结构化面试，是教资面试的必考部分，给大家更新一波常考的结构化面试，带你搞定综合分析类试题。

综合分析类

本类题型为综合分析现象类题目，答题思路可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。

13.“批评学生容易打击学生自信，表扬学生容易造成骄傲自满”请问对这句话你怎么看?

【参考答案】

批评学生容易打击学生自信，表扬学生容易造成骄傲自满。这是指教师在教学过程中要妥善处理好对待学生的方式，批评和表扬学生都容易对学生造成不良影响。对此，我有如下看法：

首先，批评学生容易打击学生自信有一定的合理之处，如果一味地批评可能会让学生产生逆反心理和自卑心理，打击学生的自信心，这对于学生的成长是不利的。

其次，表扬学生容易造成骄傲自满也有一定的合理之处，如果学生经常被表扬，他们的自尊心得到极大的满足，也会产生骄傲和自满，并且可能会放大自己的优点，甚至无法面对生活中的挫折。

所以这两种说法都有合理之处，教师应该在自己的教学中把握好一个度，提倡赏识教育，多表扬，但是对学生的缺点和不足，也要进行批评。批评和表扬结合起来，才能更好地促进学生的健康成长。

总之，表扬和批评教育，都应该把握好一个度，老师做到赏罚分明，学生才能更好地发扬优点，改正缺点。

14.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”，你怎么看?

【参考答案】

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”这句话的意思是说“自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行;若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从。”我是非常赞同这句话的。

这句话说明一个道理，作为一个上位者或者是领导者，自身的品行是下面人学习效仿的标准，只有自身品行端正，下面的人才会听从，自身品行不正，即使说得再多，别人也不会听从。这句话放在老师身上同样适用，老师不仅是学生知识的传授者，还是他们成长路上的引路人，道德观的建立者，俗话说“上梁不正下梁歪”，如果老师自身品行低下，一定教不出正直善良的学生。

如果我有幸通过考试，成为一名老师，我也会严格要求自己，时刻注意自己的一言一行，以身作则，知行合一，给我的学生做好榜样。

15.谈谈对“文化兴则国兴，文化强则国强”的看法?

【参考答案】

中国共产党第十九次全国代表大会上报告上指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。

中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。

作为人民教师，我们既要做好自己的本职工作——教书育人，做传统文化的传道者，又要积极引导学生热爱中国文化，培养学生对中国文化的自豪感，切实增强学生对中国文化的自信心。

我相信在党领导的带领下，广大教育工作者更要不断努力，为中华民族的文化复兴、为中国民族的复兴梦贡献出自己的应有之力。