问：学生学习不好，然后学生的奶奶说不是孩子的问题，是老师的，你怎么看？

【参考答案】

1.提出观点

在应试教育的背景下，大部分家长都有“望子成龙”“望女成凤”的心理，学生学习不好是每个家长都担心的问题。奶奶说不是孩子的问题是老师问题，我比较理解家长的想法，确实教师的教学质量在一定程度上会影响学生的学习效果，但是学生学习不好受到多方面的影响，不应以偏概全。

2.分析论证

学生学习效果不好可能有以下原因：

首先，教师的教学方法不适合学生。幼儿年龄比较小，以具体形象思维为主，对抽象的内容无法理解，可能由于老师大部分时间使用直接教学，忽视幼儿的直接感知、实际操作、亲身体验，进而导致幼儿学习不好。

其次，幼儿学习兴趣较低。兴趣是推动幼儿学习的动力。幼儿园的教育内容可能不符合幼儿兴趣需要，缺乏学习的动力。

再次，幼儿的注意的稳定性比较差。注意的稳定性是指在一个对象持续的时间。幼儿的注意会受到外界的刺激的无关干扰，到时幼儿注意分散，无法集中在教师组织的活动中。

最后，家长教育期待过高导致幼儿心理压力过大。在幼儿园阶段家长注重知识的获得，家长之间有攀比心理。这种做法会无形中给幼儿施加压力，幼儿会出现厌学、怕学的心理。

3.落实解决

对于孩子学习不好的问题，教师要针对幼儿的学习风格和学习水平，采用适宜的教学方法，进行因材施教。在教学中发掘幼儿的兴趣点，以幼儿为主体，开展相应的教学活动。对幼儿注意分散的情况，要排除环境中的无关因素的干扰，创设良好的学习环境，可以在家或幼儿园做搭积木、拼图等游戏，逐渐培养幼儿注意的稳定性。实时做好家园共育，共同更新完善教育观，让幼儿在真正友爱的环境中得到最大的发展。