1.请说出生活中常见的灭火方式，及对应的化学原理。

【参考答案】

(1)油锅着火用锅盖盖灭，活泼金属着火用沙土盖灭，原理是隔绝氧气。

(2)森林着火设置隔离带，家庭失火转移燃气管，原理是移除可燃物。

(3)可燃物着火用水扑灭，原理是降低温度至着火点以下。

2.防止金属腐蚀的方法有哪些?

【参考答案】

(1)改善金属的本质：根据不同的用途选择不同的材料组成耐腐蚀合金，或在金属中添加合金元素，提高其耐腐蚀性，可以防止或减缓金属的腐蚀。

(2)涂保护层：隔绝氧气及其他腐蚀物。可采用涂油漆、电镀、表面处理等方式。

(3)改善腐蚀环境。

(4)牺牲阳极保护法：用电极电势比被保护金属更低的金属或合金作阳极，固定在被保护金属上，形成腐蚀电池，被保护金属作为阴极而得到保护。

(5)外加电流法：将被保护金属与另一附加电极作为电解池的两个极，使被保护的金属作为阴极，在外加直流电的通下使阴极得到保护。

3.学生学习化学的困难在哪?

【参考答案】

在当前的化学教学中，部分学生认为化学难学，学生在学习化学的过程中主要存在的困难有以下三点：

(1)抽象的化学概念让很多学生难以完全透彻理解。学生在学习化学中接触到原子、分子、原子结构、化合价等抽象概念时会出现难以清晰准确的把握各种概念，不能综合运用概念解题，给接下来的学习造成了不良的影响。

(2)教师照本宣科地讲及题海战术无法让学生对于化学产生学习兴趣。很多教师在课堂教学中只注重课本知识的传授和灌输，教学过程枯燥无味，忽视了教师与学生的互动与交流。同时，部分教师长期以来受追求升学率的陈旧观念影响，将反复的题海战术变成授课过程中的杀手锏，不愿意主动学习，也不愿意思考如何解决教学中的一些问题，所以很难引起学生的学习兴趣。

(3)死板的教材实例与枯燥的讲授型实验让学生产生倦怠情绪。部分教师在授课过程中的实例与学生世界脱轨，对于学科前沿知识了解不够透彻，不能培养学以致用的能力。同时，很多学校的实验室都是为了应对检查，在日常授课过程中以讲述的形式讲解实验原理，一段时间之后容易让学生产生厌烦心理。