【教学目标】

1、知识与技能：使学生理解求一个数包含几个另一个数的意义，掌握这种问题的数量关系，懂得除法计算的道理，会解答这类问题。

2、过程与方法：能用除法求“一个数包含几个另一个数”的实际问题。

3、情感态度与价值观：培养学生独立思考和合作交流的良好的学习习惯。

【教学重难点】使学生理解求一个数包含几个另一个数的意义，掌握这种问题的数量关系，懂得除法计算的道理，会解答这类问题。

二年级数学下册第四单元检测卷

一、计算。

9×2÷3 24÷8×9 4×9÷6

40÷8×5 4÷4×9 （32-28）×3

5×7+34 96-35-29 6×7-8

二、填上恰当的数。

5× 〇 =45 35÷〇 =7 〇 × 7=63

42÷ 〇 =6 48－ 〇 =8 6× 〇 =30

8× 〇 =56 54÷ 〇 =6 〇 ＋7=２4

三、填空并列式。

（1）、40是5的（ 　 ）倍，算式：

（2）、把35个苹果平均分成7份，每份有（ 　）个。

算式：口决：

（3）、56÷8=（ ），被除数是（ 　 ），除数是（ 　），商是（ ），表示（ ）是（ ）的（　 ）倍。

（4）、动物园有8只大猴子，小猴子有32只，小猴子的只数是大猴子的（ 　）倍。算式：

（5）、被除数是45，除数是6，商是（ 　 ）。

（6）、56里有（ ）个8。算式：

（7）、一个星期有7天，35天有（ ）个星期。算式：

（8）、每3根小棒摆一个三角形，27根小棒可以摆（ ）个三角形。 算式：

8+14 7+15 9÷9×9 18÷2

四、解决问题。