近年来，大学毕业生就业形势严峻，有关部门的统计数字显示，全国大学生平均一次就业率不达70％。与此形成鲜明对比的是，各类职业学校毕业生的就业形势越来越好。根据劳动和社会保障部培训就业司提供的数据，2009年全国技工学校毕业生的平均就业率高达90%以上，有许多重点技校的毕业生就业率达到了100％。“找工作上技校；学技术上技校，招特工找技校”已经成为学生、学生家长和企业的共识。技校毕业生就业形势一片大好!全国平均90％以上的一次就业率足以让大学毕业生和他们的家长们羡慕不已，更何况在许多地区，技校生的平均月薪要高于社会平均工资。在许多应届大学毕业生就业单位尚无着落的时候，许多应届技校毕业生就早已落实好单位，而且已经开始享受工资和福利了。在主要由经济地位决定社会地位的今天，谁还用不屑的目光冷眼看待技校生? 

　　还有一个表明技校生就业形势的指标，就是技校的招生人数，与高等院校在扩招令下根据学校办学能力决定招生人数不一样，近年来，技校基本都是根据将来学生的就业形势确定招生数量的，而学生家长同样是根据学校的就业期望值大小来送孩子读技校的。技工学校学生就业的大好形势并非一直就有，几十年来，技工教育走过了艰难曲折的发展历程。从1978年至90年代初期，是技工教育事业发展的第一个黄金时期，当时技校的招生和毕业生分配与企业招工挂钩，国家根据当年招工数量下达招生指标，招生即招工，进了技校就有了稳定的工作，许多家长托关系走后门送孩子到技校学习，仅全国技工学校的数量就曾经达到过4500所。职业教育事业在短短的几年时间里开创出毕业生就业的大好局面?在采访国家相关部门官员，就业领域的专家学者、学校负责人、企业管理人员以及学生和家长时，许多人都用了“天时、地利、人和”这六个字。仔细分析，这六个代表了多重意义技工教育的管理者们认识到了学校要想生存和发展，必须适应国际产业结构的调整和技术进步的要求，不断调整专业结构，改革课程设置，提高教学质量，培养市场需要的技术工人。专业和课程调整是全方位的，一是对传统专业按市场的需求进行调整，却没面向高新技术产业和现代服务业的新专业；开办面向现代科技和生产的企业；二是进行课程改革，不断加强新技术，新工艺、新设备、新材料的教学；三是坚持和发挥职业学校的特色，着力加强实习训练，特别是学生在企业生产岗位的训练，提高毕业生的动手能力和实战能力。通过这些改革，不仅使学生开阔了眼界，增长了知识，而且提高了动手能力，增强了实际生产经验，积累了许多书本上学不到的工艺知识，因此受到用人企业的普遍欢迎。相信在2010年技校生的就业状况更是一片大好！

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