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八、教育研究和创新能力

教师要完成“传道、授业、解惑”的重任，仅仅靠一成不变的知识和能力是不行的。要给学生一碗水，自己就要有一桶水。因此，教师应该积极投身教育科学研究，不断完善自己的知识储备，提高自己的教学能力。此外，新一轮课程改革要求教师积极参与、开发校本课程，创造性地实施国家课程和地方课程，这都要求考生具备一定的教育研究能力和创新能力。

教育研究和创新能力主要体现在以下几方面：

①根据学生的发展创造性地组织课堂教学，改变教学方式；

②反思教育教学中的不足，关注和研究教育现象；

③带动学生共同参与到求知、创新的过程中。

九、仪表举止

教师劳动的示范性特点和学生向师性、模仿性的特点，决定了教师须注重自己的仪容仪表和言行举止。考生外在的穿着打扮和言行举止能够真实地反映一个人的精神面貌。

仪表举止主要体现在以下几方面：

①举止得体，文明礼貌：

②衣着整洁大方，修饰得体；

③精神饱满；

④教态自然。