2015年下半年，全国教师资格面试时间定在2016年1月9日和10日，为助力众多考生能顺利通过面试，早日拥有证件，中公教师网特意整理了教师资格结构化面试中“综合分析类”的预测试题，期望祝愿考生能顺利通关面试！

(一)样题

综合分析类题目涵盖两大类题型，其一为社会现象类，此具体所指乃社会现象里的教育热点问题，其二是名言警句类，详细来讲，也就是与教育教学相关的名言警句，样题这般如下：

1.社会现象：你如何看待“择校热”现象?

2. 名言警句：你是否认同“不存在不合格的学生，仅存在不合格的教师”这个表述呢?

(二)答题思路

综合分析类题型，不管是针对社会现象的那一类，还是针对名言警句的那一种，其答题思路都能够概括为以下三个步骤：

首先，要盖帽子，也就是表明态度。综合分析类题目常常会ask考生对某一个社会现象是怎样看待的，或者针对某一句话判断是对还是错，因而考生需要先盖一个帽子来表明态度。在这需要注意的是，身为教师，考生的观点不能太过偏颇和激烈，对待事物的态度要辩证，所表达的观点应该是“存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性” 。

其次，要明晰观点。对于社会现象类题目而言，阐明观点时，既能运用辩证的办法，阐述好与坏的层面、益处与弊端、合理与不合理之处，又能够采用现象、原因、对策这一思路去作答，在剖析原因时，既能够依照不同角度来论述更多公务员考试网题库就点击这里，像是从各个主体，包括家长、学生以及学校不同的角度来讲，还能够按照宏观、微观不同层次来阐述。围绕名言警句类型的题目去阐明观点之时，能够采用辩证的形式，从合理以及不合理这两个层面予以谈论，还能够把名言警句对应教育教学理论去阐释其教育哲理性 。

最后的时候，要进行总结。在把观点阐述明白之后，为了确保答题能够显得圆满，考生能够在将近结尾处做一个简洁而短小的总结。总结既可以跟开头的内容相互照应呼应，也能够关联到考生自身，说一说自己要是幸运地走上讲台会怎样去鞭策自己，怎样去鼓励自己，又怎样去约束自己。

(三)试题详解

1、你如何看待“择校热”现象?

目前，不少大中城市呈现出“择校热”的状况，家长去寻觅教学质量优的学校时，不惜动用各种关系、送上各类礼品等，致使出现这一现象的缘由主要涵盖以下几个层面：

首先，以社会的大环境而言，教育资源分配不均衡乃是根本缘由。当前，我国的教育资源汇聚于一小部分城市以及重点学校之中，各个学生和家长都渴望拥有这些资源，进而引发了“择校热”这一现象。

其次，从学校方面来看，学校所进行的某些摇号举动，营造出了一种紧张的竞争氛围，致使家长仿佛如置身有针的毡上，从而加剧了“择校热”这样的现象。

再一次，就家长的角度去讲，家长极其过度地看重学校以及师资对于学生所存在的影响，盲目地迷信觉得唯有好学校才能够培育出好学生，却忽略了学生自身的主动性。

缓解或避免这种现象可以从以下几个方面入手：

首先，政府于宏观层面加大针对教育资源这方面采取调控举措的力度，将同一城市各个区域里的相应教育资源，以均衡的状态去进行配置 。

第二，学校避免出台一些会误导家长的政策;

其三，家长需以孩子为切入点，尽力提升孩子自身所具备的知识储备，以及孩子在各个方面的素养 。

上面所呈现的，乃教师资格面向“综合分析类”范畴的结构化面试预先测试题目，期望其能给您带来对具备的所有助力！