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(一)2020年河南省公务员考试笔试成绩计算规则：

二零二零年河南省公务员考试笔试结果由两部分构成，第一部分是行政职业能力测验的分数乘以百分之五十，第二部分是申论考卷的分数乘以百分之五十，两部分相加得出最终笔试成绩。

2020年河南省公务员考试公安机关人民警察职位的笔试分数，由行政职业能力测验的得分乘以百分之四十，加上申论的得分乘以百分之三十，再加上公安专业科目的得分乘以百分之三十共同组成。

(二)2020年河南省公务员考试各科目满分分值如下：

行政职业能力测验成绩满分为100分

申论考试成绩满分为100分

公安专业科目笔试成绩满分为100分

(三)河南省公务员面试程序：

依照预定岗位与应聘者数量三比一的比例，先依据笔试分数高低来筛选，分数最高的优先选，以此决定哪些人可以参加面试。如果笔试中有科目没参加考试，或者存在作弊行为，分数是零分，又或者分数低于最低标准，这些人都不可以进入面试环节。

面试最终确定后，必须核对身份信息，同时进行资格复查。获得面试资格的，由各地和省级招录机关发送面试通知书。没有按规定参加资格核实的，当作自动放弃处理。自动放弃的，需要本人递交正式说明；如果本人没有递交书面说明，就以相关市级公务员管理部门和省级招录机关的核实情况作为依据。

(四)河南省考总成绩计算方法：

考试总成绩=笔试成绩+面试成绩。

从事专业能力考核的岗位，考核最终得分由笔试分数构成，加上面试评分的八成，再加上专业能力考核的二十成。

笔试的分数，面试的分数，专业能力的测试分数，以及考试的总分数，都精确到小数点后第二位。

(五)二零二零年河南省公务员考试咨询库，其内容系河南华图教育汇编呈现

Q：2020年河南省公务员考试有递补吗?递补的规则是什么?

招聘过程中，如果某个岗位的应聘者中途退出，那么负责招聘的地方和省级部门会发布补充通知，接着按照应聘者笔试分数的高低，从那些申请相同职位的候选人里，依次选出新的替补人选来填补空缺。

(六)河南公务员考试面试备考：面试礼仪

公务员面试礼仪：告别礼仪

面试官示意谈话告一段落时，应聘者应当面带微笑站起身来，对主办方提供面试便利表示感谢，之后再说声告别，一般无需与对方握手，除非面试官主动做出这个动作。倘若进入面试场所时曾有人引领或接待，退场之际也要一并表达谢意并说再见。

(七)河南公务员考试面试备考：结构化面试模拟试题

【结构化面试题目】某县存在教师吃空饷的现象，你怎么看?

【参考要点】

最近，多个地区出现领取工资却不工作的情况，校长允许教师离职却继续领工资，把工资当作学校资金或个人贪污，同时默许或加入共同骗取工资。实际上，教师队伍中工资空缺的问题，不只是湖南永州有，全国各地很多地方都有，只是程度不同，有些地方情况很严重，有些地方比较轻微，有些地方公开得多一些，有些地方藏得比较深。毫不夸大，此事在多处已是众所周知的事实，其内情牵涉到盘根错节的权钱交易，涉及校领导姑息，上级机构纵容，双方联手套取公款，并彼此分肥。

明显，“白拿工资”的情况，和腐败问题紧密相连。这一点，从“白拿工资”的几种典型形式就能看得很清楚：有利用职务之便“白拿工资”，就是不做事却领钱。也有走关系“白拿工资”，就是由于“白拿工资”的钱不是由人事单位支付，而财政部门只按名单发工资。第三种是名为“实惠俸禄”的情况，指的是机构积极设法从公共财政中获取额外利益。第四种称为“含糊薪资”，源于部分行政单位协作不畅或工作不力，对职员、人事等真实状况不够清楚，造成某些人明知错误却依然领取本不应有的报酬。

这种依靠非正式身份而不实际工作、调离后未办理手续、保留职位同时领取工资、伪造薪资记录、骗取养老补助、身故未注销的情况，本质上是对国家财政资源的非法侵占。这种行为不仅消耗了公共资金，还打击了在职人员的热情，削弱了人事规章的权威性，败坏了部分管理者的作风，玷污了组织的声誉。教师队伍空饷现象的存在，危害是非常大的，包括：

对现职教师而言，这种情况很不合理。他们占据编制位置，却无需承担相应工作，只领取俸禄而不付出劳动，导致在职教师的工作负担加重，内心不满情绪累积，比较心理逐渐蔓延，这样持续下去，不利于教师队伍的规范与进步。同时，这对纳税人也很不公平。学校作为公益性质的全额事业单位，教师的薪酬与福利均由财政资金提供，换言之，教师的收入完全源自纳税人的贡献。占用编制却不履行职责，是对辛勤缴纳赋税的民众极大的不公。这种行为违背了社会公正的基本准则。公正平等是社会各级组织着力维护和建立的重要原则，那些领取空饷的教师，不论有何缘由，都违背了这一准则，倘若这种现象得不到制止，必将对本已薄弱的社会公平环境造成严重破坏。

教师领取空饷的情况造成严重后果，根本原因在于法规执行不严、社会分配不均、特殊权力泛滥，同时缺乏诚信观念，投机取巧的思想已普遍存在于社会各个层面。具体而言，教师队伍中出现空饷问题的诱因复杂多样，其中最核心的症结是管理制度存在漏洞、运作过程不公开、执行标准不科学，所以，要杜绝此类行为，必须加强管理规范。

公开透明地规范教师调动机制，当前存在部分高收费私立及贵族学校，它们每年需招募优秀教师，因薪资优厚吸引部分教师脱离原单位，形成师资队伍中的虚职情况，为此教育主管部门应构建公开的教师流动规范，对每位教师采用固定与变动相结合的管理模式。任何未获机构许可擅自脱离工作场所的个人，须即刻通报相关管理部门，并且停止发放其薪资。

其次,要设立标准化的学习请假流程,因为教师队伍中空缺职位的情况,部分源于外出进修或因病缺勤,需要通过规范制度来管理,防止有人借这些理由从事兼职工作,避免空缺岗位被当作合理理由来掩盖。

第三，现在部分地方存在严重的空职虚占问题，这与学校负责人、教育监管机构的庇护、纵容及串通一气密不可分，纪检、监察、教育、人事、编制等相关单位需周期性派遣暗访小组，互相配合对学校教职工的实际工作状况进行突击核查，一旦发现庇护纵容行为，必须从重惩处。

第四，要根除虚占职位现象，核心在于切实保障教师收入。这种各地或多或少都有的难题，除了强化监管外，更重要的还是要确实兑现教师薪酬，保证国家规定的各项报酬准时足额到位，这样教师就不会再为生活发愁，能够专心于教育工作，这是消除虚占职位现象的有效方法。届时更多公务员考试网题库就点击这里，学校领导和教育部门人员虚占职位的情况也会消失。

要增强检举和公开的强度，需要通过多种方式、多个层面、全面且深入地修补体制上的缺陷，严格规范组织运作，这样才能够从根本上来制止危害极大的虚职现象。

总之，我们的政府需要对此状况给予充分关注，在严厉处理永州教师领取空饷案件的同时，更艰巨的也是更关键的工作是整治特权群体、铲除社会不均、重新制定行为规范、恢复道德风尚。永州领取空饷案件虽然只是微小的“现象”，它关联到中国社会诸多层面的缺陷，不能被轻视，也不应被敷衍了事。只有这样，才能真正消除社会中的不公平，达到政清民和。

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