各位同学大家好，上一次中公教育给大家讲了行测言语理解中隐形主旨问题+危害的结构。那隐形主旨的题型还有什么结构特点呢，让我们一起来看一看。

首先带大家看一道题目：

小李发现自己做题时间比其他同学都要长，在老师的帮助下他发现是因为自己读题时常常走神。此时你是小李请问你会怎么办?

A.努力改正走神的坏习惯

B.多做题练习

相信各位同学都会选择B选项，因为题干给出原因，核心还是要针对原因解答。

问题+原因

例题

蓝藻本身没有多少危害，就怕蓝藻上浮形成水华。蓝藻形成水华时，一方面将严重抑制浮游植物利用光合作用产生氧气，另一方面也阻隔空气中的氧进入水体，导致水体中溶解氧严重不足，造成生态失衡。长期以来人们对水资源的不合理开发与利用，导致大量含有氮、磷营养元素的污染物质不断排入海洋、江河、湖泊和水库等水体，造成严重的水体富营养化状态，为蓝藻的暴发提供了得天独厚的条件。

这段话意在强调：

A.谨防蓝藻上浮形成水华阻隔氧气进入水体

B.蓝藻暴发会影响生态平衡以及水资源开发

C.治理水体污染是控制蓝藻暴发的根本措施

D.适当引种蓝藻吸收氮磷元素以优化水环境

【中公解析】C。文段首先介绍了蓝藻上浮形成水华对生态的严重危害，然后分析了人们对水资源的不合理利用与蓝藻暴发的关系。由此可推知，要避免蓝藻暴发的危害，应合理利用水资源，治理水体污染。A 项，“阻隔氧气进入水体”是蓝藻形成水华的危害之一，概括不全面;B 项因果倒置，蓝藻暴发是水资源不合理开发的结果;D项文段未涉及。故本题选 C。