性规律

B.因材施教规律

C.教学相长规律

D.直观性规律

4.下列哪种教学方法是以学生为中心的？()

A.讲授法

B.演示法

C.案例分析法

D.探究法

5.教育心理学研究的主要内容包括（）。()

A.教育目标、教育内容、教育方法

B.学生发展、教师发展、学校发展

C.教育教学过程、教育评价、教育政策

D.学习心理、发展心理、个性心理

6.在课堂管理中，教师应遵循的原则不包括（）。()

A.尊重学生原则

B.公平公正原则

C.民主参与原则

D.强制管理原则

7.下列哪种评价方式不属于形成性评价？()

A.课堂提问

B.作业批改

C.考试评价

D.课堂观察

8.教师的专业发展包括（）。()

A.知识更新、技能提升、态度转变

B.教学能力、研究能力、沟通能力

C.管理能力、组织能力、创新能力

D.道德素养、心理素质、身体健康

9.班级管理的基本目标是（）。()

A.培养学生良好习惯

B.提高学生学业成绩

C.促进学生全面发展

D.建立和谐师生关系

二、多选题(共5题)

10.以下哪些是教师职业道德规范的主要内容？()

A.爱国主义精神

B.敬业精神

C.仁爱之心

D.诚信守法

E.创新意识

11.在课堂教学活动中，教师应该遵循哪些教学原则？()

A.直观性原则

B.科学性与思想性相统一原则

C.量力性原则

D.启发性原则

E.个体差异性原则

12.以下哪些是学生发展的基本特征？()

A.可塑性

B.发展性

C.个体差异性

D.社会性

E.稳定性

13.在课程设计中，以下哪些是课程目标制定的基本要求？()

A.目标明确具体

B.目标层次分明

C.目标符合学生实际

D.目标可操作性强

E.目标全面系统

14.以下哪些是班级管理中应遵循的基本原则？()

A.教育性原则

B.民主性原则

C.科学性原则

D.实效性原则

E.系统性原则

三、填空题(共5题)

第15条，《义务教育法》作出规定，我国施行九年这般的义务教育，其中涵盖了，某个特定阶段的教育，以及另一个特定阶段的教育。

关于教师职业道德的核心是什么，它是教师最基本的职业行为准则里至关重要的那一点哦 , 它也是教师最重要的职业行为准则之中的关键方面呢。

17.教学过程存在一条基本规律，这条规律是，教师主导作用跟学生主体作用达成统一状态 ，也就是如此这般。

18. 在教育教学活动当中的教师，应当去遵循的基本准则是______，此准则要求教师对学生的人格给予尊重，还要去关注学生存在的个体差异。

教育心理学所主要开展研究的内容涵盖着，某方面内容，又一方面内容，还有一方面内容，而这三者属于教育心理学展开研究的核心之所在。

四、判断题(共5题)

20.教师在教学过程中，应始终坚持学生的主体地位。()

A.正确B.错误

教育心理学所研究针对的对象，乃是处于所有教育情境状况之下的个体心理方面的现象。()。

A.正确B.错误

教师在去制定教学目标之时，要保证目标具备层次分明的特性，从而方便学生去理解以及掌握。()。

A.正确B.错误

二十二点，对教师职业道德规范里的“为人师表”而言，其要求是，教师不可以参与任何商业广告的活动。（）

A.正确B.错误

24.学生在课堂上的表现是教师进行教学评价的唯一依据。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述教师职业道德规范的主要内容。

26.如何理解教师的教育教学活动中的双边性规律？

27.请说明在班级管理中，如何实施教育性原则？

28.如何根据学生的个体差异进行教学？

29.请阐述终身学习对教师专业发展的重要性。

2025云南省特岗教师招聘试题部分试题及答案

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】义务教育阶段课程计划的基本组成部分里，没有课程管理，课程设置、课程实施以及课程评价才是基本组成部分。

2.【答案】C

【解析】教师职业道德规范之中，核心的部分是仁爱之心，它展现出了教师针对学生所抱有的关爱之情与尊重之意。

3.【答案】A

【解析】在教学的进程当中，为教师而言有着主导的地位，对于学生来说处于主体的位置，这展现出了转换性的规律，与此同时也就是教师向学生进行引导以使其能够主动地开展学习。

4.【答案】D

剖析可知，探究法属于以学生作为中心的教学方法，此方法着重强调学生利用自主探究这种方式去获取知识。

5.【答案】D

【解析】教育心理学所进行研究的主要方面涵盖着学习心理，所进行研究的主要方面涵盖着发展心理，所进行研究的主要方面涵盖着个性心理，而这些内容属于教育心理学研究的核心部分。

6.【答案】D

关于解析，在课堂管理这个范畴之内，教师需要遵循尊重学生的原则，还要遵循公平公正的原则，并且要遵循民主参与的原则，这里面并不涵盖强制管理原则。

7.【答案】C

以下是改写后的：【解析】考试评价归属于总结性评价范畴，并非形成性评价。形成性评价是于教学进程期间开展的，其目的在于能够及时给予反馈情况以及对教学作出调整。

8.【答案】A

【解析】教师专业性的发展涵盖着知识层面的更新，还包括技能方面的提升，以及态度上的转变，而这些均属于教师专业成长的关键要点。

9.【答案】C

剖析可知，班级管理的根本目标在于带动学生全方位发展，此发展涵盖品德、智力、体质、美育等诸多方面。

二、多选题(共5题)

10.【答案】ABCD

【解析】教师职业道德规范之中，主要内容常常涵盖爱国主义精神，敬业精神，仁爱之心以及诚信守法，创新意识尽管重要，然而通常并不当作主要规范内容。

11.【答案】ABCDE

在课堂教学活动里，教师得遵循直观性原则，还得遵循科学性与思想性相统一原则，也要遵循量力性原则，还要遵循启发性原则，并且要遵循个体差异性原则，以此来确保教学的有效性以及学生的全面发展。

12.【答案】ABCD

【解析】学生发展具备的基本特征含有可塑性，还有发展性，以及个体差异性，另外还有社会性，这些特征对学生的学习以及成长产生影响。稳定性并非是学生发展的基本特征。

13.【答案】ABCDE

【解析】于课程设计里，课程目标制定的基本要求涵盖以下几点，目标要明确具体，目标应层次分明，目标需符合学生实际，目标具备可操作性强的特点，且目标要全面系统，以此来确保课程目标的科学性与实用性。

14.【答案】ABCDE

阐述剖析来看，于班级之类别的管理范畴里面，应当去遵循教育性质的原则，以及民主性质的原则，还有科学性质的原则，再加上实效性方面的原则，以及系统性方面的原则，这些原则对营造搭建出一个和谐且高效的学习环境是有着帮助作用的。

三、填空题(共5题)

15.【答案】小学，初中

解析，《义务教育法》作出规定，我国施行九年义务教育，它涵盖小学教育以及初中教育，其目的在于保障适龄儿童、少年拥有接受义务教育的权利。

16. 【答案】热爱学生

分析得出，教师职业道德当中的核心内容是热爱学生，这属于教师所具备的最最基本的职业行为准则，同时也是唯有教师所从事之职业区别于其他职业最为显著的标志。

17. 【答案】双边性规律

【解析】教学过程存在一条基本规律名为双边性规律，这一规律体现为教师主导作用跟学生主体作用达成统一，其强调了教师于教学里占据主导地位，以及学生在学习中拥有主体地位。

18. 【答案】尊重学生与严格要求学生相结合

进行解析，教师于教育教学活动当中，需要遵循尊重学生跟严格要求学生相互结合的原则，此原则要求教师尊重学生的人格，关注学生的个体差异，推动学生全面发展。

19. 【答案】学习心理，发展心理，个性心理

解析，教育心理学所开展研究的主要涵盖内容包含学习心理，发展心理以及个性心理，此三者乃是教育心理学进行研究的核心所在，体现出学生心理发展的不同层面。

四、判断题(共5题)

20. 【答案】正确

要说解析的话，在教师于教学进程之中的时候应始终秉持坚持学生的主体地位，尊重学生的个性以及学习需求，激发学生的主动性与创造性。

21. 【答案】错误

【解析】教育心理学所研究的对象更多公务员考试网题库就点击这里，主要是处于教育情境之下的个体心理现象，并非是处于所有情境之下的个体心理现象。

22. 【答案】正确

【解析】教师于制定教学目标之际，保证目标层次清晰是务必的，如此一来方便学生领会与把握学习内容，并且对教学评价也有益处。

23. 【答案】错误

【解析】，教师职业道德规范当中的，“为人师表”，这一要求表明，教师不可以借助职务所赋予的便利条件，去参与商业广告之类的活动，然而，这并不意味着禁止教师以个人身份，去参与那些符合法律规定的商业广告活动。

24. 【答案】错误

【解析】教师赖以开展教学评价的依据并非仅仅局限于学生于课堂之上的表现，除此之外，学生的学习成绩状况、作业完成的情形等诸多方面的因素，同样是教师在进行教学评价时应当予以综合考量的内容。

五、简答题(共5题)

首先，25. 【答案】教师职业道德规范的主要内容常常是涵盖：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。其次，这些规范意在引导教师的行为，推动教师的专业发展以及学生健康成长。

通过剖析可知，教师职业道德规范属于教师职业行为的基本准则范畴，它全面包含着教师在职业活动期间应当遵循的道德规范，这对于维护教师职业整体形象，以及提升教育教学质量而言，具备着相当重要的意义。

以下是改写后的内容：26. 【答案】教师于教育教学活动里的双边性规律是个把教师的主导作用跟学生的主体作用统一起来的规律，教师处在教学进程当中，既得发挥主导作用，又得尊重学生的主体地位，去调动学生的积极性，达成教与学的相互促进。

【解析】当中的双边性规律，属于教学过程里的基本规律中的一个情形，它着重突出了教师跟学生相互之间的互动关联，这一关联对于教学效果能得以增强以及学生全面发展能受到推动而言，具备着相当重要的意义。

在班级管理之内，执行教育性原则需要教师于管理进程当中，既要着重纪律以及秩序的维持，又要留意学生的思想品德教育，把管理进程跟教育进程相融合，用以推动学生全面发展。

【解析】教育性原则属于班级管理的基本原则里头的一个，它规定教师于管理期间不光得留意学生的行为规范，还得着重学生的思想品德教育，达成管理过程跟教育过程的统一。

教师要依据学生个体差异来教学，要知晓每个学生的各自特点，要针对不同情况实施教学方法，要提供适配每个学生发展的教学内容与方式，要激发学生对于学习的兴趣，要推动学生展开个性化发展。

【解析】教学过程里，学生的个体差异属于得去考虑的重要因素，教师要依据学生不一样的特点，去采取不一样的教学策略，从而达成教学效果的最大化。

其中 29. 【答案】是，终身学习，对于教师专业发展而言，有着重要意义，它能够助力教师去更新知识结构，提升教育教学能力，进而适应教育改革以及发展的需要，以此来保持教师自身的专业活力与竞争力。

为了适应持续变化着的教育环境以及学生需求，从而开展教师专业发展，终身学习是其必要条件，这一条件要求教师持续不断地进行学习，并且持续不断地提升自身素质。