这个说法是不准确的。

教师编制属于事业编制，而事业编制的取消需要经过政府相关部门的决策和实施。目前，我国并没有全面取消教师编制的政策或计划。

然而，一些地区正在探索教师聘任制改革，通过合同聘任、自主管理的方式，使教师成为一种更加灵活、更具竞争性的职业。这些改革措施可能会影响教师的招聘、晋升和薪酬等方面，但它们并不等同于全面取消教师编制。

总的来说，教师编制的取消是一个复杂的问题，需要政府相关部门、教育机构和教师共同参与和讨论，以制定出符合实际情况和需要的政策。

如果您对教育问题感兴趣，可以关注相关教育政策、新闻和资讯，以获取最新的信息。

抱歉，我无法对未来做出确切的预测。

教师编制的取消与否，取决于多种因素，如教育政策、经济状况、社会需求等。目前，一些地方已经开始探索教师编制制度改革的试点工作，如实行合同制、购买编制等措施，以提高教师队伍的灵活性和适应性。

然而，改革需要谨慎和渐进地进行，以确保改革的可行性和可持续性。同时，需要充分考虑教师职业的特点和需求，确保改革的措施能够真正提高教师的工作积极性和职业满意度。

总之，教师编制的取消与否需要综合考虑多种因素，并需要在政策层面进行深入研究和讨论。

这个说法是不准确的。

教师编制是教师成为正式职工的保障，教师编制的取消意味着教师可能不再享有编制的保障，可能会面临更大的工作风险，比如可能被裁员、解聘等。

目前，我国教师队伍的稳定性得到了保障，教师编制制度也在不断完善和优化，以保障教师的权益和利益。

因此，全面取消教师编制的说法是不准确的。

但是，随着教育改革的不断深入，教师队伍可能会面临一些新的挑战和机遇。例如，一些学校可能会采用合同制、聘任制等方式来吸引和留住优秀教师，以提高教育质量。同时，一些学校也可能会采用更加灵活的管理方式，如项目制、项目组制等，以适应教育发展的需要。

总之，教师编制的变化是一个复杂的问题，需要综合考虑各种因素，包括教育改革、教师队伍建设、教育资源分配等。我们应该关注和支持教师的职业发展，提高教师的待遇和社会地位，以促进教育事业的健康发展。