问：如何推进劳动教育？

【答】

赞同。

第一，目前大部分中小学生都为独生子女，从小就生活在几代人的关爱中，几乎都过着“饭来张口，衣来伸手”的日子，几乎不知道“劳动”为何物。推进劳动教育，让学生在明白劳动不易的基础上，尊重劳动和劳动者，并形成对自身行为的约束与指引，显得尤为重要。

第二，可以设置劳动教育必修课。教育部下发通知，明确规定劳动课为高中学段必修课程，共6学分，其中志愿服务为2分，三年不少于40小时。在实施劳动教育课程时要注意传授学生具体的劳动技能。比如收纳物品就是一门学问， 老师可以在课上先介绍整理的顺序，进而示范如何将衣物折叠整齐等具体方法，再由学生自己动手模仿。否则学生看似劳动了，其实不会劳动的还是不会，也不知道劳动的辛苦，谈不上有所进益。

第三，作为中小学教师，在实施劳动教育时要注意得到家长和社会的支持。独生子女和高考的双重背景下，很多家长认为劳动教育是没必要甚至是浪费时间的。而课程标准要求的劳动学分中包含要在校外完成的志愿学分。如果得不到家长的支持和理解，不仅学分难以完成，教育的目的更是难以达成。