高中生物必修二框架图如下：

1. 减数分裂：

概念：特殊的有丝分裂。

结果：新细胞中染色体数减半。

过程：前期、中期、后期、末期。

2. 基因分离定律：

概念：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性。

实质：在形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，进入到不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。

3. 基因自由组合定律：

概念：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。

实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

4. 伴性遗传：

伴X隐性遗传病：患者男性多于女性；隔代遗传；一般患者双亲都是携带者。

伴X显性遗传病：患者多见于女性；世代相传；一般患者双亲正常但双亲一方为患者。

伴Y遗传：伴Y遗传的特点是，只在男性中患病，传男不传女。

5. 遗传规律图解：

分离定律图解：$F_{1}$自交得$F_{2}$，$F_{2}$出现三种比例相等的性状。

自由组合定律图解：$F_{1}$自交得$F_{2}$，$F_{2}$出现多种性状组合，且比例接近9:3:3:1。

以上是高中生物必修二的主要内容框架，具体知识点可能因为学校教材版本不同而有所差异。

高中生物必修二框架图的相关信息如下：

1. 减数分裂：

前期：同源染色体联会。

中期：同源染色体排列在赤道板上。

后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。

末期：细胞一分为二，形成配子。

2. 遗传规律：

定律内容：$F_{2}$中显性∶隐性＝3∶1。

应用：判断生物性状的显隐性关系；判断生物性状的杂合子还是纯合子；进行基因的更精确的定位。

3. 伴性遗传：

色盲、血型、伴X染色体等。

伴X染色体隐性遗传病特点：男患者多于女患者；隔代交叉遗传。

伴X染色体显性遗传病特点：世代相传。

请注意，这些信息可能会随着科学研究和教育的进步而发生变化，因此请以学校教材或官方资料为准。同时，绘制框架图的能力因人而异，如果感到困难，可以尝试使用一些记忆技巧或寻求老师和同学的帮助。

高中生物必修二框架图的变化主要涉及以下内容：

1. 减数分裂：在必修二中，减数分裂是针对生殖细胞形成的过程，出现两次细胞分裂，染色体行为和数量变化较简单生命活动举例。

2. 基因在染色体上：基因和染色体的关系更加明确，伴性遗传和非伴性遗传的实例也更加清晰。

3. 基因对性状的控制：这部分内容变化不大，仍主要阐述基因通过控制酶的合成控制代谢进而控制代谢物的方式。

此外，人工异色受精和生物变异的内容也得到了补充和完善，这使得整个框架图更加完善和系统。

以上信息仅供参考，如果还有疑问，建议查阅生物书本或咨询生物老师。