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教师招聘案例分析题：

某小学五年级班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有“王某（化名）收”的信件，便好奇地拆封阅读了此信。信中高某表达了自己对王某的喜欢，并表达了愿意成为恋人关系的愿望。李老师未将信件归还给高某，也未采取任何措施。

几天后，高某到李老师办公室找李老师，要求其归还私自拆阅的信件，李老师则以班级规定为由拒绝归还。高某很生气，认为李老师侵犯了自己的隐私权，双方发生争执并发展为对峙。

问题：

1. 李老师的行为是否侵犯了高某的隐私权？请说明理由。

2. 结合案例分析教师职业道德规范对教师日常教育教学行为的要求。

答案：

1. 李老师的行为侵犯了高某的隐私权。隐私权是指自然人享有的对其个人的、与他人无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的一种人格权。根据上述案例，李老师在未征得高某同意的情况下拆阅了他的信件，侵犯了其隐私权。

2. 根据教师职业道德规范的要求，教师应当尊重学生的人格尊严和隐私权，不得侵犯学生的合法权益。同时，教师也应当遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教。在案例中，李老师的行为违背了这些要求，没有尊重学生的人格尊严和隐私权，也没有遵循教育规律，没有对学生进行正确的引导和教育。因此，教师应该尊重学生的人格尊严和隐私权，遵循教育规律，对学生进行正确的引导和教育。同时，学校和相关部门也应该加强对教师职业道德规范的培训和教育，提高教师的职业素养和道德水平。

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