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第二节 教师个人语言技能

一、教学语言技能

一）教学语言技能的含义：教师在课堂上用来阐明教材、传授知识、组织学习、不断激发学生积极的学习兴趣，以完成教学任务运用的语言。

二）课堂口语 即口头语言表基本语言技能

1、语音和吐字

2、音量和音速

3、语调和节赛

4、词汇

5、语法

三）书面语言 及书面文字表达如板书等

四）体态语言 即用示范性或示意性动作来表达意思

1、表情运用的艺术。主要指面部表情。

教师在课堂上能运用好面部表情语言，就可以有效地调节课堂气氛，提高教学效果。

2、手势运用的艺术，

在课堂中准确适度地运用手势，既可以传递思想，又可以表达感情，还可以增加有声语言的说服力和感染力。

3、眼神运用的艺术

在面部表情中，眼睛能传神、会说话、能表达细腻的感情。

考生在试讲时应与考官有适当的眼神交流。

4、身体距离的运用艺术

身体的距离包含着：安全、信任、亲近、鼓励等情感。适当的运用身体距离，可调动学生情绪从而把控课堂氛围。

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