作为选拔国家机关工作人员的招录考试的学科之一——申论，尤为注重对考生“解决问题能力”的考查。如何快速提升“解决问题能力”呢?甘肃中公教育认为还需做好以下两点工作。

第一，学会归纳问题

【示例】

问题1 y形路口的公交车站牌，至少有15条不同线路的公交车在这一站停靠。

问题2 公交车站附近没有人行横道，过街存在安全隐患。

问题3 公交车站点往返路线不一致，“有去无回”。

问题4 住宅小区和轨道交通车站之间存在“最后一公里”问题。

问题5 走路出行不便，路面坑坑洼洼，也没有路灯。

问题6 骑自行车不方便。成本高，容易失窃，也没有位置停放。

问题7 黑车聚集

【解答思路】

我们要提炼出每个问题的核心(即主要问题)，以便剔除复杂信息，对问题有精准把握

【示例】

问题1 y形路口的公交车站牌，至少有15条不同线路的公交车在这一站停靠。

==公交车站太密集

问题2 公交车站附近没有人行横道，过街存在安全隐患。

==没有过街通道

问题3 公交车站点往返路线不一致。“有去无回”。

==公交车站“有去无回”

问题4 住宅小区和轨道交通车站之间存在“最后一公里”问题。

==“最后一公里”

问题5 走路出行不便，路面坑坑洼洼，也没有路灯。

==路面不平，没有路灯

问题6 骑自行车不方便。成本高，容易失窃，也没有位置停放。

==骑车不方便

问题7 黑车聚集

然后，仔细观察每个主要问题，就会发现某几个问题有同样的词汇，那么，我们就可以按照同词法对问题进行归类了。

问题1+问题3 ==公交车站设置不科学

问题2+问题5 ==道路基础设施不完善

问题4 “最后一公里”

问题6 骑车不方便

问题7 黑车聚集

第二，掌握推导技巧

首先，从问题推对策

【例】问题1(公交车站太密集)+问题3(公交车站“有去无回”) ==公交车站设置不科学

推导对策：科学设置公交站点。同一地点可设置两个间隔100米左右的站点，避免车流集中;尽量保证往返路线一致，否则应在站牌、通过车上广播等做好通知。

其次，从原因推对策

【例】问题：城市规划不科学，大拆大建==原因：缺乏长远眼光，对后期发展预判不足

推导对策：对城市规划应具备长远眼光，留出必要的后续发展空间，尽量避免大拆大建。

最后，从经验教训中推对策

【例】香港小轿车出行要收取较高比例的费用;英国也收取较高比例环保费

推导对策：制定具有操作性的制度，提高小轿车出行成本。

特别研发版 点击下图获取