甘肃省公务员考试笔试内容包括：行政职业能力测试以及申论，其中《行政职业能力测验》主要包括言语理解与表达、判断推理、数量关系、资料分析和综合知识等部分。接下来甘肃中公教育将会为大家持续更新行测技巧，望大家及时查看并积累，下面为言语理解备考技巧：作者的态度你别猜，猜来猜去你也不明白。

在行测片段阅读细节查找题考察中，有些题目的提问非常的明确具体，例如：作者支持的观点是、作者对于某某某的态度、作者认为某某某有无道理是否正确、下列说法与文段作者态度不符的一项是等等。那么针对这种题目我们该怎么做呢，秉持的做题原则是什么呢?中公教育在此为大家进行解释。

例1

印象中，文物给我的常是一种高冷、神秘、刻板、枯燥的印象，仿佛都是遥不可及的东西，和百科知识别无二致，与普通人的生活多有隔膜。尔后，逐渐有一些机会听到收藏家回忆他们和某一文物相遇、相守的故事，或充满人情世故，或有彼此坚守，交织着个人的情感，也打捞起历史的点滴。我便开始对文物有了新鲜的认识，似乎还能感受到老物件的温度，意识到原来“文”是中心，“物”只是载体;收藏文物的目的就是传播文化，而不是仅仅将其作为物品小心翼翼地收藏起来。

根据这段文字，下列哪项最好地阐明了作者对文物的看法?

A.睹物思人

B.物尽其用

C.超然物外

D.寄情于物

答案：D。中公解析：文段首先表明印象中文物给自己留下的是“刻板、与生活有隔膜的印象”，接着通过“尔后”说明了随着自己经历和阅历的增加，逐渐听到了收藏家们与文物之间充满人情世故的故事，作者对文物的看法。即“文”是中心，“物”是载体，收藏文物的目的就是传播文化。“文(文化)”即文段中“文物与人的故事”“个人的感情”“老物件的温度”等，故可知作者意在表明，文物中承载了情感。A项“睹物思人”指看见离别的人留下的东西就想起了这个人，不符合文段语境，排除;B项，“物尽其用”强调可用之处尽量利用，而没有没有指出作者对文物的看法，排除;C项“超然物外”指超脱于生活之外，是作者印象中对于文物的认识，故与现在作者对于文物的认识相悖，排除。故正确答案为D。